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许高炎 《中国职业技术教育》2003,(31):58-59
根据教育部2001年颁布的《中等职业学校工业与民用建筑专业教学指导方案》中主干课程“综合实习教学基本要求”,高等教育出版社出版了《综合实习》这本国家规划教材。 本文试图阐述“综合实习”的课程性质、功能(地位和作用)、创新编写《综合练习》教材的做法和《综合练习》教材的特色,及对实践教学课程的认识。 一、综合实习是一门实践课程 相似文献
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《教师博览》2007,(12):55
奖项篇名作者刊期一等奖《棱角学生》刘爱华2007年第3期《赞美如药》费静亚2007年第l期二等奖《打赌》李莉2007年第2期《从“曹操”到“包公”》杨孟琪2007年第3期《天使爱吃炸酱面》曹杨2007年第8期《孩子,你不坏,只是有个性!》叶子2007年第11期三等奖《孩子,你能行!》赵远兵2007年第4期《“布娃娃”的三大战役)于华格2007年第5期《花生开门》郭姜燕2007年第5期《迟开的花朵》马莉华2007年第6期《三封“情书”》周树群2007年第7期《“毛毛虫”的成长》任荣秀2007年第7期“后进生转化一例”征文评选结果$《教师博览》编辑部~~… 相似文献
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2007年5月,《国务院关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》正式颁布,中职学生首次被纳入国家资助体系。2007年6月,教育部、财政部联合印发《中等职业学校国家助学金管理暂行办法》、《中等职业学校学生实习管理办法》两个配套文件,并从2007年秋季开始正式实施。正是从这个秋季开始,中央财政和地方财政2007年投入82亿元用于中等职业教育国家助学金,2008年的财政投入将不低于164亿元。 相似文献
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长期以来,我国高校的语文教师教育专业,由于对语文课程与教学论和教育实习这两门课程重视不够,安排的课时不足,再加上缺乏专门而有效的训练教材,所以,语文教师的专业技能训练一直是一个比较薄弱的环节。鲁东大学武玉鹏教授主编的《语文教师专业技能训练与教育实习》(高等教育出版社2007年出版;以下简称《训练》)一书, 相似文献
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<正>最令人痛心的是,实习安全事故大多是人为造成的,实习专业不对口、异地实习、安全教育与管理流于形式等因素,无一不与管理相关。因此,只有健全制度,落实责任,才能切实保障实习工作安全。首先,教育部2007年6月颁布了《中等职业学校学生实习管理办法》,共有17条,对学校、实习企业和学生都有一定的要求,但总体来说还很原则, 相似文献
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吴晓波的《激荡三十年》,是一部记录和剖析中国经济发展的好书,也是一部介于编年体和记传体的企业史,一部好书——分两次出版,上部出版于2007年,下部则于 相似文献
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国务院批转教育部《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》国发[2007]14号文件中完整地使用了“顶岗实习支教”的概念。扶贫顶岗实习支教有赖于相应的法律制度作保障。搞清楚师范院校、受援学校以及地方政府三者对扶贫顶岗实习支教的权利义务法律根据,是扶贫顶岗实习支教的基础性工作,必将推动扶贫顶岗实习支教的持续稳定健康发展。 相似文献
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本刊讯(记者晓月)新学期开初,江西师范大学举行“师范生农村中学支教实习工程”出征仪式,来自该校11个专业的首批84名师范专业学生,将赴万年县、广丰县、余干县、兴国县等四个县的七所中学支教实习。为了贯彻国务院《关于进一步加强农村教育工作的决定》和《2003~2007教育振兴行动计划》的精神,缓解当前农村中学师资短缺现状,为农村中学输送一支整体素质较高,充满朝气活力的青年教师队伍,有力地推动农村教育改革和发展,我省将实施“师范生农村中学支教实习工程”。我省把启动支教实习将融农村中学师资问题与教师教育人才培养模式改革于一体,… 相似文献
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最近,著名武汉作家晓苏推出了他的又一新作——短篇小说集《吊带衫》(山东文艺出版社2007年11月版),堪称当下校园讽刺小说的新收获。十年前的1998年,晓苏出版了第一部大学生活小说——长篇小说《大学故事》,以“审丑”的视角与“黑色幽默”的笔调描写世纪末怪诞离奇的大学校园生活景观, 相似文献
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王辉斌先生向以人生“立言”而自砺,甘于寂寞,敏于思索,勤于著述,而有累累硕果。2007年7月由吉林文史出版社出版的《先唐诗人考论》一书,就是作者继《唐人生卒年录》、《李白求是录》、《四大奇书研究》、《孟浩然研究》、《杜甫研究丛稿》、《唐代诗人婚姻研究》、《唐代诗人探赜》、《唐宋词史论稿》等多部著作之后,又推出的一部大著。笔者有幸先睹为快,受益良多。下面将我在读了此书后的一些感受和看法写出来,以就教于王辉斌先生及《先唐诗人考论》的诸位读者。 相似文献
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“流利英语脱口出”栏目从2007年3月起,由目前正在英国留学、实习的原《海外英语》编辑何迅文自英国发来,大多为目前英国口语中的流行语,欢迎大家一同欣赏学习,如有疑问,请发邮件与我们联系。 相似文献
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“双向培训”—教育实习与师资培训的有机结合 总被引:1,自引:0,他引:1
构思“双向培训”并付诸于实践,是我院对常规教育实习的突破。其中的“顶岗实习”是高等师范教育实习的新尝试,它具有起点高、时间长、强度大、全方位的特点。在顶岗实习过程中,师范生在艰苦的“实战”境遇中全面培养、发展和检验自己的教师职业技能,巩固了学生的专业思想,初步实现了由学生到教师的转变。与“顶岗实习”同步进行的中学教师培训,为解决中学教师达标开辟了新的途径。“双向培训”使高师的教育实习和中学教师的培训达到了有机的统一,这一改革得到了国家教委和河南省教委的肯定,《人民日报》、《光明日报》、《中国教育报》、《河南日报》等报刊分别作了报道。 相似文献