《滑动摩擦力》的课时设计

[教学目标] 1.知识与技能：（1）知道滑动摩擦力的产生条件,认识滑动摩擦的规律,知道动摩擦因数与相互接触的物体的材料和接触面的粗糙程度有关,会判断滑动摩擦力的方向;（2）能运用滑动摩擦力公式来计算滑动摩擦力。     

滑动摩擦力的“五性”

一、条件性滑动摩擦力产生的条件有三点:(1)接触面不光滑;(2)相互接触的物体间有弹力存在;(3)物体间存在相对运动或相对运动趋势.这三个条件,缺一个则滑动摩擦力为零.但当滑动摩擦力为零时,不具备的条件则多种多样.     

滑动摩擦力影响因素解析

摩擦力就是两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，就会在接触面上产生阻碍相对运动的力，这种力叫摩擦力。摩擦力可分为动摩擦和静摩擦，动摩擦又可分为滑动摩擦和滚动摩擦。一个物体在另一个物体表面滑动时产生的摩擦力叫滑动摩擦力；一个物体在另一个物体表面滚动时产生的摩擦力叫滚动摩擦力。一个物体在另一个物体表面有相对运动的趋势时产生的摩擦力叫静摩擦力。     

第2课时滑动摩擦力的教学设计

正【知识目标】①理解滑动摩擦力的定义和产生条件,会判断滑动摩擦力的有无。②会判断滑动摩擦力方向及计算滑动摩擦力大小。③知道增大摩擦和减小摩擦方法,培养将物理知识应用于生活的能力。预习案如下:问题导读(阅读教材58页和59页关于"滑动摩擦力"的部分,完成下列问题)①定义:当一个物体在另一个物体表面滑动时,会受到另一个物体()的力,这种力叫做滑动摩擦力。②方向:总是沿着()面,并且跟物体的()方向相反。③大     

一个接触面可以同时存在静摩擦力与滑动摩擦力

本刊2009年第10期有一篇题为“一个接触面不可能同时存在静摩擦力与滑动摩擦力”的文章,以下简称文．文首先通过几个实例说明一个接触面不可能同时存在静摩擦力与滑动摩擦力,然后再从摩擦力产生的机理进行剖析并最终得出“静摩擦力与滑动摩擦力不能同时存在于一个接触面”的结论,持这一观点的还有其他一些文献,对此笔者有不同看法,现提出我们的观点．     

学会在多种物理情景下探究滑动摩擦力

摩擦力是两个相互接触的物体要发生或已经发生相对运动时，在接触面上产生的一种阻碍相对运动的力．近年来，对摩擦力的考查出现了新动向．[第一段]     

一个接触面不可能同时存在静摩擦力和滑动摩擦力

本刊2009年第5期有一篇题为《一个接触面上可以同时存在静摩擦力和滑动摩擦力吗》的文章．文中提到一个问题：在水平的冰面上滑冰的运动员在拐弯过程中,“在同一个接触面上就产生了静摩擦力和滑动摩擦力”,笔者对这一结论不能苟同．     

滑动摩擦力做功的若干问题

一、滑动摩擦力做功与路程有关：由于滑动摩擦力的方向总是与物体的相对运动方向相反,阻碍物体的相对运动,当物体沿着固定的接触面运动时,滑动摩擦力做功与运动的路程有关．     

一个接触面不可能同时存在静摩擦力与滑动摩擦力

本刊2010年第6期有一篇题为《一个接触面可以同时存在静摩擦力与滑动摩擦力》的文章，笔者详细阅读该文后，对文中提出的3个实例都有疑问，现提出来与原作者及广大同行商榷．     

滑动摩擦力大小与接触面积有关吗

初中物理教学中常认为滑动摩擦力大小与接触面积无关。这一观点来源于古典摩擦定律,但更完善的理论指出这一结论有一定的适用条件。实际上,滑动摩擦力大小与接触面积大小有十分复杂的关系。这一问题也反映出物理教学中对质疑精神和探索精神的忽视,值得反思。     

同一接触面上不能同时存在滑动摩擦力和静摩擦力

同一个接触面上能否同时存在滑动摩擦力和静摩擦力,这是一个很有意义的研究问题,不仅可以帮助学生更加深入地理解两种摩擦力的本质,还可以帮助学生在做题时对摩擦力进行正确的判断．     

一道有关滑动摩擦力做功的易错题

例 如图1所示,水平传送带的皮带以恒定速度v运动,一个质量为m的小物块以一定的水平初速度v垂直于皮带边缘滑上皮带。假设皮带足够大,物块与皮带间的动摩擦因数为μ。     

滑动摩擦力做功的特点

1．滑动摩擦力可以做正功、负功或不做功． 如图1,将物体轻放在匀速传动的传送带上,在物体速度达到与传动速度相等之前,物体与传送带之间有相对滑动,滑动摩擦力对物体做正功,对传送带做负功．若使物体以一定的速度滑上静止的传送带,则滑动摩擦力对物体做负功,对传送带不做功．     

摩擦力与速度无关

当物体之间发生相对滑动时,会在接触面上产生滑动摩擦力,摩擦力的大小与压力大小和接触面之间的粗糙程度有关,和物体之间的相对运动速度无关。     

数字式滑动摩擦力演示仪

介绍一种由测力传感器、运算放大器、数字电压表等组成的数字测力计。数字式力学演示仪器是由木质滚轮、支架、布质传送带等组成的相对运动演示器,可用于测量摩擦力大小、研究影响滑动摩擦力因素等。     

滑动摩擦力方向的判定

小船渡河历来是运动的合成与分解方面的典型例子．利用它的结论可以解决滑动摩擦力的方向问题．     

探究影响滑动摩擦力大小的因素探究影响滑动摩擦力大小的因素

一、实验准备1.实验器材的准备长方体木块、砝码、弹簧测力计、木板、棉布、毛巾.2.实验技能的准备(1)会用弹簧测力计测量力的大小.     

一道滑动摩擦力做功习题的深入讨论

讨论一道原创题,是我市的一位特级教师在高考前提出的,学生做完后,出现了两种具有代表性的错误解答,评判这两种解答时,老师之间也产生了争议。     

影响滑动摩擦力因素的实验探究

本文探究了影响滑动摩擦力大小的因素，并以概念图的形式对探究方案的设计、探究过程、探究结果等进行了展示和说明。     

力与运动专题复习

力与运动的关系是分析和解决物理问题的基础,是每年高考的必考内容．本部分共有10个考点,其中Ⅱ级要求的有：位移、速度和加速度;匀变速直线运动及其公式、图象;力的合成和分解;共点力的平衡;牛顿运动定律、牛顿运动定律的应用．I级要求的是：参考系、质点;滑动摩擦力、动摩擦因数、静摩擦力;形变、弹性、胡克定律;矢量和标量;超重和失重．力与运动的关系作为物理学的基础和主干知识,各地历年的高考中均有体现,或单独命题,或与其他知识相结合,尤其是匀变速直线运动规律的考题最多,一般是一至二道选择题和第一道计算题,分值在20分左右．这类试题难度不大,属中低档试题,侧重对思考问题方法及解决实际问题能力的考查。