少壮新锐何郁

曹韧副主编致何郁老师的一封信何老师:您好!这两天编发您的稿件,感触很深,您的“朴素的作文思想”并不“朴素”,我以为用“新鲜”甚至用“酷”来形容都不为过。您谈到的“作文与人同步成长”、“作文姓‘我’大于‘我’”、“一切作文都是日常作文”、“研究‘前作文’关注‘后     

倾听学生的心声

期末考试结束后,老师学生都挺轻松。趁此机会,我想搞一次民意测验。于是我布置了一篇作文,题目是《我想告诉老师……》。学生写作非常顺利,按规定时间及时交上了作文。回到办公室,我兴冲冲地翻开作文,急于欣赏学生们的作品。“老师,您是辛勤的园丁,您教给我们知识,我们心里很感激。可您经常像皇帝一样摆着架子,好像只有您才是至高无上的,永远是对的。上次这样说,下次又那样说,出尔反     

真正该道歉的是我

这件事已经过去很多年了,但每次想起,都让我难以释怀。那是一节作文课,我布置的题目是《老师,我想对你说……》。批阅着那一篇篇稚嫩的文字,我感受到了一名教师的快乐和欣慰。然而,当我读完小丽的作文时,刚才的那股高兴劲儿顿时烟消云散了。她在作文中写道:老师,我想对您说,我不怎么喜欢您,也不敢接近您,甚至还有些怕您。因为您总不爱搭理我,冷落我,是不是因为我成绩不好?老师,您为什么总是喜欢     

怎样让作文清晰自然

秦老师：您好!在平时作文中,老师常说我的作文意旨不明,让人感到比较晦涩。怎样才能写出清新自然的作文呢？附上一篇习作,特向您请教。     

爱，需要学习

我是语文老师。语文老师当班主任有个很大的优势,那就是能从学生作文中发现问题。学生的一些心里话有时跟任何人都不愿说出来。但在作文中往往情不自禁吐露出来。有一次我布置话题作文训练,之后在批改王君丽同学交上来的作文时,引起一阵很大的触动——她是用书信形式写的,标题就让人惊心动魄：妈妈,我真的想杀您……妈妈,我恨您,因为您不止一次地伤害我的心,伤害我的自尊……那次,我向您要钱,您不问青红皂白就将我臭骂一顿,说我是个不要脸的丫头……还有一个星期五的晚上,我与同院的伙伴出去走走,也不过20分钟,回来您     

利息

在一次考试中,一个男生的语文得了59分,他找到老师说:"老师,您就再给我的作文加1分吧,就1分,求您了!"老师说:"作文绝对不能加分,但是,我可以帮你把总分改成60分——我借给你1分。不过你可要想     

给许老师的一封信

正敬爱的许老师:您好!给您写信,心中充满了尊敬和感恩,因为您成了我们班的作文老师,因为您让我喜欢上了作文。那次,在作文课上您笑着告诉我们,只要在课堂中听话,就有奖赏:放假一天,一星期不用交作业,每人奖一本童话故事书。同学们听了,高兴得又是叫又是蹦又是跳,高兴的劲儿真的无法形容。我心里也乐开了花:老师真好!当     

学生写作为何无从下笔

每年越是接近高考的日子．就越是有不少学生拿着作文来找我：“老师．您能给我一个写作的套路吗？”“老师,您就给我们猜一猜高考作文题吧!”     

预支的精彩

在一次预考中，一个男生的语文得了59分。他找到教语文的张老师说：“老师，您就再给我的作文加1分吧，就1分?求您了!”张老师说：“作文绝对不给加分；但是，我可以给你把总分改成60分——我借给你1分。     

掘一口思维和情感的深井——答李其斌同学

温老师 :您好 !犹豫了好久才给您写这封信 ,很喜欢您在“温老师信箱”中写的那些短信 ,您深入浅出地讲解了一些作文的技巧和方法 ,使我们获益匪浅 ,因此想给您写信请教关于作文的问题 ,可是我这个问题可能太不是问题了 ,您会不会笑话我呢 !经过了一段时间的犹豫 ,还是给您写了这封信 ,告诉您我的困惑 :我经常感到作文没有东西可写 ,我非常着急 ,不知该怎么办。您能告诉我该怎么办吗 ,我期待着。学生 :李其斌2 0 0 2 4 2 0李其斌同学 :您好 !其实你完全没有必要犹豫 ,也不要认为你的问题不上档次 ,这其实是一个非常普遍的问题 ,很多同学有…     

浅谈小学生写作兴趣的培养

“老师,您帮我看看这篇作文写得好不好？”“老师,您看这个词用在这里合适不合适？”“老师．今天再上一节作文课吧。”……面对每两周一次的作文课．学生们总是热情极高。这与以往学生一提作文就头疼的现象截然不同。     

细节的力量——答江涛同学

温老师 :第一次给您写信 ,向您诉说我作文中最感头痛的一个问题 :我的作文总是不生动 ,不感人 ,老想解决这个问题 ,老是找不到方法 ,想请温老师给我以帮助 ,为了您更好地了解我作文的这一毛病 ,随信寄去我的一篇作文《发生在街头的事》。知道您的工作很忙 ,还是渴望收到您的回信。祝您工作顺利 ,身体健康。学生 :江　涛2 0 0 2 3 14江涛同学 :3月 14日的信收到了 ,看了你给我的信和你的作文《发生在街头的事》 ,觉得你的文章不生动不感人的一个重要原因是没有细节描写 ,街头卖茶水的王大伯长年乐于助人 ,特别是张虎考取重点中学无钱上学时…     

妈妈,我想对您说……

妈妈,您知道吗?作为您的女儿,我不知道有多高兴,可您怎么那么不谅解我呢?有时,您还做得那么过分。老师安排每星期背三篇作文,我由于阅读速度慢,背书自然就更加吃力。于是我决定每个星期五放学回家就先看书,把作文书中的内容看得透彻些,再把作文背熟。开学不久后的一个星期五,放学回到家,我就拿起作文书津津有味地看起来。时间不知不觉过去了,当您叫我去吃饭时,我随口应了一声“知     

征文,美丽的快乐

<正>1981年10月的一天上午,刚刚师范毕业的我在讲台评讲学生的作文。讲到得意处,学生冉群芳举手问我:"张老师,您说我的作文开头不新颖,过渡不自然,详写和略写处理不恰当,您能不能写一篇让我们看一看?"话音刚落,学生们便齐声附合:"对!对!张老师写     

可贵的分数借贷法

在一次考试中,一个男生的语文只得了59分。他找到语文老师,“老师,您就给我的作文多加一分吧,就一分,求您了。”老师说:“作文绝对不能加分,但是,我可以给你把总分改成60分——我借给你1分,不过你可要想好啊,这1分不能白借,是要还利息,借1还10,下次考试我要扣掉你10     

美文引领 同伴互助——提高初中生的作文兴趣和能力的几点实践

作为一个语文教师,很欣慰地看到这样的场面:被一群带着兴奋与期待的学生围着,七嘴八舌:老师,您先改我的作文!老师,我的作文改了没?这次讲评有没有我的?老师这次作文我可是认真写的,你要好好看哟!好久上作文课哟?在连续三届的学生中,笔者尝试用欣赏学生的优秀作文、先说后写、同学互评等方法,使学生作文的兴趣、能力明显提高。     

写给高中语文老师的一封信

给________的一封信要求:开放思维,自定内容,巧选角度,完成文题,写一封不少于600字的信;表达方式不限。亲爱的老师:您好!知道今年您要教我,我好高兴。在这一年的开始,我想向您吐露我的心声。希望这一年内,我能好好接受您的教导,同时也让我从内心钦佩敬爱您。一、老师,我希望您是一个有感情的人,而不仅是一架教书的机器。二、老师,请您不仅仅教书,而更重要的是满分作文育人。三、老师,请您真正把我当成您的学生,而不仅是您记分册上的一个号码。四、老师,请您不要单看我的成绩,更要看我所作的努力。五、老师,请您经常给我一点鼓励,不要让您的…     

写好你喜欢的动物

文虫：酸辣书生在吗？咦,您怎么改名啦？酸辣先生：来啦来啦,既然教你们作文,那我就是老师啦。古时候先生就有老师的含义,你们也可以直接叫我先生。文虫：好吧,那以后就亲切地叫先生啦。发布一个好消息,经您的指点,我的作文在班上当范文朗读了呢!     

为什么你总感到作文那样难

乐乐:老师,我们都感到作文很难,您说作文真的很难吗?老师:其实,作文并不难。你们感到难,是因为你们在起步阶段,没有把该弄清楚的问题弄清楚。现在我跟你们谈三个话题。我把这三个话题谈完,你们就不会再为作文犯愁了。这三个话题是:1.你没有真正地认识作文。     

考场作文以情取胜五法

文贵情真,考场作文也是如此。用真情写作文,不仅可以感动作者自己,还可以感动读者。纵览历年考场高分作文,篇篇佳作之所以能在竞争激烈的考场中脱颖而出,得到阅卷老师的青睐,打动阅卷老师的心,情感是最有力的武器。试问:面对发自内心的真情呼唤,有谁能够漠然视之,无动于衷?那么,用什么方法可以提高写作技能,写出带感情的作文呢?一、字字含情妈妈,您对我要求一向很严格。我知道您这样做是为我好,希望我早日成才,为您争光。但您不知道,太多的关爱、太多的要求、太多的希望已给我太多的