中等卫生学校实践教学模式的改革研究

本文分别就校内、校外实践教学两个方面的实践教学模式以及实验教学、见习和实习管理模式的改革进行了探索.     

中等卫生学校外科护理教学改革探讨

外科护理学是一门实用性、实践性的学科。中等卫生学校在培养外科护理人才的同时,应该积极探索这门学科的教学方法,改进教学质量,培养适应社会需求的外科护理人才。本文就中等卫生学校外科护理教学中存在的问题进行分析,来探讨外科护理教学方式的改革。     

中等卫生学校的语文教学该何去何从

对中等卫生学校的学生来说,语文课的学习必不可少,它是增强学生素养的重要途径,但其处在一种边缘化的地位。作者肯定了语文教学的重要地位,分析了卫校语文教学的现状和难点,并就此提出了几点看法。     

浅谈中等卫生学校英语教学现状及对策

中等卫生学校英语教学存在学生学习英语态度不明确、方法不得力、有惧怕心理、教学方法单一、教与学脱节等问题和弊端,要改变现状,就要从强化学生学习动力、掌握正确的学习方法、改革教学、防止教与学脱节等几方面进行努力。     

浅谈中等卫生学校化学课的思路教学

提出思路教学概念，认为思路教学对于减轻学生学习负担，提高学习效率，实施素质教育具有十分重要的现实意义。     

如何走出中等卫生学校语文教学的困境

有些同志认为,中等卫生学校的特点在于“专”,所以要把重心放在专业课上,从而忽略了语文课的教学。一些语文教师也乐得顺水推舟,认为反正中专也没有升学率,因此也就“做一天和尚撞一天钟”。语文课缺少良好的学习环境,这使得部分学生只在课堂上学习语文,有的甚至在语文课堂上也不学语文。     

试论中等卫生学校学生思想道德建设

回顾了中等卫校学生思想道德现状，并就造成当前中等卫校学生思想道德现状的原因作了分析，提出了如何加强当前学生思想道德建设的几点思考。     

中等卫生学校数学情感教学艺术浅谈

教师应运用身体力行,以情感人;融洽师生关系;展现语言魅力;精心情感导入;多渠道评价方式渗透情感教育;丰富的情感体验感化学生等情感艺术进行数学教学。     

卫生学校女生健康与保健行为状况调查

16—18岁是人生的重要发展阶段。培养大学生健康科学的行为与生活方式,关系到有效控制不良行为与生活方式所致疾病及健康问题的发生。为了解中专生的健康和行为、生活习惯状况,发现健康危险因素,有效开展学生的预防保健工作,笔者对卫校部分学生健康与保健行为进行了调查与分析。     

浅析新时期中等卫生学校化学教学的有效性

近年来,中等卫生学校的化学教学质量有所下降,教学有效性不高,严重影响了学生的发展。树立正确的教学理念,通过创设良好氛围和情境,重视化学实验教学、加强对学生学法指导和类比法的运用等途径,可以大大提高中等卫生学校化学教学有效性,促进教学质量的有效提高。     

在中职体育教学中如何把握健康教育

鉴于健康教育对中职体育教学的重要性,本文首先介绍了中职学校体育健康的教育现状,根据现状及健康教育的重要性,简要地探讨了如何在中职体育教学中把握健康教育,并提出了具体的措施。     

中学生课外体育锻炼的调查研究

中学生参加课外体育锻炼,对于自身体质的提高,意志品质的增强和健身习惯的养成均具有重要意义。但从问卷调查中发现,由于受到锻炼时间、运动场地和伙伴等因素的制约,学生参加课外体育锻炼的习惯养成比例并不高。基于此,学校体育教学要着眼学生健身习惯的养成;建立学校、社区和家庭三维和谐联动机制;建立科学、可行的学生综合素质评价体系。     

论中学化学教学中人文教育的渗透

人文教育是将人类优秀的文化成果、人文科学通过知识传授、环境熏陶、使之内化为人格、气质、修养,最终形成人的相对稳定的内在品格。科学和人文是共生互动、相同互通、相异互补、和而创新的。在中学化学教学中必须多渠道开发教育资源,有机地渗透人文教育,从而使化学教学收到更好的育人效果。     

德国中小学的体育教学

本文从德国中小学体育的历史和现状两方面对德国中小学的体育作了介绍,并分析了德国中小学体育教学的特点.     

谈高职体育中上难度项目教学中女生恐惧心理及克服方法

以前滚翻为例的中上难度的项目是高职体育教学中常见的,对发展学生的协调性、柔韧性、灵敏性有很好的作用,同时也培养学生勇敢、果断的心理品质。但在体育教学中往往需要克服自身的心理,特别是女生更容易产生恐惧心理,需要她们去克服。在高职体育中上难度项目教学中女生如何积极克服恐惧心理对提高体育教学质量会起到积极的帮助作用。     

中职学校开展心理健康教育之我见

学生心理健康问题是当今的社会问题之一,对学生特别是中职生进行心理健康教育十分必要。把心理健康教育纳入中职学校的日常管理之中,创设良好的学校内部心理环境、家庭心理环境和社区生活环境,通过组织教师学习理论知识、深入调查研究、采用科学方法等方式、努力提高教师的心理健康教育意识和能力,引导其以课堂为主渠道全方位、多角度地对学生进行心理健康综合教育,从而提高学生的心理素质．     

论我国大学与高中体育教学的衔接问题

探讨了我国现阶段高中体育教育和大学体育教育脱节的原因,并以此为基础,提出了大学体育教师应对此断层的教学意见,以期能够更加高效地提升我国大学生身体素质和体育素养。     

中师物理课概念教学浅议

物理概念的教学是中师物理课的难点，正确形成、理解物理概念是学生学好物理的关键。     

传统体育养生在未来学校体育中的地位和作用

文章通过对传统体育养生的鲜明特点的阐述和传统体育养生在学校中的兴起和发展,着重论述了传统体育养生在学校体育中的地位和作用。     

高校教师体育锻炼及健康状况调查分析

通过对陕西省8所高校教师参加体育锻炼情况和健康状况进行调查分析,结果发现,高校教师参加体育锻炼的状况不容乐观;高校教师总体健康水平不佳,且随着年龄增长有加速下降趋势。这种状况应引起高校领导和教师的高度重视,采取积极有效的措施加以改变。