把握新课程特点提高课堂教学实效

随着新课程改革的逐步深入,做为实施新课程的核心环节,课堂教学的问题日益凸显出来.如何正确认识历史学科新课程的特点,转变课堂教学行为,发现并解决影响新课程实施的主要问题,提高课堂教学实效,已经成为制约新课程进一步发展的关键.     

推进新课程改革重在提高教师的教育教学能力

随着新课程改革的深入,一系列深层次的问题也逐步暴露出来.其中一个非常严峻的问题就是作为新课程改革主力军的教师的专业素养和教育教学能力不适应新课程改革的要求.……     

新课程实施中的学生评价方法初探

近年来,在全国轰轰烈烈的基础教育新课程改革中令学校领导和广大教师最头痛的问题莫过于评价问题.其中怎样对学生进行评价,更是问题的焦点.随着新课程改革的逐步深入,我们越来越感到对学生评价改革的重要性与迫切性.     

新课程理念下小学语文有效教学策略研究

新课程教学理念的提出和深入、教学事业的改革已经经历了很长一段时间,并且在实际教学过程中取得了一定成就,但是新课程教学改革的深入推广与传统教学理念在进行更迭时势必会出现矛盾和问题,从而影响改革效果,小学语文作为学生学习的基础学科,更应当重视这一问题。本文以此为出发点,对新课程理念下小学语文的有效教学策略进行简要探析。     

对当前初中语文教学改革的几点思考

随着新课程改革的不断深入,初中语文教学研究方面取得了丰硕成果,各种以新课程理念为指导的教学方法层出不穷,教育教学成效明显提升.但是,部分教师在执行新课程理念的过程中,由于对新课程改革工作的实质内涵理解不够全面深入,教学方式与措施方面存在着一些不够科学之处,对初中语文教学改革的深入推进产生了一些制约影响,本文作了简要论述探究.     

初中语文有效课堂教学之我见

在新课改全面深入地推进中,笔者发现了一些随之而生的新问题,现从提高语文课堂教学的实效性入手加以探讨.一、困惑新课程改革对语文教师提出了前所未有的新要求和挑战,如何实现高效课堂,是每名教师都在思考的问题.随着新课程改革的全面推进,语文教师对新课程改革的理念,对新课程指导下的课堂     

新课程标准下体育教学模式的思考

新课程改革是近年来教育改革力度最大、最全面、要求最高的一次改革。在新课程改革不断推广、深入之际,教师所遇到的问题、困惑也越来越多。问题如果不能很好地解决,就会影响课程改革的进一步深入,本文就新课标下体育教学模式作一些探讨。一、激发情趣,巧妙导入现代心理学认为,情绪总是带有情景性的。因而,在体育教学中,教师要根据教学内容,为学生创设一个良好的学校环境,     

新课程、新高考、新要求——谈谈高三物理的复习教学

今年是广东、山东、海南、宁夏实施高中新课程改革后的第一年高考。按照教育部课程改革的整体规划,2010年前高中新课程将全面推开。伴随着教育改革的深入,新课程改革的实施,带来了高考内容与形式的再优化。新课程改革对高考有怎样的影响?新课程下高考有哪些特点?面对新课程高考该如何组织复习?本文将探讨这些问题。     

新课程改革后对高中信息技术教学的认识

通过深入教学一线对新课程改革前后高中信息技术教学的情况进行对比研究,我们可以从中窥探云南省新课程改革的实施情况,分析信息技术课程改革所解决的众多问题.     

在新课程中践行——情感 知识 技能

新的基础教育课程改革在全国深入地推进和全面展开,中小学音乐课堂教学如何体现新课程标准理念,体现新课程理念下的课堂教学观,是每个教育工作者都在关注、思考、践行的问题.     

新课程、新高考、新要求——谈谈高三物理的复习教学

今年是广东、山东、海南、宁夏实施高中新课程改革后的第一年高考。按照教育部课程改革的整体规划，2010年前高中新课程将全面推开。伴随着教育改革的深入，新课程改革的实施，带来了高考内容与形式的再优化。新课程改革对高考有怎样的影响？新课程下高考有哪些特点？面对新课程高考该如何组织复习？本文将探讨这些问题。     

把握新课程特点 提高课堂教学实效

随着新课程改革的逐步深入,做为实施新课程的核心环节,课堂教学的问题日益凸显出来。如何正确认识历史学科新课程的特点,转变课堂教学行为,发现并解决影响新课程实施的主要问题,提高课堂教学实效,已经成为制约新课程进一步发展的关键。     

重视课改理念下的作业设计

高中物理新课程改革以来,广大教师强化了新课程理念的学习,深入领会新课程理念和新教材的编写意图,逐步树立起新课程倡导的教学观、知识观和教材观.新课程倡导的教学理念体现了教育思想的进步.随着物理新课程标准的实施和课堂教学改革的不断深化,教育创新的意识已深入课堂,并且也应该深入     

探究教学细节内化新课程理念

随着新课程改革的深入,课堂教学成为关注的重点.课堂教学是践行新课程理念的主阵地,关系到课程改革的成败.所以,探究课堂教学改革、挖掘教学细节中有意义的教学行为和学习行为,揭示其中蕴涵的教育价值观.即成为帮助教师内化新课程理念的最直接和有效的方法.现从一个具体的教学细节人手谈一下这个问题.……     

体育新课改存在的问题与建议

2008年江西省全面启动课程改革方案,从当年秋季起.体育新课程实施工作全面启动.课程改革是一个复杂的工程.不可避免会遇到各种各样的问题,为了解体育新课程实施的具体情况,我们利用举办新课程教师培训班、深入学校视查及问卷了解等,对当年的高一年级体育新课程实施情况进行调查,发现目前新课程实施中存在的主要问题表现在以下几个方面.     

新课程改革在高中信息技术教学中的体现

培养学生成为具有良好信息素养的公民,是21世纪信息化社会对学校教育的基本要求之一。从原来的计算机课程到信息技术课程,在新课程改革的前提下不仅仅是课程名称的变化,更重要的是教育观念、教学内容、教学模式的变化。笔者通过深入课堂教学,体会到新课程改革对高中信息技术教学的影响,从中可以看到新课程改革的实施情况,分析信息技术课程改革所解决的众多问题。     

驾驭好化学课堂的几个必备条件

随着新课程改革的深入,广大的化学教师如何才能适应并贯彻好新课程改革的要求,驾驭好化学课堂呢?我觉得只要我们化学教师重视教学方法、教学手段、教学过程等重要的环节,问题就迎刃而解了.     

"问题解决教学"中问题设置的误区

20世纪80年代,美国在基础教育领域提出以"问题解决为中心"的课堂教学方法.当前,随着新课程改革的深入推进,在课堂教学中以问题为基础来展开学习和教学已经成为一条基本的改革思路.在新课程实施过程中,教师对问题的设置进行积极实践,摸索出了许多经验,但同时也面临一些问题:     

研究“四问”,解除尴尬

谈老师在《谁能帮我解除尴尬》一文中所说的尴尬应该说是许多老师的,这也是新课程改革所遇到的尴尬。这种尴尬不解决,一定会影响着新课程改革的进程。如何解决?我觉得深入思考、研究下面四个问题,也许能找到一把钥     

2008年本刊重点选题指南

课程研究1.新课程改革的深入发展与课程理论创新2.新课程改革后基础教育课程标准的修订3.新课程改革后基础教育教材特点的分析与比较4.普通高中新课程改革的方向性、多样性与高考改革5.基础教育学科课程学生学业评价6.校本课程、地方课程研究的价值取向与实践策略