英语存现句的句法研究

存现句是一个具有特殊属性的句型结构,本文从顾阳关十存现句的三个特征归纳出发,探讨了最简方案框架下关于存现句的研究。其中贯穿了VP壳理论和语链传递格位假说,以期将这三个特征阐释更清晰明了。     

英语存现结构语义语法视角分析

英语存现句在语义上表示某处存在、出现或消失某人（物）。传统语法中英语存现句的there是无意义的成分或NP词缀（affix）,但是它应该是句子的形式主语,即称虚主语（expletive）。它在主语位置上的出现只是为了满足句子必须有主语的需要。而存现句中非宾格动词后的逻辑主语应当由无定指称名词词组充当,但也可接纳有定指称名词组（包括专有名词）作逻辑主语。     

从空语类看英汉语的几点异同

空语类理论在管辖与约束理论中占有十分重要的位置。除显性成分外,句子中还存在没有语音形式,但有语法作用和语义内容的隐性成分。这些空语类听不见也摸不着,但在句法上与显性成分一样活跃,具有同等重要的地位。为了对空语类理论的进一步了解,本文依据空语类理论中的两种空语类PRO和pro,就汉语语法和英语语法中空语类的异同进行讨论。     

浅析克拉申监控理论之习得／学得区别假说与监控假说在二语习得过程中的关系

自20世纪60年代末70年代初以来,人们对二语习得从各个不同的方面进行了研究,所运用的研究方法也各具特色。有的研究侧重于描写,有的研究偏重于假设,有的研究则采用实验。随着第二语言习得研究越来越受到人们的普遍重视,有关语言习得的多侧面、多方法的理论也层出不穷。