强化“督政”是实现“两基”目标的重要保证

几年来,我们在督导评估工作的实践中深深体会到,基础教育要发展,“两基”工作要实现,必须要强化“督政”的力度,加强督政的实效性。一、“督政”是我国教育发展和教育管理制度的客观需要1985年国务院颁布的（关于教育体制改革决定）明确规定：“基础教育由地方负责,分级管理。”基础教育管理体制的改革给督导工作带来了新的课题,对下级政府教育工作进行督导成了教育督导机构的一项重要任务。1991年,我国教育督导第一个行政法规（教育督导暂行规定）,对教育督导的任务作出了明确的规定：“教育督导的任务是对下级人民政府的教育工作…     

再创教育督导工作新局面——访云南省政府教育督导团办公室主任陈丽娟

“十五”期间,云南省教育督导工作坚持督政与督学相结合,把普及九年义务教育、扫除青壮年文盲放在“重中之重”的地位,加强“两基”巩固提高复查年审工作;对各地贯彻落实基础教育有关政策的情况开展督导检查,推动云南省基础教育事业的持续健康发展和素质教育的实施;建立了专项督导检查制度,促进基础教育热点、难点问题的解决;建立了学校督导评估制度,不断完善学校督导评估体系,促进基础教育特别是义务教育阶段学校管理水平的均衡化发展;开展了对县级政府教育工作的督导评估试点;加强教育督导机构队伍建设,以适应督政、督学工作的全面开展,促进云南省教育事业的健康协调发展。逐步建立和健全了督政与督学相结合,符合云南实际的教育督导体系。     

我国教育督导制度改革与发展的对策建议

我国教育督导制度的恢复重建,有效地推进了基础教育的改革与发展.但总体而言,我国的教育督导工作依然存在一些明显的弊端.只有组建权威高效的教育督导机构,确立平等合作的教育督导主客体地位,建设内行专业的教育督导队伍,实施科学合理的教育督导方式,才能有效地发挥教育督导的积极作用,贯彻教育方针、政策与法规,推动我国基础教育事业健康发展.     

提高教育督导科学性的构想

为切实促进基础教育工作高质量、高水平和可持续的改革和发展 ,加强教育督导工作势在必行 ,提高教育督导的科学性至为关键。为此 ,应在如下几个方面展开积极的工作和探索。一、确立现代教育督导观念在教育督导工作中 ,必须使每一位督导工作者确立基础教育优先发展的思想 ,明确我国基础教育面临的新形式和新问题 ,解放思想、积极主动、锐意改革、鼓励创新 ,充分发挥教育督导的重要作用。教育督导的目的是促使教育事业的有效发展 ,即让教育资源得到充分与合理的使用 ;使基础教育的发展与社会经济及整体发展相适应 ;使教育的发展促进个人的全面…     

改进教育督导工作为实施素质教育保驾护航

在国务院《关于加强基础教育督导工作的意见》中提到“教育督导在基础教育改革与发展中具有重要的作用，是落实基础教育在社会主义现代化建设中的战略地位，坚持基础教育优先发展，实现基础教育改革与发展目标的保障机制”。同时要求：“各级教育行政部门要切实转变职能，重视并加强教育督导工作。在进行教育决策时，要充分听取教育督导的意见；在实施教育管理时，要把教育督导作为必要措施；在考核地方各级领导干部时，要把教育督导结果作为重要依据”。     

切实加强督导检查 促进民族地区基础教育发展

切实加强督导检查促进民族地区基础教育发展隆林各族自治县人民政府教育督导室罗瑞琪近几年来，我们从边远民族地区的实际出发，着力完善教育督导制度，积极开展教育督导评估活动，有效地促进了基础教育的发展。我们的做法和体会是：一、强化机构职能作用，围绕教育工作重...     

师督导评估指标体系 建现代学校管理规范

教育督导是落实基础教育在社会主义现代化建设中的战略地位，坚持基础教育优先发展，实现基础教育改革与发展目标的保障机制。上级教育督导部门多次对我校进行督导检查，通过督导评估组的检查指导，我们更加明确了各项规范要求，突出了工作重点，使学校管理不断走向科学化和规范化，进一步提高了办学水平。     

荷兰“基于风险监控的教育督导”模式研究

荷兰教育督导历史悠久,逐步形成了具有荷兰特色的教育督导体系。考察荷兰教育督导的组织机构、运行逻辑、主要特点和实施成效等可见,荷兰建立了专业化的教育督导机构和督导队伍,制定严格的教育督导框架和风险监控系统,根据质量风险水平实施分类督导,充分发挥教育督导的质量保证与改进功能。这种“基于风险监控的教育督导”模式为荷兰基础教育保持国际先进水平提供了有力保证,对我国新时代教育督导体制改革与发展具有重要的参考价值。     

教育督导中的政府行为刍议

我国教育督导制度恢复和重建十年来,各地在基础教育督导工作方面进行了积极的探索,为建立具有中国特色的教育督导制度积累了许多成功的经验。但从总体上看,教育督导仍处于初创阶段,教育督导制度建设还远远滞后于教育改革和发展的需要。教育督导制度虽然作为我国教育的基本制度之一载入了《教育法》,但在教育督导的目标与要求上,各级政府并未     

新课改背景下的教育督导

目前,随着我国基础教育课程改革的整体推进,教育督导评估模式也将发生重大变化。如何建立与新课程改革相适应的基础教育督导评估模式,确保教育督导充分发挥“督”与“导”的功能,是我们需要探讨的课题。     

进一步加强基础教育督导工作

日前 ,自治区人民政府办公厅依据国家教育督导团《关于加强基础教育督导工作的意见》精神 ,结合我区实际 ,向全区各级政府转发《自治区教育厅关于进一步加强基础教育督导工作若干意见的通知》 ,要求各地认真贯彻执行。　　《意见》明确提出 :提高认识 ,明确教育督导任务。教育督导在基础教育改革与发展中具有重要作用 ,教育督导工作必须坚持督政与督学相结合原则 ,把督促各级人民政府特别是县级人民政府履行教育职责作为督导的重要任务。继续加强对“两基”工作的督导评估 ,推动基础教育事业持续健康发展。以督导检查和评估验收为主要手段 ,…     

第二届中法教育督导研讨会召开

由教育部教育督导办公室、国际合作与交流司和法国国民教育督导办共同主办,北京师范大学和教育部基础教育质量监测中心承办的第二届中法教育督导研讨会日前在北京举行。会议围绕教育督导体制和机制改革、中小学校督导评估及促进学校的发展等主题进行了深入研讨。     

我国现行教育督导制度的反思

伴随“普九”目标的基本达成，教育督导面临新一轮基础教育课程改革的挑战，我国教育督导制度的局限性逐渐凸现出来。教育督导机构的性质定位没有厘清；教育督导职能定位模糊；教育督导队伍专业化程度低等问题桎梏了教育督导的绩效。而从新明确教育督导的法理与行政监督地位，界定教育督导的监督外延与内涵，实现教育督导职能的服务型转变和学术专家型督导队伍的构建，是我国21世纪教育督导发展的必然。     

全面提质导向下基础教育督导政策的发展逻辑及未来路向——基于2017—2022年教育督导政策文本的分析

教育督导作为教育改革的重要内容及保障因素，在完善依法办学、提高教育质量方面具有重要作用。运用扎根理论的研究范式，对2017—2022年国务院及其各部委出台的基础教育督导相关政策进行编码分析，呈现了包括决策环境、目标导向、配置优化、行动协同4个主范畴和13个副范畴的基础教育督导政策发展脉络。基于此，未来基础教育督导政策发展应打造满足公众需求、推动质量发展的目标体系；完善规划科学、专业权威、技术赋能的教育督导内部支持系统；构建政府领导、协同耦合的多元督导共治体。     

我国学校教育督导的困境及其存续价值探析

对中小学校的教育质量和办学效益进行监督指导是教育督导机构的重要职能。本文分析了我国学校教育督导面临的诸多现实挑战,探寻了其存续的价值所在,进一步明确了学校教育督导仍是基础教育阶段学校评估的主要力量。     

省教育厅部署2006年教育督导工作

2006年广东省教育督导工作会议于2月22日至24日在惠州市召开。会议总结了“十五”期间我省教育督导工作,部署了2006年全省教育督导工作。在粤的国家督学、省督学顾问、各市人民政府教育督导室主任参加了会议。省教育厅刘育民副厅长出席会议并作重要讲话。他认为“十五”期间我省督导工作有五大亮点:一是建立了一支能力较强、素质较高、比较熟悉教育法规政策的督导工作队伍,同时建立了一系列的教育督导法规。二是建立了县级党政主要领导干部基础教育实绩考核制度,强化了政府办好基础教育的责任,较好地落实了“以县为主”的管理体制,受到了教…     

加速我省教育督导制度建设

国家教委颁发的《教育督导暂行规定》,是建立具有中国特色的教育督导制度的重要法规。一年多来,我省教育督导制度建设取得了较大进展,省及9个地市、17个县区建立了教育督导机构,制发了关于基础教育先进县、初等教育、初中教育等评估方案,开展了以德育为中心的中小学教育工作、义务教育实施工作和灾区教育恢复发展等多项督导检查,     

乡镇教育督导工作亟待加强

广大乡镇学校是中国农村教育的最基层单位,也是我们实施基础教育的最前沿阵地。较之于城市,农村基础教育问题多,困难和压力大,最需要教育督导部门深入调研,履行职权,采取有效措施,帮助解决实际问题。然而,现行体制中乡镇一级没有专门督导机构,有些乡镇虽设有专职督导人员,却大都是为了安置“二线”干部“挂名”,因而难以积极有效地开展工作,职位形同虚设;有些乡镇干脆没有督导人员,更勿须奢谈督导业务。因此,建立一支高素质的乡镇教育督导队伍,建立督导制度,卓有成效地开展督导业务,全面加强农村教育督导工作,既是农村教育发展的要求,也是保…     

加强领导 科学评估 充分发挥教育督导职能作用

近几年来，金州区政府督学室依据党和国家的方针政策、法律法规，按照国家、省、市对教育督导工作的要求，在巩固提高“两基”实施水平，特别是控辍保学、标准化农村初中建设，以及在深化教育改革，全面推进素质教育实践中，始终致力于督导机构和队伍建设，充分发挥教育督导的职能作用，建立健全了各级各类教育督导制度和评价标准体系，富有创造性地开展各项教育督导工作，为提高我区基础教育发展水平，推进我区基础教育区域性均衡发展，真正起到了激励、导向、规范和保障作用。一、加强教育督导机构与队伍建设，完善工作制度与运行机制，切…     

加强少数民族地区的教育督导

加强少数民族地区的教育督导广西隆林县罗瑞琪近年来，我们广西隆林各族自治县从边远少数民族地区的特点和实际出发，着力恢复和完善教育督导制度，积极开展教育督导评估活动，有效地促进了基础教育工作的向前发展。教育督导的职能作用主要是监督、检查、评估和指导。认真...