基于Web站点的图书馆检索系统研究

论文在对国内图书馆Web站点检索系统进行调研和分析的基础上，指出其中存在的问题并提出了整合检索模式，最后介绍了国外图书馆Web站点的几种检索技术。     

基于本体的教学资源检索、导航平台的设计与实现

Internet蕴含着大量的教学资源,但因为缺少行之有效的检索工具,因而造成多数学生和教育工作者望洋兴叹。本文提出了一种基于本体的智能学科导航系统设计方案,分析了网络资源采集与学科导航系统的核心技术,并通过构建领域本体,结合当前较为流行的开源搜索引擎Nutch,设计并初步实现了一个具备语义检索和导航功能的教学资源检索、导航平台。     

关键词检索系统的研究

随着计算机硬件设备的改进和软件技术的提高,采用关键词法设计和建立的计算机主题检索系统也越来越多,为了提高关键词检索系统的整体敢能,检索时,无论是题名关键词检索,还是正检索,是截词检索还是逻辑组配检索,都必须对关键词法有一个正确的认识,了解关键词的属性,功能与特点,确定关键词的选词原则和切分词原则,并掌握关键词的检索方法。     

解放军医学图书馆网上光盘检索系统的实现

以该馆新的光盘检索系统为例,简要介绍了利用光盘服务器和终端服务器实现ＷＷＷ方式下的局域网及远程用户对光盘检索系统以及全文数据库检索系统的高速共享。     

检索系统多媒体教学课件的设计与实现

针对高校不断增加的文献数据库资源，及时提供检索指导是图书馆的职责。在Authorware开发环境下完成检索系统CAI的设计，能够使用户在交互状态和多媒体仿真环境中学习系统的基本操作，     

基于本体的论文检索系统的设计与实现

运用本体理论对计算机学科领域中的数据结构进行本体描述，探讨其本体库的构建过程，并在此基础上设计和实现基于本体的试验性论文检索系统，提高系统的检索性能。     

基于OAI的农业信息集成检索系统的设计与实现

OAI协议是近几年在数字图书馆界引起广泛关注的元数据互操作技术，Arc是一个通用OAI服务提供者的开放源代码实现。通过研究OAI协议和Arc项目，在Arc项目源代码的基础上构建一个农业文献信息的OAI服务提供者，提供农业科技文献资源的检索服务。     

一种基于领域本体的语义检索系统的设计与实现

基于领域本体的语义检索被认为是解决目前信息检索领域中所面临的困难的途径之一。从语义推理、查询分析等几个关键方面对基于领域本体的语义检索进行研究,在此基础上设计并实现了一个基于领域本体的语义检索实验系统,通过测试表明该系统能够较为有效的实现语义检索,提高检索精度。     

网络环境下电子出版物检索系统的设计与实现

用WWW技术建设图书馆电子出版物检索系统,提供可查询的用户界面,具有简单、方便等特点。文章概述了电子出版物检索系统主页的设计原则、系统的功能特点。并对如何实现主页与数据库连接技术进行了介绍。     

课题组专用文献检索系统设计与实现

众多的课题组都积累了大量的自己领域的珍贵的专用文献,由于形式多样导致文献分散凌乱、重复率高、共享性差。文章为此设计了一套文献资源专用存储及检索系统,利用网络实现多人共享。     

信息检索课数字化教学系统的设计与实现

从设计思想、技术特点、应用效果等方面介绍了北京工商大学图书馆研制开发的“信息检索课数字化教学系统”。     

面向教学的信息资源定制系统设计与实现

徐州师范大学图书馆利用J2EE技术,开发了"面向教学的信息资源定制系统"。包括 用户登录子系统、定制信息显示子系统、定制信息发送子系统、信息资源定制子系统和后台维护 子系统。图1。参考文献8。     

《网络教育信息资源检索与利用》的教学设计与实践

结合深圳市基础教育和中学教师继续教育的实际情况，设计了《网络教育信息资源检索与利用》的教学内容．并进行了教学实践。指出了对师范院校文献检索课程教学的启示。     

全联想书目检索系统的设计与实现

利用联想检索的基本原理和 Internet/ WWW网络化超媒体检索的核心技术 ,根据书目信息系统所有环节均实现联想检索的要求设计了相应的网络化系统体系、模块功能结构、编制了 CGI程序集 ,建立了一个不依赖特定工具和特定数据结构、具有可移植性的全联想书目检索系统 ,并探索了有关的方法和技术     

基于知识发现的异质数据源学术资源检索分类系统设计*

阐述了本系统设计的背景，以及知识发现的相关知识。介绍了异质数据源的互操作和文本分类的方法，以及本系统的结构框架、工作流程和相关元数据信息。最后指出了本系统的创新点和优点，以及应用前景。     

高校教师教育资源库系统模型与实施策略

在网络环境下创导学科化知识服务的今天,仅只注重资源收集、整理和信息服务是远远不够的。本文从教师教育学科建设现状分析入手,在对教师教育资源内容、分类原则和技术规范进行分析研究的基础上,从强调知识管理和课程整合的角度,提出了教师教育资源库系统模型和实施策略,为教师教育资源库建设提出了建设性方案。