关于高职院校品牌化建设途径的探析

高等职业教育作为我国高等教育体系的重要组成部分,在我国已经经历过一段时间的发展,取得了一定的社会成绩.但是从职业教育发展的大局来看,我国的高等职业教育与其预期的价值功能还有一段距离.高职教育自身的实力、教育体制内部的竞争、高职教育与市场经济的融合等在多方面暴露出问题和矛盾.把品牌化建设战略与高职院校的发展联系起来,提出了意见和建议.     

对高职院校办学特色的理性思考

文章阐明了高职办学特色的内涵,分析了办学特色对高职院校发展的影响,提出了高职院校形成、保持和发展办学特色的路径：办学理念是先导、办学定位是前提、专业学科是关键、人才培养是根本、学校文化是内核.     

关于高职院校办学“做大”与“做强”的思考

高职院校“做大”与“做强”的过程应该是落实科学发展观的过程，只有理性地“做大”和持续地“做强”，才是提升高职院校核心竞争力的强大动力。     

对高职院校专业定位和品牌战略的思考

经济的全球化导致技术发展地方化，给高职教育带来了无限的发展潜力。高职院校在加强品牌和特色战略时应加强专业定位工作，增强自身的核心竞争力，为地方经济服务，正确处理好专业设置的与时俱进与学院特色、学科综合与学院品牌、专业服务地方化与品牌战略国际化、以学生为主体与以人为本等之间的关系。     

四川民办高职院校的品牌化发展之路

四川民办高职院校近年来发展迅速,本文对四川民办高职院校发展情况作了概述,分析了其发展中面对的机遇和挑战,提出通过走品牌化发展道路来提高竞争力,实现良性发展。     

关于高职院校办学特色的思考

高职学校应从办学理念、定位、专业建设、课程建设、师资队伍建设、创新教育等方面入手提炼办学特色,做到学院有整体特色、系上有专业特色;管理有特色,教法有特色,文化有特色,教师有特色,学生有特色.     

对高职艺术设计教育的思考

近年来,全国高职不断扩大招生,生源素质不断下降;同时,我国高职艺术设计教育培养模式的严重滞后,阻碍了高技术艺术设计人才的培养。要解决这一问题的关键是：高职院校的艺术设计教学应结合自身的特点,切实找到一种适合于自身特点的人才培养方法。     

面向沈阳经济区的高职院校特色办学思考

主要阐述了国家发展改革委员会正式批复沈阳经济区为国家新型工业化综合配套改革试验区的批示给辽宁地区职业教育发展带来了机遇。认为面对沈阳经济区建设对人才的需求,辽宁省高职教育要有发展,特色办学是关键。为此,对特色办学进行了深层次的研究与思考,并以此提出抚顺职业技术学院的五点办学特色。     

高职院校专业建设浅谈

高职教育的生命力在于特色。如何办出特色,突出特色?通过对高职院校办学方向、师资队伍建设、"双证制"、实验实训条件建设、师德建设等方面的分析可知,高职院校办学特色的实质就是专业特色。     

高职院校要以特色求发展

我国高等职业院校普遍面临着一个棘手的问题——职业教育特色不明显,毕业生就业缺乏竞争力。高职院校应明确办学定位。结合地方经济发展实际来确立专业特色,立足于为社会经济建设服务,培养具有职业特长的实用型人才。     

试论高职院校学报的核心竞争力

核心竞争能力是指其他竞争对手无法模仿、替代的东西.对高职学报来说,它指的是特色,主要通过学报的特色栏目来体现.高职院校学报特色栏目的 设置要根据学报的定位,结合所在学校的学科优势、地缘优势,与地方文化建设、区域经济建设等紧密结合.找出特色之后,还需精心地打造才能使之成为刊物的核心竞争力.     

对高职院校办学特色的思考

近些年随着我国经济不断地高速发展,社会急需大量的能够熟练掌握先进技术的高技能复合型人才。但是由于受传统教育机制、模式的影响,企业所需要的技能型人员缺口却很大,为此政府开始不断加大对高职高专教育的投入。在这种形势下,高职院校只有把握先机,才能乘势而上。     

对创建高职院校办学特色的几点思考

我国著名经济学家厉以宁说过:“高质量、有特色的教育永远是稀缺资源”。学校要谋发展,必须创特色,而特色就是品牌,有特色就有发展,有特色就能壮大实力。我国现有上千所高职院校,真正“高质量、有特色”的并不多,说明创建办学特色对绝大多数高职院校而言还任重道远。乌鲁木齐职业大学校长陆计明的文章,对如何创造办学特色很有独到见解,值得一读。     

关于地方院校办学特色的思考

从分析地方院校办学特色的内涵切入，探讨了地方院校办学所面临的压力和营造办学特色的途径，提出了地方院校在办学中要确立“突出特色，以质立校，以生为本，崇尚创新”的办学理念。为的是办出水平，以贡献求支持，以特色求发展，营造地方院校雄厚的核心竞争力和坚强生命力。     

论高职院校差异化与品牌化运营模式

面对未来竞争形势,高职院校既不能沦为＂高级中专＂的角色,也要打破＂本科院校替补者＂的尴尬局面,任重道远。突围之路既在于确立差异化办学理念,实施提前式人才培养、推进学生向职业人角色的转变,也在于引入品牌化运营思维,推广学校品牌、塑造校长品牌、打造明星化师资团队和整合传播校园文化。     

高职院校办学特色探索

办学特色是高职教育发展的生命力所在。为了研究高职院校的办学特色,文章从办学理念和办学实践两个层面,探讨了高职院校办学特色的内涵及其形成机制。     

关于地方高职院校办学定位的思考

地方高职院校要办出自己的特色,离不开正确的办学定位,应在遵循国家和地方发展的前提下,结合自身实际,尤其是所处区域经济发展现状,确定符合实际的办学目标。综合地方高职院校办学定位确定的基本内容和当前地方高职院校办学定位中存在的问题,地方高职院校办学实践中应转变办学理念,打造区域特色,加强教学改革,激活办学机制。     

高职院校的核心竞争力研究

通过对高职院校核心竞争力的基本属性分析,提出了优势特色专业是高职院校核心竞争力的观点,系统地阐述了高职院校核心竞争力的内涵、构成要素及其培育.本文对于建立院校核心竞争力测评体系和建设特色品牌专业具有一定指导意义.     

创新办学模式，提升高职院校就业竞争力

高职毕业生的就业工作关系到高职院校的存亡,甚至影响到整个高职教育的发展。尤其在当前严峻的就业形势下,高职院校要取得持续发展,必须进一步提高办学质量,在体制上进行创新,以彰显自己的办学特色。本文分析了高职院校就业率不高的原因,并对如何提升就业竞争力提出一些建议。     

对高职院校办学特色的再认识

一直以来,人们对高职院校办学特色认识笼统、模糊甚至错误,高职院校办学特色不彰.必须进一步加深对办学特色的正确认识,准确找到办学特色建设的着力点,才能有效提升高职院校办学水平和人才培养质量,实现办学特色建设的实际成效.