试论思想政治教育的个体价值

思想政治教育是做人的工作的一项社会实践活动,它对个体的成长和发展具有重要的积极作用。其个体价值主要体现在五个方面培养人的审美能力,塑造社会主义思想道德素质,培养人们科学的思维方式,激发人的精神动力,引导政治方向。     

试论思想政治教育个体价值的产生基础

思想政治教育个体价值的产生有其基础,而思想政治教育的实践活动的核心是对人的思想和行为的关注。思想支配行为,行为反映思想。因此,从人的情感、认识、需要和利益四方面为切入点对思想政治教育个体价值产生的基础展开探讨就显得自然必要。     

试论思想政治教育管理的创新与发展

思想政治教育管理是当前高校管理工作的一项重要内容,它是以党的教育方针和政策为基础,结合高校思想政治教育工作的规律与特点,帮助在校研究生树立正确价值观念、建立健全独立人格、强化个人综合素质的一种教育管理活动。不可否认的是,现阶段国内许多高校思想政治教育管理工作仍然存在各种各样的问题,思想政治教育的效果也大打折扣,因此,必须深入分析问题成因,并在此基础上探寻完善思想政治教育管理工作的可行性措施。     

试论新四军文化在高校思想政治教育中的价值

新四军文化蕴含丰厚的革命奉献精神,是我国红色文化的重要内容,也是我国人文历史发展的沉淀,更是高校思想政治教育的宝贵资源.将新四军文化融入高校思想政治教育中,能激发学生爱国情怀,锻炼学生奋斗意志,健全学生品质、品格,促进学生全面性发展,从而凸显高校思想政治教育之价值.因此,本文立足于新四军文化的时代内涵,从丰富思想政治教...     

思想政治教育价值的现实审视

思想政治教育价值是对思想政治教育存在意义的哲学追问,是对思想政治教育地位及其作用的概括与抽象.笔者从价值的定义出发,分析了思想政治教育价值的概念,进而论述了思想政治教育的价值结构体系.思想政治教育的价值研究有助于克服思想政治教育"理想化"和"庸俗化"倾向,从而实现思想政治教育价值的最大化.     

浅析新时期思想政治教育的时代价值

改革开放以来,我国已进入建设中国特色社会主义的新时期,思想政治教育的价值性愈显重要,并具有独特的时代价值,即动力和效益价值、政治文明价值、思想文化价值、社会和人的全面发展价值。     

论思想政治教育对生产力发展的价值

思想政治教育对生产力发展的巨大作用,表现在它能推动生产力的发展,是首要生产力的劳动者必备的基本素质之一,同时也为生产力的发展提供了一个必要的环境。深入研究思想政治教育对生产力发展的价值,有助于更深入认识思想政治教育的重要性。     

试析思想政治教育个体价值的现实价值和潜在价值

所谓现实价值是在思想政治教育实践活动中已经实现或者正在实现、即将能够实现的价值,它是思想政治教育的主客体都能够感受到的作用和成效,主要包括实践价值、享用价值和创造价值;所谓潜在价值是思想政治教育实践活动中的潜能或待开发的价值,即具有潜在可能的价值,主要包括审美价值和发展价值。     

大众文化境遇下思想政治教育价值期待

大众文化的兴起给思想政治教育带来了巨大冲击,但由于大众文化自身的缺陷及其消极影响也引发了当代社会对思想政治教育的热切价值期待,主要是捍卫国家意识形态的社会价值期待和引导个体价值观建构的个体价值期待。在社会主义核心价值体系的统领下,思想政治教育应该也完全可以将价值期待变为价值现实。     

生态环境问题对思想政治教育生态价值的启示

随着改革的不断深入,社会经济的不断发展,人们的生活进入了社会和谐与生态文明的时代。近几年,伴随着经济的发展,我国的生态坏境呈现出了资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势,人们的生态意识形态和生态道德价值观念的冲突也随之明显加剧,这就使得思想政治教育活动出现了思想政治教育生态价值与外界环境交换不平衡、教育生态的动态变化弱化了人们的思想政治道德等生态问题。这必然也对思想政治教育提出了新的生态要求,用生态理念反观我国当今的思想政治教育,不难发现其存在着难以克服的生态困境,如何使思想政治教育走出生态困境,成为我们必须关注和研究的问题。     

促进大学生思想政治教育个体价值实现的对策分析

大学生思想政治教育的个体价值能否有效实现对加强和改进大学生思想政治教育具有重要的意义。我们要以人为本,正确把握大学生的心理特点和行为特征,培育与发展大学生的主体性;要与时俱进,加强建设,推动思想政治教育的观念、内容、方法发展与创新;要优化育人环境,整合教育力量,从而促进大学生思想政治教育个体价值的实现。     

试论思想政治工作的新形式

目前,我国社会生活已发生了深刻的变化,传统的思想政治工作形式已不能适应新时期的要求。本文 通过对我国当前出现的一些新情况和新问题的分析,提出了适合时代发展的思想政治工作的新形式。     

论马克思人的本质观在思想政治教育中的价值

在社会主义市场经济条件下,要使思想政治工作落到实处,取得实效,除了继续弘扬我党多年来形成的优良传统之外,还需正确理解和把握马克思人的本质观的基本观点,依据发展变化了的现实,注重多方位、多层次的开拓与创新。     

思想政治教育的政治社会化功能

在政治运行中,思想政治教育和政治社会化在本质和功能上具有内在一致性。政治社会化是思想政治教育的一项重要内容,思想政治教育是在一定政治文化环境下进行的,同时又直接影响社会成员的政治心理和政治思想,它是政治社会化的重要途径,是政治文化的实现方式。     

谈现代中学思想政治课教育

现代中学思想政治课教育是对青少年进行道德教育的主要途径之一。现代中学思想政治课教育要与时俱进，探索多种现代教育方法，使受教育者具有良好道德品质、品格和较高政治素质。     

论思想政治教育的主体性

哲学中的主体与客体范畴是思想政治教育主体性的理论基础,在思想政治教育中,思想政治教育的主体性不只是教育者的主体性,更关键的是受教育者的主体性,应关注、尊重、开发和培养受教育者的主体性,并由此构建思想政治教育的主体性模式。     

高校网络思想政治工作对策研究

随着网络信息技术的发展,大学生的思想政治教育工作也变得日益重要、日益复杂。网络文化的发展带给大学生的不仅是机遇,同时也带来了挑战,在此基础上,提出开展网络思想政治工作的具体措施,保持高校网络思想政治教育正确的方向,显得尤为重要。     

运动员思想政治教育精细化研究

摘要：主要运用文献资料法并结合管理学的相关理论试图将精细化理念引入到运动员思想政治教育工作中,从精细化的内涵和特点入手,阐述运动员思想政治教育精细化的意义和原则,提出了运动员思想政治教育精细化的四大基本理念、八类基本方法,并对在运动员思想政治教育中如何导入和执行精细化做了简要阐述。研究结论：精细化理念的内涵及核心思想为“精、准、细、严”;将“精细化”理念引入到运动员思想政治教育工作中,要坚持“以人为本”,要坚持科学性与系统性相结合、普遍性与特殊性相结合、持续性与阶段性相结合,并要循序渐进的完成;精细化理念实施方法层次分为理念层、基本方法层、操作方法层以及具体应用层;精细化理念导入分为四个阶段：评估阶段、策划设计阶段、实施阶段以及再评估阶段;精细化理念执行过程包括：思想政治教育的实施者将教育内容付之实施的过程,被实施者接受教育内容从而转化为自身知识储备并能采取相应行动的过程。     

加强贫困大学生思想政治教育的探讨

目前高校中存在着相当数量的贫困大学生。为了构建和谐校园,必须加强对贫困大学生的思想政治教育。本文就这一观点,提出了加强贫困大学生思想政治教育的策略。     

大学生思想政治教育生活化的现实问题与实践路径

目前大学生思想政治教育生活化进程中存在的主要问题是:教育理念仍然以教育者为中心;教育模式的认识上存在狭隘性倾向;部分思想政治教育者不能言传身教。产生这些问题的原因主要有:文化传统和时代变迁的影响;思想认识和高校评价制度的偏差。实现大学生思想政治教育生活化的途径主要有:树立交往思想政治教育理念;构建社会、学校、家庭"三位一体"的教育机制;注重方法的多样化;提高思想政治教育者的素养。