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[教学片段]
片断一:创设情境交流资料
师:在拉丁美洲的巴拉那河上,有一条举世闻名的大瀑布--塞特凯达斯大瀑布.它那雄伟的气势让来自世界各地的游客无不叹为观止.今天让我们来到它的脚下,去领略它那雄奇的风采吧![点击课件:展示大瀑布的图片,世界地图上弹出大瀑布的录像,传出震耳欲聋的声音.]…… 相似文献
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[教学片段] 片断一:创设情境交流资料师:在拉丁美洲的巴拉那河上,有一条举世闻名的大瀑布———塞特凯达斯大瀑布。它那雄伟的气势让来自世界各地的游客无不叹为观止。今天让我们来到它的脚下,去领略它那雄奇的风采吧![点击课件:展示大瀑布的图片,世界地图上弹出大瀑布的录像,传出震耳欲聋的声音。] “太雄伟了!”“壮美极了!”“真是天下奇观!”CAI课件拉近了学生与大瀑布的时空距离和情感距离。师:同学们事先也通过其他的途径了解了这条瀑布的相关知识,请用一分钟时间下位去看看别人搜集的资料,推荐一份你最欣赏的。学… 相似文献
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A :创设情境引导感悟 一、导入 ,走近大瀑布 ,激发浓浓的趣1 同学们 ,你们见过大瀑布吗?谁能说说见过的大瀑布有什么特点。2 谁能背诵一首描写大瀑布的诗歌给大家听听?3 老师今天带领大家出国旅游 ,到拉丁美洲去参观巴拉那河上的一个世界闻名的大瀑布 ,你们愿意跟老师潇洒地走一回吗?(板书课题)二、感知 ,思考大瀑布 ,提出多多的问1 看到这个题目 ,可能会想到什么问题?(设想问题为 :为什么要埋葬大瀑布?为什么要给大瀑布举行葬礼?谁为大瀑布举行葬礼?人们在葬礼上会说些什么?做些什么?)2 好。下面我们就带着这些问题来阅读课文 ,一边读一边… 相似文献
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师（播放大瀑布的录像）：有人还盯着屏幕。是不是还陶醉于这壮观的瀑布？大家想怎么赞美它呢？ 相似文献
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一、解读文本三个要素1．课文说什么？《大瀑布的葬礼》以倒叙开头，先写巴西总统菲格雷特为大瀑布主持葬礼；接着写大瀑布发生变化前后的不同景象，大瀑布枯竭的原因以及人们为它举行葬礼的情形：最后，又回到课文开头的场景，写菲格雷特总统在葬礼中号召人们保护生态平衡，爱护我们赖以生存的地球。 相似文献
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[课堂回放]一、初读师:读了两遍课文,你有什么话要说?生:我知道这葬礼是为一条瀑布举行的。生:瀑布太可怜了。生:我知道因为水土流失,所以美丽的大瀑布消失了。师:这位同学有个词用得很好:“因为……所以……”谁能用这个词说说课文中的其它内容。生:因为大瀑布枯竭了,所以人们再也见不到它的雄姿了。生:因为人们乱伐林木,工厂不加节制地用水,所以大瀑布枯竭了。生:因为大瀑布曾经是巴西人民的骄傲,所以人们自觉加入到保护瀑布、保护环境的行列中。……(学生发言越来越踊跃,共有17个同学用“因为……所以……”句式发言,其内容已囊括课文的… 相似文献
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《大瀑布的葬礼》（人教版六年制第九册第２８课，苏教版第八册第１３课）一文，描写了塞特凯达斯大瀑布景象的前后变化，说明了这一变化的原因，记叙了葬礼的过程，意在培养学生热爱大自然的情感，唤起学生保护生态平衡、爱护地球的责任心。一、诵读课题启动情感１．谈话导入。①同学们，你们见过瀑布吗？关于瀑布，你们都知道些什么知识？（学生交流资料）②你们见过为瀑布举行的葬礼吗？然而世界上真有为大瀑布举行葬礼的，而且是由一位总统亲自主持的。你们对此感到奇怪吗？今天，我们就来学习新课———《大瀑布的葬礼》。２．板书课题… 相似文献
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我第一次踏出国门,是去加拿大旅行,这次远游让我领略到了世界有多大。在一个春天的下午,我们驱车前往尼亚加拉大瀑布所在的小镇。来到大瀑布前不远处,就感觉到有清凉的水雾飘来,大瀑布发出隆隆的轰鸣似乎在展示大自然的威严。我们迎着水雾毫不犹豫地走近瀑布,想看看亲临这个位列世界之首的瀑布是什么样的感觉。面对大瀑布,雷霆般的巨响令我震撼,给我强大的冲击,我觉得我正面对着神,它把它的力量无私地奉献给人们。在场的每个人都在发出阵阵惊叹,一起感受着这庄严的力量。 相似文献
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一、再现词语。导入新课师（课件出示四个字的词语）：同学们,在上节课的学习中我们积累了许多四个字的词语,请看大屏幕,有描写大瀑布的,有描写木雕的,也有描写人物的……大家一起读一读吧。生：名不虚传游人如织十分壮观清晰可辨琳琅满目各式各样构思新奇栩栩如生仔细观赏爱不释手五官端正语无伦次师：读得非常好,既正确又整齐!你们能否从中选择一个或几个词语,夸一夸莫西奥图尼亚大瀑布或那里的木雕？ 相似文献
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王爱彬 《新语文学习(小学作文)》2005,(4)
配合苏教版小学语文第8册课文《特殊的葬礼》黄果树大瀑布落差74米,宽81米,是中国第一大瀑布,也是世界上最为壮观的瀑布之一。到过黄果树瀑布的人,没有不被它的气势所征服的。只是,如此壮丽的景观在最近几年中出现的越来越少了。在2001年“五一”黄金周期间,赫赫有名的黄果树大瀑布,却让远道而来的众多游客大为失望。常年被飞瀑急流冲刷得光秃秃的断崖上,正上演着一幅被游客形容为“一股细流,几行清泪”的凄清景象,全然没了宣传手册中“远隔五里,即闻瀑声”的豪放气势,更看不到所谓的“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的浪漫与壮美的奇观了… 相似文献
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浩宇 《第二课堂(小学)》2009,(3)
蔚蓝色的大海,波涛万顷,令人心旷神怡。可你知道吗,在浩瀚的海洋中,还有许多奇妙的景象哩!水下大瀑布澳大利亚东南端与塔斯马尼亚岛之间有一条巴斯海峡。潜水员潜到海底,发现了一条奇妙的水下大瀑布。据估计,它高达400米,宽150公 相似文献
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备课时,一个问题摆在了我面前：万里之遥的塞特凯达斯大瀑布对我们而言是多么陌生,没有课件,要感悟他昔日的奔腾雄伟和今日的奄奄一息,对学生来说就犹如隔靴搔痒。怎样才能让他们有深切的体会呢？怎样才能让他们深刻感受到保护环境的重要性呢？我想到了黄河,想到了长江。 相似文献
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教学《大瀑布的葬礼》的重点是能够用比较快的速度阅读课文，理解大瀑布被葬送的原因，体会作者所要表达的思想感情，增强保护生态环境的意识。教学难点是理解含义深刻的句子，体会其深刻内涵及思想感情。 相似文献
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