物理实验教学现状调查及教改思路

面对竞争激烈的二十一世纪,传统落后的物理实验教学方式有待改革.笔者以两个班(毕业班和试验班)为调查对象,对学生的能力和意愿进行了综合调查.依据调查结果,分析了物理实验的教学现状以及存在的问题,并提出了物理实验教学改革的思路.     

仿真实验在大学物理实验教学改革中的应用

物理仿真实验把实验设备,教学内容(包括理论教学),教师指导和学习者的思考、操作有机融合为一体,形成一部可操作的活的教科书,为物理实验改革提供了有力工具,同时克服了实验教学长期受到课堂、课时限制的困扰,使实验教学内容在时间和空间上得到延伸.笔者采用问卷调查和访谈的方式,从学生和教师两方面对物理实验教学进行了调查和分析,通过典型案例分析物理仿真实验的特点,为大学物理实验改革提供新思路.     

物理实验教学现状调查及教改思路

面对竞争激烈的二十一世纪，传统落后的物理实验教学方式有待改革。笔以两个班（毕业班和试验班）为调查对象，对学生的能力和意愿进行了综合调查。依据调查结果，分析了物理实验的教学现状以及存在的问题，并提出了物理实验教学改革的思路。     

高中物理新课程实验教学的现状分析与思考

本文通过对新课程实施过程中物理实验教学现状的调查,提出了应从教学观念、教育模式、教师素质、学生能力等方面进行实验教学的改革.     

藏汉双语物理实验教学调查研究综述

全面搜集“高中藏汉双语物理实验教学调查研究”方面的文章,对历来的研究进行分析评品,对现今的研究进行概括评价.讨论在新一轮课程改革背景下我们如何对高中物理实验教学进行调查研究,更进一步提出藏区藏文高中物理实验教学调查的特殊性等.对现有的高中物理实验教学调查研究提出改进建议,并展望未来发展趋势.     

物理设计实验的教学改革

从教学模式、教学内容和教学方法总结了暨南大学物理实验中心多年来取得的设计实验教学改革成果,论述了物理设计实验教学改革的重要意义,为积极推进设计实验教学改革奠定了基础.     

对初中物理分组实验教学的反思

本文通过对农村初中实验教学现状的初步调查分析,说明农村物理实验改革的必要性和紧迫性;针对农村初中实验教学存在的问题和困难,分析农村初中分组实验的意义、特点等,提出了改进农村初中物理分组实验教学的策略,以提高农村初中物理教学质量。     

构建物理实验教学新体系的探索与实践

该文从物理学科自身的发展和社会、经济发展对高层次物理人才的需求的角度,分析了物理实验教学改革的必要性,并结合石家庄学院物理基础实验教学改革的实践,对着眼于素质和创新精神培养建设实验教学新体系进行了论述.     

大学物理实验教学改革的研究与实践

针对福建农林大学物理实验教学的现状,结合实验教学示范中心的建设,从大学物理实验教学的课程体系、教学方法和成绩评定等三个方面提出了一些建设性的改革措施,并对物理实验教学改革进行研究探讨与尝试.     

初中物理探究性实验教学的实践

物理实验是物理研究的基础,是实现物理实证的基本途径.探究是学生学习和理解物理知识的重要方式.在新课程改革要求下,如何开展物理探究性实验教学,笔者做了以下思考与实践. 一、探究性实验教学的内涵 探究一词最早来自英国牛津词典,它的意思是:"求究知识或信息特别是求真的活动;是搜寻、研究、调查、检验的活动;是提问和质疑的活动."