充分认识初级阶段的特点 进一步解放思想 深化教育改革

社会主义初级阶段理论,是邓小平理论的重要基础,也是这一理论的重要组成部分。当前学习贯彻“十五大”精神,要在全面掌握邓小平理论完整科学体系的同时,深刻理解社会主义初级阶段的理论。只有从初级阶段这个最大国情出发,才能更好地坚持解放思想、实事求是这一思想路线。     

论邓小平理论的出发点

正确把握邓小平理论的出发点,是科学理解这一伟大理论的关键。本文通过一个崭新的视角,审视社会主义初级阶段及其在邓小平理论中的出发点地位。     

论“建设初级阶段的社会主义”

社会主义初级阶段理论是邓小平理论的基石。十五大再次重申社会主义初级阶段问题,根据十三大以来新的理论和实践,丰富和发展了初级阶段理论。“建设初级阶段的社会主义”这一论断性提法,集中反映了国情认识的新水平,是“建设有中国特色社会主义”科学命题的深化和延伸,对于把建设有中国特色社会主义事业全面推向21世纪有重要的指导意义。     

邓小平理论与历史教学

历史教学务必以邓小平理论为指导,深入而系统地进行改进;以初级阶段理论剖析社会主义革命和建设时期的历史;以科学技术是第一生产力、科学进步是经济发展的决定性因素为准则阐述历史,特别是近现代史。     

论党的十五大对邓小平理论的创新和发展

党的十五大在继承邓小平理论的基础上,坚持解放思想、实事求是的思想路线,从社会主义初级阶段国情出发,对邓小平理论中的社会主义初级阶段理论、经济体制和政治体制改革理论进行了深入的研究和探索,提出了一些带有突破性的新思想、新观点,丰富和发展了邓小平理论。     

邓小平对创立邓小平理论的历史性贡献

邓小平捍卫了党的指导思想,重新确立了党的思想路线,提出了社会主义初级阶段的论断,创立了社会主义本质理论。他的一系列新的理论观点,构成了邓小平理论的科学体系,并为创立邓小平理论做出了历史性贡献。     

论党的十五大对邓小平理论的创新和发展

党的十五大在继承邓小平理论的基础上,坚持解放思想,实事求是的思想路线,从社会主义初级阶段国情出发,对邓小平理论中的社会主义初级阶段理论,经济体制和政治体制改革理论进行了深入的研究和探索,提出了一些带有突破性的新思想、新观点,丰富和发展了邓小平理论。     

把握初级阶段理论 坚持初级阶段理论

中国共产党第十五次全国代表大会的一个鲜明特点,就是展示了其浓重的理论风采.社会主义初级阶段的理论是邓小平理论的一个重要组成部分,深刻领会社会主义初级阶段理论,坚持社会主义初级阶段理论,对于高举邓小平理论伟大旗帜,贯彻落实十五大提出的各项任务,具有重要的现实意义.     

十五大报告与邓小平理论

邓小平理论是十五大报告的理论基石,十五大报告在多方面继承、丰富和深化了邓小平理论;十五大报告高高地举起了邓小平理论旗帜;肯定了邓小平理论的,历史地位和指导意义;贯穿了邓小平理论精髓;论述了邓小平理论的重要组成部分——社会主义初级阶段理论;对21世纪中国的发展将产生深刻的影响。     

邓小平理论学习指要

邓小平理论,是马克思列宁结合主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物,是毛泽东思想在新的历史条件下的继续和发展,是当代中国的马克思主义。邓小平的经济理论是探索中国经济建设实现社会主义现代化的理论,实际上是中国特色的发展经济学。 邓小平理论作为建设有中国特色社会主义的理论,具有完备的科学体系。解放思想,实事求是是邓小平理论的精髓。“什么是社会主义,怎样建设社会主义”是邓小平理论的首要的基本理论问题。社会主义初级阶段理论是邓小平理论体系的     

历史的转折 伟大的旗帜——论党的十一届三中全会与邓小平理论

十一届三中全会是我党历史上一次重大的历史转折。在这次会议上，我们党提出了新时期社会主义建设的新任务。为此，以邓小平为开创者，集中我党的智慧和才能，创立了邓小平理论。十一届三中全会以来的伟大实践，是邓小平理论创立和发展的源泉。十一届三中全会以来我党概括总结提出的社会主义初级阶段的理论，则是邓小平理论全部理论的现实基础。马克思主义，列宁主义和毛泽东思想是邓小平理论形成的科学理论基础     

确立与社会主义初级阶段相适应的思想观念

确立与社会主义初级阶段相适应的思想观念○解放军总政宣传部理论研究室研究员王孝峰江泽民同志在党的十五大报告中重申“中国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段”。社会主义初级阶段理论是邓小平理论的重要内容和科学立足点，是我们制定和执行正确的路线和政策的根本...     

实事求是:社会主义初级阶段理论的哲学基础

初级阶段理论,是邓小平理论的重要组成部分,又是邓小平理论形成的基本前提,是我们党正确制定改革开放和现代化建设的路线、方针与政策的根本依据。可以说,社会主义初级阶段理论是奠定邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要基石,是邓小平同志对马克思、恩格斯科学社会主义理论的丰富和发展。为全面、准确地认识和理解初级阶段理论,我们有必要弄清楚社会主义初级阶段理论创建的哲学基础。     

略论坚持和运用邓小平教育理论的几个问题

邓小平教育理论是邓小平理论的重要组成部分,是我国社会主义教育事业历史经验的科学总结,它为我们观察、处理、研究教育改革和发展提供了科学理论武器。本文从立足社会主义初级阶段的教育实际;确立教育优先发展的战略,把握教育工作“三个面向”的根本方向;贯彻社会主义教育方针;树立育人为中心的整体观念;实行全社会参与的民主原则;采取多种教育形式的模式;坚持教育改革为动力的发展思路;加强教师队伍建设;各级领导都要重     

学习社会主义初级阶段理论需要把握的几个要点

邓小平理论课是教育部规定的核心马列课之一，主要是对9学生进行建设有中国特色社会主义理论与实践的教育，使学生理解邓小平理论是当代中国的马克思主义，掌握邓小平理论的科学体系，搞清楚什么是社会主义，什么是社会主义初级阶段，认识社会主义的本 建设社会主义的基本规律，深刻理解党在社会主义初级阶段的基本路线、基本纲领和各项国策，树立建设有中国特色社会主义的坚定信念和自学性，学好这门课的关键是全面把握邓小平善于社会主义尤其是社会主义初级阶段的理论，为使广大自学更容易掌握这些理论，现将邓小平关于社会主义初级阶段理论（课本第三章）的学习要点简要介绍如下，以供参考。     

对理论联系实际的浅思——学习邓小平理论的体会

当前全国正掀起学习邓小平理论的高潮,作为一名高校的“两课”教师,为提高自身的理论水平,适应教学需要,我对邓小平理论进行了全面学习。概括地说,邓小平理论的内容是十分丰富的,它回答了当代中国一系列基本问题,构成了一个科学体系。它包括社会主义本质理论、社会主义发展战略理论、社会主义初级阶段理论、社会主义市场经济理论等等。通过对这些理论的学习,我感受最深的就是邓小平理论形成的重要     

邓小平“初级阶段理论”与教育的适应性

社会主义初级阶段理论是邓小平理论的极其重要的组成部分,是邓小平理论的重要基石。江泽民在党的十五大报告中指出：“十一届三中全会以来,党正确地分析国情,作出我国还处于社会主义初级阶段的科学论断。我们讲一切从实际出发,最大的实际就是中国现在处于并将长期处于...     

党的十五大对社会主义初级阶段理论的丰富和发展

党的十五大报告不仅确立了邓小平理论的历史地位和指导意义,而且在多方面丰富和发展了邓小平理论。社会主义初级阶段理论是邓小平理论的基石,党的十五大进一步丰富和发展了社会主义初级阶段的含义,基本特征和历史进程,首次提出了社会主义初级阶段的基本纲领。     

全面、准确地理解邓小平理论的科学体系

要真正的高举邓小平理论伟大旗帜 ,就必须从理论和实践的结合上理解三句话 :邓小平理论与马列主义、毛泽东思想是一脉相承的统一的科学体系 ;邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段 ,是新的建设有中国特色社会主义理论的科学体系 ;邓小平理论是一个还需要在建设有中国特色社会主义实践中进一步接受检验并不断丰富和发展的科学体系     

略论坚持和运用邓小平教育理论的几个问题

邓小平教育理论是邓小平理论的重成部分,是我国社会主义教育事业历史经验的科学总结,它为我们观察、处理、研究教育改革和发展提供了科学理论武器。本文从立足社会主义初级阶段的教育实际;确立教育优先发展的战略,把握教育工作“三个面向”的根本方向;贯彻社会主义教育方针;树立育人为中心的整体观念;实行全社会参与的民主原则;采取多种教育形式的模式;坚持教育改革为动力的发展思路;加强教师队伍建设;各级领导都要重视教育等十个方面,论述我们应当怎样坚持和应用邓小平教育理论。