手卫生不同时机依从性的差异及干预研究

本文目的是探索手卫生的七个不同时机依从性是否具有统计学差异及其对策,采用的方法是制定手卫生依从性调查表,通过院感质控小组成员采用盲法观察法,收集医护人员不同时机的手卫生依从性,采用统计学方法评价不同时机之间是否具有统计学差异,提出整改措施并观察其效果。结果显示:手卫生的七个观察时机的依从性具有统计学差异,即各时机之间不全相同,其中接触患者前、接触患者环境后、接触清洁物品前的手卫生依从性较低;进行干预后三个时机的依从率均较前有很大的提高。由此得出结论,通过采取综合促进措施,如知识讲座、现场观摩、科室考核、反馈与提醒,有效提高医护人员在接触患者前、接触患者环境后、接触清洁物品前的手卫生依从性和正确性,进而更高层次的提高手卫生依从性。     

高职医学院教师手卫生认知情况调查

目的了解高职医学院教师手卫生知识掌握情况,树立手卫生和医院感染概念,为临床培养合格人才。方法根据《医疗机构医务人员手卫生规范》制定《高职医学院教师手卫生调查籼,调查某高职医学院及其综合性教学医院教师手卫生认知现状。结果共对176名教师发放了调查问卷,收回176份,回收率100％。教师手卫生知识回答正确率平均仅41．82％,主要是对手卫生的内容、目的、方法、要求认识模糊,临床教师和医学基础教师之间手卫生知识存在显著差异（P=0．002）。结论教师手卫生知识掌握不够,大多数对手卫生指征认知不足。医学院校及医院感染管理部门需针对教师手卫生认知缺陷,采取相应的教育和行为干预措施,以提高其认知水平和手卫生执行率。     

手卫生依从性与医院感染关系的分析

手是导致医院感染的罪魁祸首.医院感染与医务人员手卫生密切相关.而医务人员手卫生依从性是影响医务人员手卫生的直接因素,该因素受外在及内在多因素控制,因此,医务人员手卫生的管理就显得尤为重要.     

幼儿园卫生洗手习惯的培养策略

洗手活动是幼儿园的一项非常重要的活动,幼儿是否能够主动、正确规范的洗手,不仅有利于幼儿保持健康的身体,同时还有利于幼儿良好卫生习惯的养成。但是,目前幼儿洗手过程基本上都是在成人的监督之下完成,幼儿缺乏主动意识,影响了幼儿洗手卫生习惯的养成。本文通过改变传统观念,发挥幼儿的主观能动性,开发家长资源,实施家园共育以及挖掘利用多元教育模式,提高教育效果,促进幼儿园卫生洗手习惯的养成。     

焦作市2001年食品行业卫生状况分析

目的：了解焦作市食品行业的卫生状况。方法：根据焦作市食品卫生监督统计资料进行分析。结果：建设项目预防性卫生监督设计审查合格率，竣工验收合格率为100％，食品生产经营单位卫生合格率为78.77%,食品从业人员卫生知识培训合格率为100％，健康体栓合格率为97.68%，违法受罚率为4.26％,健康体检合格率为97.68%，违法受罚率为4.26％。结论：加强食品行业建设项目预防性卫生监督和对饮食行业，批发零售业，食品摊贩的监督管理是食品卫生工作的重点。     

玉山县幼儿园消毒质量卫生现状分析及对策

目的:监测幼儿园消毒卫生,做好幼儿园传染病预防控制。方法:对玉山县64所幼儿园教室空气、工作人员手、环境物体表面、餐具等进行采样检测。结果:玉山县64所幼儿园消毒质量合格率为70.58%,其中室内空气、幼儿手、教师手、玩具、物体表面、餐饮具合格率分别为56.55.%、72.30%、77.37%、64.94.%、69.48%、89.94%。结论:玉山县幼儿园特别是民办幼儿园消毒卫生的合格率不高,应强化幼儿园的消毒卫生意识,加强消毒卫生管理,开展幼儿、老师的健康教育;同时相关部门应增加对其卫生监管力度。     

你会洗手吗

正人的一只手上大约沾有40万个细菌,而80%的传染病是通过手传播的。预防传染病,正确洗手比疫苗更有用。洗手,看起来不过是一件日常小事,但不洗手或不好好洗手,却是关乎健康的大事。在日常生活中,人们经常忽视"手卫生",以致腹泻、流感、手足口病、沙眼等疾病传播的概率升高。实际上,预防传染病最有效、最便捷、最经济的方法就是正确洗手。     

女儿的初潮

便后洗手,是人们都知道的卫生常识。但对女孩子来说,便前洗手也是非常必要的,尤其是在特殊的日子里,因为,外出坐公交车,或是不经意时,手都会接触到许多病毒,便前洗手会减少感染机率。     

祁连地区食品从业人员卫生知识水平情况调查

目的：了解祁连地区食品从业人员的卫生知识水平，以探讨加强本地区公共卫生从业人员的卫生管理方法．方法：随机抽查912名祁连地区食品从业人员的卫生知识状况，并对结果进行统计学分析．结果：卫生知识测试总合格率为76．21％，经显著性检验得知从业人员卫生知识水平，文化程度，从事食品工作年限，所在单位经济性质，工种，是否经过培训，主要接受培训的方式等方面存在显著性差异．结论：有相当一部分从业人员卫生知识知晓率仍较低，认为应在公共卫生从业人员中不断普及食品等卫生知识，提高其卫生知识的认知水平是搞好本地区公共卫生从业人员管理的一项重要措施．     

“5S”管理模式在餐饮食品安全中的应用研究

以合肥、苏州、海门等地的20家中高档餐饮企业为研究对象,对比餐饮企业引入5S管理前后,酒店的卫生状况、员工和顾客的满意率等.发现实施5S管理后,餐饮食品熟制肉食合格率提高了52％和37.5％,餐具、刀具、抹布、砧板、手部清洁的卫生合格率分别提高了144.81％、193.55％、404.31％、324.06％、42.11％;另外,员工工作效率、厨房卫生状况、菜肴成本控制也有显著提高;而员工餐饮食品安全意识和顾客满意率提高并不明显.“5S”管理模式实施后,餐饮食品安全合格率显著提升,应在餐饮企业中加强推广.     

养成正确洗手习惯

为迎接10月15日第三个“全球洗手日”,湖北省竹山县中小学开展以“正确洗手,‘手’筑健康”为主题的系列宣传活动,通过组织召开主题班会,学习正确洗手方法,学唱洗手歌,排练以洗手为题材的小品或节目等方式,促进少年儿童养成洗手习惯,掌握正确的洗手方法。     

幼儿宜用洗手液

目前,幼儿园大多都让幼儿用肥皂洗手。为了不让幼儿洗手时玩肥皂,许多幼儿园都把肥皂装在小袋子里(纱布做的小袋子),吊在自来水管上。幼儿饭前、便后或手脏时都需要洗手,特别是用手抓着吃油炸的鱼、鸡腿、鸡翅后,手上会油腻腻的,就更需要认真洗手。老师一般都是让孩子先用清水冲一下手,再抹上肥皂轻轻搓揉起泡后用清水洗净。几个孩子抹过肥皂后,观察一下,你会发现装肥皂的小口袋上也很油腻,看上去挺脏的。用肥皂洗手并不卫生,容易使细菌交叉感染,不利于幼儿的健康。另外,肥皂是较强的碱性物质,容易损伤孩子幼嫩的肌肤。用洗手液洗手有利于保…     

低幼儿童生活能力辅导二则

幼儿生活能力培养是幼教工作极为重要的一个内容。“三岁幼儿会弹钢琴不会系鞋带”,引发了我们幼儿教育工作者的思考。下面介绍我们对低幼儿基本生活能力辅导二则：洗手：小班幼儿不会洗手。如果老师只说一声“小朋友去洗手”,许多小朋友会跑到洗手间打开水管子冲一冲就回来了。如何正确地洗手,这需要老师认真地教,还应作出示范。让其先用水冲一下手,再打肥皂,挂一搓手心,再用一只手搓另一只手的手背,然后反过来再搓另一只手的手背,最后用流动水冲洗。进餐：吃饭时常常看到这种现象：孩子们认为放下了碗就等于吃完了饭,为了早放碗…     

便前要洗手

饭前便后要洗手,这是最基本的卫生常识。笔者认为,便前也要洗手。儿童的一双手经常与外界接触,最易受到污染。有人做过实验,一克指甲灰中藏有细菌三亿多个,这当中有各种致病菌。如果带有致病菌的手在小便时     

小手干净吗

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孩子生活卫生知识有待加强

美国卫生部进行的一项最新研究表明，有84％的儿童不知道咳嗽或打喷嚏时应该怎样避免细菌的传播。只有10％的儿童在咳嗽时用手或纸巾掩住口鼻，并在之后立刻洗手。从1000位母亲中随机抽取15人，她们也表示不知道防止病菌传播的最佳方法。     

提高医务人员手部卫生依从性干预措施的研究进展

提高医务人员手部卫生依从性一直是个重要的研究课题,笔者参考国内外相关文献,综述了提高医务人员手部卫生依从性干预措施的研究进展,提出今后要重视采取多方位综合措施的研究.     

家用电器五例(高一、高二、高三)

1.自动干手机例1 随着生活质量的提高,自动干手机已进入家庭.洗手后将湿手靠近自动干手机,机内的传感器便驱动电热器加热,有热空气从机内喷出,将湿手烘干.手靠近干手机能使传感器工作,这是因为( )     

健身有道

家庭卫生有六忌 一忌进门不洗手 对人体来说,手接触外界的机会最多,因而携带各种病菌也最多,外出归家,第一件事应该是洗手。 二忌东西到处丢 不管外出携物归家,还是家中物品摆弄放置,均应按类归放,分清洁区与污染区。     

脑卒中患者康复治疗依从性研究进展

通过依从性高低的利弊、影响因素、护理措施及依从性的波动性等方面对脑卒中患者康复治疗的依从性现况进行综述,结果发现：高依从性能够促进脑卒中患者的疾病自护能力,提高患者的生活质量,降低患者复发的风险;低依从甚至不依从,可能导致脑卒中患者再次卒中、“二次损伤”及再次住院;脑卒中患者康复治疗依从性的影响因素主要包括社会因素、家庭因素、个人因素、医院因素等;可采取加强监督、信息化技术及综合干预等措施提高脑卒中患者康复治疗依从性;脑卒中患者的康复治疗依从性随着疾病处于不同阶段而发生波动,临床医护人员应结合患者给予个性化的干预措施。脑卒中患者康复治疗依从性是一个动态变化的过程,需要医护人员不断跟进和观测。