凭什么让学生爱上你

一名教师．你的学识可能不博,你的能力可能不高,但是你的师德不能不好,因为你是学生做人的榜样．你是学生处世的楷模。也许你很少想到自己话语的价值,也许你很少想到自己行为的意义。但是,你的话语经常被学生反复咀嚼,     

那些不经意的小事

因为在工作中经常接触心理学方面的内容,所以在生活中我也会自然而然地想到这些.特别是当我看到家长和他们的孩子在一起时每每会有一些不太适当的话语和行为,我总想告诉他们这样不好.我知道大部分的父母都是爱自己的孩子的,这部分父母中的一部分还会通过多种方式学习家庭教育的方法.但教育是无形的,是有迹可循,也是藏于生活细节不被觉察的.家长也许不知道,那些不经意的小事可能会对孩子的一生产生影响.     

那时花开

那时候,我们还晃荡在大学校园里,在一个名叫"羽帆诗社"的学生组织里泡着.别人都叫我们诗人,我们自己也在心里这样叫着自己,尽管我们也不知道在这个年代被称为诗人是应该自豪还是脸红,甚至有时候做人的样子比写出来的诗更像诗.至今想起来,仍记忆犹新,也许只是因为那时花开.     

落泪的缘由

当你受感动之后,经常会默默地落泪,因为哭是我们的本能。但是你到底为什么会流泪？为什么自己的心被故事内容牵动时泪水会悄悄滑落呢？也许,你没有想过,但是我相信答案只有一个字——爱。一节特别的语文课让我深切体会到了爱在我们身边的足迹。     

学生孝敬修养与教师道德修炼

提起“师德”人们想到的往往是师生的“德”,而很少想到学生的言行对师德形成所产生的影响与作用。根据多年来的教育教学实践,我们认为,师德铸炼的过程,即是师者向学生播洒爱的甘霖的过程,也是学生敬师爱师,向师倾泻暖流的过程。故此,我想就学生的品格修养与教师的道德锤炼,谈谈自己的看法。     

漫步班主任之路

因为有了学生,我才懂得了如何做一名合格的班主任;因为有了学生,我才懂得我应努力做一名优秀的班主任。我们都很清楚,每一个孩子的成长都离不开老师,特别是班主任的关心、指导、帮助。但是我们却很少想到每一位     

怎样忘却伤害你的话？

生活中,我们经常被别人有意或无意的话语伤害。虽然时间可以慢慢修复伤疤,但是侮辱、嘲笑、批评之类的话可能在你内心深深扎根。每当那些记忆重现,你会感到气愤、羞愧甚至痛苦。你怎么才能摆脱那些伤人的话,将自己完全解脱出来？     

学生孝敬修养与教师道德修炼

<正>提起"师德"人们想到的往往是师生的"德",而很少想到学生的言行对师德形成所产生的影响与作用。根据多年来的教育教学实践,我们认为,师德铸炼的过程,即是     

测测你在QQ上的魅力指数

1.你经常更换自己的QQ名字吗?经常→2很少→3从来没有→32.你经常升级你的QQ版本吗?非常主动→3总被别人提醒→3从来不→5不一定→63.你的QQ资料填得多吗?是的→4根据情况而定→4不填→5填得很少→64.你会主动添加陌生网友为好友吗?经常→5很少→5不一定→6从来都是别人加我→6     

纪念我的2005年

我今后可能不知道你是谁,亲爱的同学,请原谅我作为老师真的不可能关注你一辈子。若干年后,你也许会变得更加完美,老师却再也没有机会认识你。也许在江南,也许在塞北,也许在某个大都市,也许在某个小码头,我们就这样匆匆地擦肩而过,我不怪你。但是真的希望,我们一同走过的日子,会像鲜花一样开在我们每一个人的心头,因为,在2005年,我们彼此经历了太多太多不能忘怀的瞬间!以至于老师现在只能用滚烫     

关注师德

把立德树人作为教育的根本任务,是党的十八大报告中对教育的要求之一.我们要努力提高教师的师德水平和业务能力,增强教师教书育人的荣誉感和责任感.立德树人,就是树立德业,培养人才.欲树人,先立德.要立德树人,必先立师德.师德是做人的典范、行为的准则,是把职业修养和个人品格紧密结合在一起的.不久前,我们曾对500多名学生进行问卷调查.学生对师德的意见主要集中在两点:一是师生关系,二是教师的个人修养.教师的良心和责任、关怀和宽容,一言一行都在潜移默化地影响着学生.     

如何得到敏感问题的真实回答

在日常生活中经常需要根据调查来获得一些数据,比如调查自己班同学最喜欢的球类活动,调查全校同学家庭1周内丢弃的塑料袋数量等等.在调查活动中,一个非常重要的问题就是要保证数据的真实可靠.一般情况下,被调查的人总是会如实回答自己的情况,但是当被问及敏感的问题时(如“你是否向父母撒过谎”),人们也许会不愿回答或提供不真实的答案.遇到这种情况该怎么办呢?你大概不会想到概率能帮助我们解决这个问题.1965年,Stanley L.Warner发明了一种应用概率来消除人们在敏感问题调查中采取不合作态度的方法.这种方法要求给被调查者提出两个问题,…     

认识你自己

我是谁 我是谁?我是否有价值?我为什么要生活?我刻苦学习是为了什么?生命的意义是什么?人生的目的是什么?也许你常常这样问自己,也许你从来没有认真考虑过.人最好的朋友是自己,最大的敌人也是自己,你同意吗?生活中我们常常评价别人,但是,我们却说不清我们自己,因为我们缺乏对自己的认识.     

情系育人事业心付颗颗童心

我理解作为一名教师,其师德的核心是爱事业、爱学生。因此14年来,我始终情系育人事业,心系每个学生。对事业的追求,对学生的挚爱,使我在工作中迸发出一种不可阻挡的热情和动力。从毕业到现在,我所接的几个班大多是全校有名的差班,而每一次我都会欣然接受,因为我把它当成是一个锻炼、提高自己的机遇。在工作中,我以自己的辛勤、执着,表达着对育人事业的钟爱。1996年,我接了一个班,学生在作文中是这样描述这个班的：“也许你不相信,我们班曾有一段‘辉煌’的历史。在三年级之前我们已换了七个班主任,几乎每个班主任都被我们气倒…     

师德的最高境界--师爱

假如你不热爱教育工作,但你必须敬业,至少不能玩忽职守;你虽然不热爱学生,但你必须把个人的好恶排除在工作之外,尊重学生和家长并公正地对待每个学生,对每一个学生的成长和进步负责.你也许攀升不到师德的最高境界,但师德的底线必须坚守,那是教育的最后屏障,也是师德的第一境界!     

一个“坏孩子”的自述

这样的事情也许不可能同时发生在同一个孩子的身上,但它确实经常发生在我们的身边。当我们不停地埋怨调皮的孩子给自己带来那么多麻烦时,我们有没有想到过自己已经戴上了“有色眼镜”?有没有想到过这“有色眼镜”给孩子心灵带来的伤害?请听——     

怎样辅导低年级孩子学习数学

在马戏团我们常看见大象被一条细铁链锁住。大家都知道一条细链是不可能锁住大象的,但是因为大象在还是小象时就被这条铁链锁上了,小象多次尝试仍无法挣脱后,便强化自己"不行"的意识,于是从此放弃挣脱。家长如果经常用"你太笨、你不行"来不断地贬低孩子,那就像铁链     

信任不是选择，而是原则——主持人语

2004年,北京四中网校对2000名中学生的问卷调查显示:半数学生强烈不满自己父母的家庭行为方式,有些方式的反对率达到了70%。其中学生在回答“你最不喜欢怎样的母亲”时,选择“不尊重子女,经常翻看孩子的日记、书包、抽屉”,达七成多。一位15岁的女学生讲述了她被母亲翻看书包后     

渗透“感恩教育” 内化学生品质

一、"感恩教育"的提出 近年来,一些学生受人恩惠不知报答,孩子平时很少给父母写信或打电话,一写信或打电话就是要钱,问候的话语和情感交流很少.为了多要钱物,私改入学收费通知、虚报学费等事件时有报道.尽管中国自古以来就有"施恩不图报"的美德,但是还有"知恩不报非君子""滴水之恩当涌泉相报"的古训.一个受过良好教育的人不仅应该孝敬父母、尊敬师长,而且对于曾经帮助过自己的人,也应该发自内心地感激,而不应该忘恩负义.感恩是社会上每个人都应该有的做人道德原则,是做人的起码的修养,也是人之常情.     

论个人品牌建设

提到品牌,大家联想到最多的是商品,即便与人联系在一起,也仅限于那些社会名流和公众人物,很难与普通的百姓相关联.其实,身处竞争激烈的现代社会,我们每个普通人无时无刻都要面对的、甚至会经常困扰我们的一个问题就是:如何才能让我们自己在芸芸众生之中被发现?这个发现的主语可能是你的一位上司,可能是你的一位客户,也可能就是一个机会,你可以因为这样一个"被发现"而改变很多事情,使你的生命从此更有意义.换句话说:我们如何能让别人关注并接受我们,从而显示我们的存在并实现我们的价值,要解决这个问题,建立个人品牌是个不错的选择.