理性的批判与批判的理性——图书馆学技术与人文的理性之思

通过对图书馆学发展面临难题的理性思考,文章认为阻碍图书馆学科学化进程和图书馆学面临的当代境遇的根本原因并不是科学理性精神的缺乏,而是图书馆学术传统中技术理性畸形的单向度发展,文章对技术理性的合理性、合法性进行了理性的批判,并对技术理性批判的理性和图书馆学理性的现代重建做了一定的探索。     

走向科学与人文统一的图书馆学

图书馆学中的科学理性与人文取向的论争,提出了图书馆学研究究竟是坚持科学主义还是人文主义等问题。本文认为,以图书馆这一人类社会文化现象作为研究对象的图书馆学具有科学与人文的双重特质,因而应该从科学与人文相统一的角度来认识和理解图书馆学。     

理性、自由与科学繁荣

追求真理与争取自由,是理性精神的最高目标。科学作为一种理性的活动,本质上是自由、自主的活动。没有理性的、自由的精神,就不可能有科学的繁荣。理性、学术自由与科学发展有极其密切的关系     

图书馆学的理性回归之路——关于21世纪图书馆学发展的思考

20世纪 30、5 0、80年代曾有过三个图书馆学高扬理性旗帜的关键时期。当前 ,中国图书馆学的发展又到了急需重树理性大旗的时刻。图书馆学理性回归之关键有三 ,即图书馆学理想支柱的塑造、图书馆学人文语境的营造和图书馆学文化的重建。参考文献 8。     

公开 人文 理性——突发事件报道应把握好的三个层面

突发事件报道的政治性、政策性较强,媒体在报道中应把握好公开性、人文性和科学理性三个层面。     

理性与我国科学图书馆学的构建

理性是科学的内核,科学是理性之外现。目前,我国图书馆学尚处于形而上学阶段,与具有独立学科意义的科学尚存在一定距离,其根本原因在于我国图书馆学研究中缺乏理性精神。科学图书馆学的抽象性、理论构建及其研究方法,都需要理性来把握。理性分为本体理性、认知理性、价值理性、方法理性四个层次。科学图书馆学也应从这四个方面去构建。     

中国现代化中的人文主义与理性、科学

在中国历史现代转型时期中,人文主义在中国被科学与理性所压制。在五四运动和文革之后中国的传统信仰被打破,目前的中国成为理性与科学的信仰者。政府在制定政策时往往过度注重理性与科学而忽视了人文主义关怀,其实人类社会的存在发展既需要科技理性文明的智性开拓这是毫无疑问也是被历史证实的。但是它同时也需要人文文化的涵养与制衡。如今中国的现代转型时至今日尚未完成,社会的精神文化危机也并未消隐,因此现代化的中国需要既要体现科学的理性又要人文主义的关怀。     

教育报刊应在审美教育中发挥重要作用

审美教育可以恢复人生完整、建构和谐人格。培养全面发展的新人。从而达到科学与人文的和谐统一、理性观念与艺术精神的和谐统一、人与自然的和谐统一、身体健康与心理健康的和谐统一。[编者按]     

思辨的艺术 融合的哲学——评《科学理性的沉思》的创新研究

伴随着科学技术的迅猛发展,科学理性的概念被不断泛化.在理论层面科学理性被泛化成科学主义,在实践层面科学理性的泛化则导致了"科学技术万能论".     

编辑出版学教育应坚持文化理性

当前的出版业中存在着一些去文化现象,反映在教育领域就是我们的编辑出版学教育功利色彩浓厚,缺乏文化理性,因此我们呼唤编辑出版学教育要高扬文化理性的旗帜,并从教育理念、人才培养定位、课程体系建设以及专业情结等方面论述文化理性的重要意义。当然,编辑出版学教育在坚持文化理性的同时也不能忽略科技理性,在实际的教学活动中要做到文化理性和科技理性的统一。     

四月热帖

我国之所以振兴之快，发展之迅猛，跨跃之大，正是因走了一条科学化道路，树立了正确科学发展观。相反，人若不讲、不用科学就是愚昧无知的，因为在他的身上成事不多败事有余。如：种田，若不能科学种田，只顾为了能高产，不借一切肥料，狠狠的添加，却搞不懂理性，不知到底该放多少，很可能肥料过多会把苗烧死，这样不科学不理性盲目的作法，即耗费了资财，又浪费了禾苗、土地～所以必须尊重科学，依靠科学，用科学来指导人的思想。     

论科学史的人文精神

近代以来科学的极大成功以及现代科学对人类生活的巨大影响,亟待对科学的历史发展给以人文阐释。通过对科学史的学习,可以发现科学史可增进对科学的社会影响的认识;科学史中包含的人文精神,有利于科学文化与人文精神的融合,为理解和解释科学提供人文维度与历史理性,促成科学精神、人文精神与高度统一。     

数字化科学共同体的形成及其范式

[目的/意义]对数字化科学共同体的形成方式、范式转换及其知识增长结构进行剖析,以深入了解数字化科学共同体的构成、特征及其变化规律,为促进科研创新和社会进步提供基础。[方法/过程]通过文献归纳及对比分析法,阐述数字化科学共同体的形成方式、范式转换特征以及知识增长结构。[结果/结论]数字化科学共同体的形成是在元科学和科学方法论基础上产生的一种由外及里的变革过程。库恩语境范式向格雷语境范式的转变是数字化科学共同体范式转换的主要特征。信息理性开始取代数学理性是数字化科学共同体知识增长的新结构。     

走出"误区":图书馆学究竟是不是一门"学"

图书馆界学人构筑“图书馆学“理论体系的思考和努力始终没有停止过,对“图书馆学“究竟是不是一门“学“的理性思辨总存在于人们的头脑中,本文试图就图书馆学中的一些关于此方面的困惑和理性思考谈一些个人的看法,希望能对读者有所帮助和启发.     

图书馆学之人文向度刍议

本文从人文眷注与实践理性的角度对“知识”以至“科技”在流行观念中的至上化作了检讨 ,从人文视野中的图书、人文视野中的读者、人文视野中的图书馆管理与管理者诸方面探讨了图书馆学所当有的人文向度 ,揭示了图书馆学的“人文—科学”的学科品格     

建立选题策划机制的几个问题

选题策划是出版决策的重要依据和战略核心,也是出版事业成功与否的关键.那么,如何使选题策划过程成为一个科学理性、开拓创新、精准有效、反应快捷、良性互动的机制呢?     

在专题、纪录与传记之间--读《钱穆与七房桥的世界》感言

电视人物专题片、纪录片常常涉及对历史的观察,而如何处理历史材料并从中体现历史精神,科学理性在其间起着其它学理或路径难以代替的作用.本文从一本小书入手,探究传记体裁作品的内在构成,以模型重建的方法推动关于电视片创作的再认识.     

63岁的院长和24岁的学院——访武汉大学新闻与传播学院院长罗以澄

新闻传播教育要合乎人类实践理性而存在,即不仅要符合新闻传播业发展的理性,而且要合乎社会文化发展的理性,维护新闻传播教育本应具有的人文品质。     

培养理性的眼光

具有一副理性的眼光,应是一名新闻记者、报纸编辑的必备素质。面对一件新闻素材或来稿,如果首先运用科学的思维和理性的眼光进行一番审视判断,做好去伪存真的工作,就可以避免或减少报纸宣传的负面效应,也就有益于增强宣传效果。笔者身为军队报纸编辑,这里结合平时读报编稿遇到的一些实例,一孔之见地谈谈新闻工作者的理性思维和判断问题。     

后现代语境下的媒介真实

后现代主义作为二十世纪后半叶兴起于西方社会的一股哲学思潮,简单来说,是对现代主义的批判和反恩。现代主义崇尚科学和理性,相信科学技术能够征服自然。二十世纪四十年代,法兰克福学派的霍克海默和阿多诺率先提出,在启蒙时代初期,理性被分为两类,一类是帮助人们摆脱蒙昧与恐惧的人文理性;另一类是帮助人们了解自然、