核心素养视域下福建省中考化学试题研究

2017年、2018年福建省中考化学学科试卷充分体现以"立德树人、导向教学、服务选拔"为指导思想。试题充分挖掘情境素材,维护考试公平;注重必备知识的考查,突出能力立意,重点检测学生的自主学习能力;突出"立德树人"与化学学科的融合,强化"核心价值"落地。且对今后的初中化学教学与评价几点启示:重视情境和阅读素养、深度学习、重视素养表现测评。     

以核心素养考查为学生终身发展奠基——2015年陕西省中考思想品德创新试题品读

每年全国中考结束后,我刊都会从汇聚的代表性中考思想品德试卷中精选若干道极品试题,分别从设计创意、立意导向、特有品质、解法指要诸方面,对每道题逐一加以品读。2015年8~12月,我们约请学科名师专家,对河北省、河南省、江苏省、浙江省、山东省、四川省、湖北省、广东省、福建省以及津渝、皖赣、西南、西北地区中考思想品德经典试题进行全方位的赏析品读。本期对陕西省中考思想品德创新试题的品读,是本系列的收官之作。王义群同志深度挖掘中考试题蕴含的核心素养因子,关注学生时事素养、信息素养、探究素养、思维素养,在品读中彰显陕西省中考思想品德长期坚守"立足能力考知识,立足思维考素养"的追求。     

启卷览胜境 观题藏深意

<正>综观2017年湖南省中考思想品德试题,内容丰富,形式多样,能力和素养立意,考查学生基础知识、基本技能、生活基本经验及关键能力、必备品格。命题严格遵循《2017年湖南省初中思想品德学科学业质量评价标准》的要求,注重对学生生活实际和时代趋势的综合性考查,始终坚持知识为底、能力立意、素养谋篇的评价原则。本文采撷数道有代表性的经典试题予以赏析,缓缓开启书香卷轴中深藏的题外之意。一、注重基础知识,拓宽表现形式,考查能力运用2017年湖南省各市中考思想品德试题情境优     

福建省生物学科中考试题情境特点分析及展望

基于试题情境创设角度分析2017年-2019年福建省中考生物学科试卷,发现主要以"生活、学习和实践"及"生物科学实验"创设试题情境。为了更好地适应中学生物学课程改革精神,建议增加以生物科学史为情境命制试题,并加强命制考查生物学科关键能力与学科核心素养的试题。     

2016年福建省中考思想品德经典试题评析

<正>综观2016年福建省九地市中考思想品德试题,命题立足双基,突出能力导向,关注德育立意。各地市试题彰显课程理念,在保持往年题型、风格连贯性的基础上,稳中求变,注重学科思维考查,取材贴近学生生活,融入地方元素,紧扣时代主题,强调价值立意,充分体现了思想品德学科的德育功能。一、关注问题思辨,注重思维考查思维能力考查是思想品德中考命题的重要目标,     

创新引领突破 智慧铸就经典——2017年皖赣中考思想品德经典试题赏析

<正>2017年安徽、江西两省中考思想品德试卷在延续往年试卷思想性、人文性、开放性、时代性、综合性和地域性命题特点的基础上,考查方向着重于核心素养和能力素养,命题定位强化价值引领和道德践行,更加突出主旋律、传播正能量、践行价值观,具有鲜明的时代特色和积极健康的价值导向。试题紧贴思想品德学科教学及学生实际,关注学生精神成长,直击社会热点,透视焦点话题,继承中有创新,发展中有超越。     

2018年山东省中考思想品德试题赏析

<正>2018年山东省各地市思想品德中考试题在秉承以往风格与特色的基础上,遵循部编《道德与法治》编写理念,基于学科核心素养,以传递正能量、培养负责任的公民为主题,加强对社会主义核心价值观、法治理念、中华优秀传统文化与创新能力考查,突出德育立意和能力立意统一,全面考查学生学科核心素养和综合能力,发挥考试育人功能。一、凸显热点话题,提升政治认同关注社会重大时事热点一直是山东省思想品德中考命题秉承的特点。今年山东省各地市思想品德     

基于核心素养的高中信息技术学科试题命制探索

《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》提出了学科核心素养的概念及其水平界定,仅凭传统的上机操作显然无法实现对于核心素养的准确测量。文章以沪浙地区信息技术高考试题为启示和借鉴,结合试题命制的实践案例,从学科核心素养的命题立意、视角多元贴近生活的试题情境、积极尝试和实践开放性试题三个角度探讨导向核心素养的试题命制的具体要求和技术路径,实现对于学科核心素养的精准评估和测量,促进学生的素养发展。     

文化承载梦想 思维托举未来——2014年四川省中考思想品德经典试题赏析

综观2014年四川省各地市中考思想品德试卷,命题者均立足于多维度贯彻思想品德课程标准,在根植现实的同时,面向未来,面向世界,富有浓郁的时代气息和文化氛围。从试题设计来看,情境化、综合化、生活化、模块化的形式越来越受到重视,特别是一些地市的创新型试题在试题命制技术层面进行了大胆探索,为思想品德学科素养的考查提供了很好借鉴。本年度四川省各地市思想品德中考卷,呈现出以下鲜明特点：     

基于学科核心素养的中考历史材料解析题的命制与思考

通过回顾2017年梧州市中考历史材料解析题第18题的命题背景、命题过程和试题评价,教师了解到要命制好一道基于历史学科核心素养的材料解析题,就要充分考虑知识点选取、试题立意、材料选择和问题设置等方面。     

素养立意下的中考命题指向——以苏州市近三年中考题为例

考试命题从知识立意、能力立意,走向素养立意,是中考命题改革的发展趋势。苏州市近三年道德与法治中考试题在素养立意导向下,彰显学科育人价值,强调真实问题解决,注重核心观念和学科思维考查,对学生进行全面的表现性评价。     

文化承载梦想 思维托举未来——2014年四川省中考思想品德经典试题赏析

<正>综观2014年四川省各地市中考思想品德试卷,命题者均立足于多维度贯彻思想品德课程标准,在根植现实的同时,面向未来,面向世界,富有浓郁的时代气息和文化氛围。从试题设计来看,情境化、综合化、生活化、模块化的形式越来越受到重视,特别是一些地市的创新型试题在试题命制技术层面进行了大胆探索,为思想品德学科素养的考查提供了很好借鉴。本年度四     

重视探究能力考查的中考物理情境题解析——以2021年广东中考物理试题为例

情境是命制试题的要素之一,是试题的载体。科学探究是物理学科核心素养的重要内容。基于真实情境创新设问,考查学生的思维能力,是教学改革和中考命题的要求。中考命题者为了有效考查学生运用所学知识分析解答相关问题的能力,会从各种实际情境中选取中考试题的情境素材,使学生身临其境地思考问题,并运用所学知识解决问题。为了有效提高学生的物理学科核心素养,物理教师在日常教学中应多关注中考试题所涉及的情境素材,引导学生运用所学的物理知识解释日常生活中的物理现象,解决实际问题。     

论素养立意下的考试评价对教学的导向作用——以2023年河北省中考语文试卷为例

2023年河北省中考语文试卷命题贯彻教育部《关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》精神,坚持素养立意,守正创新,发挥考试评价对教学的导向作用。通过落实“全面考查学生核心素养发展水平”,促进语文课程改革;整合教材内容,发挥教材育人载体导向功能;丰富试题情境,引导语文学习的实践性三个方面要求,全面考察学生的综合素养,为以后的语文教学指明方向。     

道德与法治学科素养立意的命题要旨

<正>素养立意是命题新理念、新追求。它考查的是学生在面对不同情境,能否运用学科知识和技能解决问题,以及在此过程中所展现的参与社会生活的必备品格和关键能力。基于素养立意的试题命制,需从确定关键核心素养开始,围绕素养目标要求确定学科内容、设置学科任务、创设评价情境,对学生行为表现进行测评。本文以我市一道期末统考试题命制为例,探索基于素养立意命题要旨。[试题呈现](台州市2017学年第二学期八年级期末质量评估考试第26题)     

年年岁岁题相似 岁岁年年悟不同——2015年浙江省各地中考思想品德经典试题赏析

<正>考试评价对课堂教学起着直接导向作用。欣赏每一年的中考思想品德试卷,就像看一场场时装发布会,努力捕捉试题蕴含的教学新信息,仔细研究经典好题,赏其构思,析其立意,解其题路,以引领思想品德教学。综观2015年浙江省各地中考思想品德试卷,均坚持以促进学生发展为核心的课程评价理念,强调能力立意,特别注重考查学生在具体情境中运用所学知识分析和解决问题的能力,突出应用性,可谓"好题林     

走向核心素养新时代的试题命制——以2017年福建省《思想品德》中考试题为例

教育部在《关于全面深化课程改革,落实立德树人根本任务的意见》中,明确把核心素养定义为"学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力"。本文结合2017年福建省《思想品德》中考试题的命制思想与特点,谈谈对学科素养这四个要素的探索。     

坚持立德树人 关注学科素养——2019年山东菏泽市中考道德与法治试卷分析与复习建议

2019年山东菏泽市中考道德与法治试卷在延续往年试题思想性、人文性、开放性、时代性、综合性特点的基础上,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》为命题依据,全面贯彻党的十九大精神和全国教育大会精神,坚持立德树人的整体立意,以社会主义核心价值观为导向,强化育人功能,重视考查基础知识与基本技能,注重考查学科能力与学科素养,彰显中考命题的育人功能和素质教育导向作用。     

坚持探索创新彰显学科理念——2014年福建省各地市中考思想品德金题赏析

2014年福建省各地市中考思想品德试题,坚持探索创新,彰显了《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》理念,体现了思想品德学科思想性、人文性、实践性、综合性。试题立足社会实际,关注社会热点,贴近学生生活,体现能力立意,凸显思想品德课德育功能。     

秉持素养测评理念 改进中考命题策略——2021年全省语文中考命题情况分析与改进建议

中考命题对教育教学起着至关重要的作用,命题立意则决定着试卷的格局与质量。多年来,语文学科命题走过了知识立意、技能立意的阶段,正走向素养立意的层面。2021年江苏省中考语文学科试卷中的优秀试题即反映了这种改变。在素养测评理念的指引下,中考语文学科命题还将不断改进,以取得更大的成绩。