陕西师范大学基础教育研究院高考综合服务项目

<正>高考综合服务项目是专为联盟学校打造的提供高考全程、全科复合性服务的实战型高考备考平台。它以满足联盟学校实际需要的备考方案为核心,以阶段性培训和素养检测诊断为两翼,以提升学校高考成绩为目标。第一阶段——全科针对性专题系列培训2017年1月7日—8日,"2017年高考针对性专题培训会"在陕西师范大学成功举办。培训会由北大附中、北京四中、长沙     

高考实验微系统的命题特点和备考策略——基于“试剂—装置—操作”的角度

随着新课标的颁布和高考改革的逐渐深入,全国卷高考化学试题的命题理念、导向也正发生着深刻的变化。对此,我刊给予高度关注,积极研究新高考命题的特点及对中学化学教育教学带来的影响,并通过策划、选稿、约稿等方式组织期刊内容,进行引导。2019年1-2期我们策划了“2019年高考化学复习备考研究”专题,刊发了一系列研究考试命题特点及复习备考策略的优秀稿件。2019年7-8期又策划了“2019年高考理综化辜试题评价”专题,以引导教学、复习备考与试题评价相适应。这一系列策划活动与内容,得到了广大读者的肯定。为了继续深化对高考复习的研究报道,本期我们策划组织了2020年高考化学复习备考专题稿件,基本上围绕全国卷高考五类大题(实验题、无机化工流程题、化学反应原理题、物质结构与性质题、有机化学题)展开,在继续研究命题特点的基础上进一步挖掘有深度、有亮点、有实效的复习备考策略,以期为广大高三教师提供有针对性、启发性、操作性的建议,实现高效备考。     

用心细入研 与会展新篇——2019年全国地理新高考复习备考培训会会讯

2019年12月4-7日,由《地理教育》杂志社主办,重庆市第七中学、探程研学承办的全国地理新高考复习备考培训会在重庆顺利举行,来自全国各地近300人参加了此次会议。     

狠抓教育教学质量 促进学校内涵发展——浅谈如何做好学校高考备考工作

学校工作以教育教学为中心,教育教学工作以质量为中心,质量以高效课堂为中心,高效课堂以学生为中心。高考教学绩效是学校赖以生存的生命线,学校的一切工作都应以提高质量为中心。因此,学校要加强对高考备考策略、备考方式及教学策略的行动研究,掌握备考规律,优化备考方法,寻找动力,挖掘潜力,凝聚一切力量提高高考备考效率。本文主要从学校如何加强高考备考文化建设、备考队伍建设、备考机制建设以及备考常规等方面提出几点备考建议。     

看似平淡却是以考导考——我最欣赏的一道高考题

作为高三教师,进入高考复习备考阶段,学校要求每位教师要傲近三到五年的高考试题,以熟悉国家高考命题的意图、范围和规律,有针对性地进行复习备考指导,在认真做了2008年全国高考理科数学一卷第9题后才惊叹于命题者的命题意图,就是看似平淡的考题,却引领教师进行复习备考工作,可谓是看似平淡却是以考导考．     

温故而知新——充分利用教材，攻克完成句子

高考临近，在这最后的冲刺阶段，同学们的英语复习备考重在查漏补缺．有针对性地进行一些专题练习。湖北省高考新题型“完成句子”的难度系数在07、08年的高考中位居首位，考生普遍感到棘手。     

凸显学生主体地位 提升数学学科素养——高考备考中的“回归分析”专题教学探究

面对高考试题的变化，如何在高考复习备考中做到有的放矢，提高课堂效率和备考质量.本文以2020年高考数学II文科第18题为例，就高三复习备考中“回归分析”专题教学提出了自己的一些观点和看法.     

关于2009年湖北语文高考备考的若干建议

高考备考应该强化教师的超前备考意识,只有我们备考的意识超前了,我们备考方略才可能击中要害,备考的对策才可能具有前瞻性、针对性、科学性。反复研究前几年湖北省高考语文试题,笔者以为有如下方面在2009年高考备考中应该强化与提高。     

高效缘于“让位” 精彩缘于“生动”———以一节高三数学高考备考研讨课为例简

最近徐州市中学数学学科名师经验交流会暨高考备考专题研讨会在睢宁中学南校召开，受徐州市教育局的安排，笔者所在学校高敏教师开设了一节高考备考专题观摩研讨课——“运用函数、方程、不等式思想及放缩法证明不等式”．考虑到学生对数学思想及解题技能有了一定的掌握与理解，     

函数与导数热点题透视

2009年高考数学试题将如何考?哪些知识点会成为2009年高考数学科重点考查的内容?这些内容又会以何种形式进行考查?针对这些疑问,本刊特邀请了六位高三的一线教师,在本期和下一期以专题的形式,对2009年高考数学试题的设题角度和考查内容进行大胆预测,力图提高同学们备考的针对性,从而有效提高复习效率.     

社科文阅读高考试题破解

为了满足考生备考的需要,从本期起,将刊发全套高考阅读试题评析改为刊发专题高考试题破解。本期特约浙江宁波中学纪勇老师撰写“社科文阅读高考试题破解”,此后将陆续刊发文言文阅读、古代诗歌鉴赏、文学作品阅读等专题的高考试题破解,以供考生备考时作为参考。     

语文高考备考理念误区及对策

学生年年参加高考,教师届届都在备考。谈起高考,不少学生“怕”高考,备考情绪低靡,效率低下,不少教师“厌”高考,恨没有点石成金之功而使考生一朝成名名扬天下。究其原因,与教师高考备考理念的正确与否有着深刻的原因,我们深入分析并剖解高考备考理念的种种误区,有着深刻的现实意义。一、重板块程式化训练,轻综合运动化演练为了考生高考取得优秀成绩,不少学校通过各种方式匆匆结束新课,花费大约一年的时间去进行专题复习。在备考的过程中,严格按照语音、文字、词语、成语、病句、古文阅读、诗歌鉴赏、现代文阅读、作文等一个考点一个考点,亦…     

高三语文试卷讲评课有效教学策略探讨——以《再解“图文”》课堂教学例析

高三语文复习备考以夯实基础、提升能力、建构主干知识系统网络为目标．重在根据学生实际．查漏补缺,以有针对性的专题训练提升能力,总结小范围内综合问题的解题方法与技巧．培养分析问题和解决问题的能力。各类测试是高考复习备考的必须．而试卷讲评则是教学目标有效达成必不可少且最为普遍的课堂教学形式之一．     

从2009年三角函数试题谈备考策略（上）

2009年高考已结束,2010年备考正在进行,通过分析2009年高考三角函数解答题的特点,提高2010年备考的针对性,预测2010年高考三角函数的命题方向,加强2010年备考的实效性．     

从2009年三角函数试题谈备考策略(上)

2009年高考已结束,2010年备考正在进行,通过分析2009年高考三角函数解答题的特点,提高2010年备考的针对性,预测2010年高考三角函数的命题方向,加强2010年备考的实效性.     

夯实基础 凸显能力 规范作答 自信得分——2010年河北省文综历史37题阅卷分析及对高三考生的几点建议

距离2011AF高考最后一个月之际,怎么最大限度的减少非智力因素失分,提高备考的针对性,相信是绝大部分高三考生最关心的问题。去年6月10日至18日,本人在学校推荐下,有幸被河北省考试院聘请参加高考文综历史第37题阅卷工作。现将考生在答卷中失分的主要问题做如下小结,期望对今年最后阶段的备考工作有所启示。     

新形态下的语文高考

2005年是高考命题改革继续深化的一年．全国范围内共诞生了16套语文试卷。“一纲多卷”的形势亦使我们的复习备考工作呈现出新的形态：2005年全国16套试题是如何体现《考试大纲》精神的？它们各自有着怎样的探索与创新？新一届的复习备考我们应该如何应对？……一系列新的问题摆在广大师生面前。本文根据高考语文学科的主要考查内容，以语言、阅读、写作为重点，分四个专题模块谈谈2006年高考语文备考策略．希望能为新一届的备考工作提供助力。     

第四届全国高考科学备考名师论坛简讯

为配合各高中学校有效开展2009届高考复习备考工作,10月10日至19日,湖北招生考试杂志社联合语数外学习杂志社在湖北招生大厦共同举办第四届全国高考科学备考名师论坛活动。     

西藏自治区全国学生资助管理信息系统学前和普通高中资助子系统培训会成功举办

<正>2015年1月4日至10日,西藏自治区全国学生资助管理信息系统学前和普通高中资助子系统培训会在拉萨成功举办。本次培训会由自治区学生资助管理中心组织,来自全区72个县的177位资助管理人员接受了培训。培训会分为两个阶段:1月4日至6日,为学前资助子系统培训;1月7日至10日,进行普通高中资助子系统培训。教育厅副厅长朱赟在培训会开班仪式上发表讲话,他指出虽然目前我区学生资助系统建设取得了阶段性成果,但后续任务依然艰巨。他要求学员充分认     

高效缘于“让位” 精彩缘于“生动”——以一节高三数学高考备考研讨课为例

正最近徐州市中学数学学科名师经验交流会暨高考备考专题研讨会在睢宁中学南校召开,受徐州市教育局的安排,笔者所在学校高敏教师开设了一节高考备考专题观摩研讨课——"运用函数、方程、不等式思想及放缩法证明不等式".考虑到学生对数学思想及解题技能有了一定的掌握与理解,因此没有把内容设计成一堂"杂烩"课,而是希望