加强护生职业防护知识教育的应有之策

通过加强护生的职业防护教育,增强护生的职业安全观念,提高护生的职业安全意识,使护生在临床工作中规范操作,主动采取防范措施,避免在护理工作中发生职业损伤。     

高职护理专业卫生法学课程教学方法改革研究

目前护生法律意识培养的问题越来越受到护理教育者的关注,《卫生法学》课程是高职护理专业学生法律法规知识的重要来源,据调查统计分析该课程的教学方法是影响护生法律知识掌握的重要因素。本文开展该课程教学方法改革研究,探寻合适的教学方法,高效传授护理专业学生法律知识。     

儿科实习护生健康教育能力培养策略

为使实习护生更好地适应儿科临床护理的学习,为提高实习护生健康教育的能力,在儿科临床护理带教中采取了加强教育,本文探讨在儿科临床护理带教中强化对实习护生健康教育能力的培养,有助于患儿身心健康的恢复,有利于儿科临床护理服务质量的提高。     

护理专业学生关爱能力的培养

关爱能力是护士素质的重要组成部分,病人在整体护理中感受的关怀越深,对护理的满意度就越高。目前,护理服务态度欠佳、对病人缺乏理解、忽视病人需求是引起护患纠纷的主要原因之一。因此,更新思想观念,加强护生关爱意识、关爱行为能力培养,是护理教育者刻不容缓的责任。因此,护理院校应该从现在做起,加强护生关爱能力的培养,为护生将来走向临床,成为一名高素质的优秀护士打下坚实的基础。     

影响临床护理带教质量的因素分析及对策

文章探讨临床带教质量的影响因素及解决对策,提高临床护理带教质量。回顾性分析2011年4月至2013年12月临床实习的300名护生实习中影响其带教质量的因素及实施的对策。发现影响临床护理带教的因素主要为:带教老师教学意识、能力缺陷;学生专业思想不稳固,理论与实践脱节,法律意识淡薄。针对影响临床带教质量的因素,可采取以下对策:提高师资综合素质素质,采取一对一教学模式,重视职业道德素质的培养、加强护生理论与实践相结合的训练、法律知识的学习等,提高护生在实习中的质量。     

体现人性化护理的高职护理实训中心建设

人性化护理在临床护理实践中是至关重要,为了使高职护理教育中渗透人性化护理,探讨护理实训中心建设中如何加强护生人性化护理理念,营造实训的人文环境,增强教师人文意识,用人性化护理的理念指导护理实训,加强护生的礼仪规范、沟通技巧、操作技能训练,改革操作项目的考核标准等进行一系列体现人性化的高职护理实训中心的建设。     

护生人文素质培养探讨

随着时代的发展、医疗护理行业岗位要求的提高以及护生自身提高的需要,加强护生的人文素质教育显得尤为重要。高职教师应在护生的学习、生活及社会实践活动中加强人文素质教育,提高护生的人文素养,培养健康的人格,增强其服务理念及职业素养,为未来建立良好的护患关系打下基础。     

高等院校男性护生对护理礼仪教学的看法及教学对策探析

目的：了解男性护生对现行护理礼仪教学的看法,为建立符合男性护生特点的课程体系提供依据。方法：使用自制的调查问卷,调查本校34名男性护生对护理礼仪课程教学的看法。结果：男性护生对护理礼仪课堂教学项目的满意率为9％～44％,分别有56％和85％的男性护生认为应加强特色护理礼仪课程,还有76％的男护生认为目前护理礼仪实训教学的实用性差,过于形式化。结论：学校应适当调整课程结构,加强男性护生特色专科护理礼仪课程的理论和实训教学．适应临床对男性护理人才的需求。     

冠心病护理教学中加强护生健康教育能力的培养

目的：探讨内科护理教学中强化护生健康教育能力的培养。方法：以冠心病护理教学为例,培养护生健康教育能力。结果：通过训练提高护生对健康教育重要性的认识,掌握冠心病护理中健康教育的内容及形式,并进一步提高学生语言表达能力、人际沟通能力。结论：加强护生健康教育意识和能力的培养,是适应医学和社会发展的需要。     

加强护生护理道德教育的思考

本文对加强护生护理道德教育在学校人才培养工作中的意义及必要性进行探讨，对当前护理道德修养方面存在的问题进行分析，并提出了加强护生护理道德教育的几点思考。     

护理职业安全与法律意识现状调查与比较分析

本调查结果显示,护理专业在校生、实习生、在岗护士的职业安全与法律意识现状具有不同特点,但都说明当前她们的职业安全与法律意识有待提高。必须尽快加强护理职业安全与法律意识的教育,以减少医疗纠纷、构建和谐护患关系、建设和谐社会。     

护生人文精神培养的思考

现代护理教育的最终目标是培养具有综合素质的护理人才,护士在护理工作中除要掌握专业知识和技能外,还要有较高的人文素养。为了使高等护理教育与临床护理实践相结合,高等护理教育中应加强对护生人文精神的培养,在护理教学中重视人文素质教学,渗透人文精神教育,并在实际操作中培养护生的人文情怀。     

基于工作过程的NICU岗位技能培训课程设计初探

目前,护理的专科化发展已成为临床护理实践发展的策略和方向。基于工作过程的NICU岗位技能培训课程加强对护生岗位适应能力和综合素质的培养,让护生在通识教育的基础上又具备NICU岗位技能,提高就业竞争力,也为NICU专业技能人才培养搭建平台。     

加强中职护生人文素质教育之我见

针对目前中职院校护生人文素质相对偏低的现状,为适应护理学发展的趋势及社会对高层次护理人才的需求,在现代护理教学中必须从加强护生思想道德教育、丰富校园文化内涵、改变教学理念、提高教师综合素质和注重护生礼仪培养等方面出发,提高护生的人文素质水平,以培养出社会所需、人们所爱的＂白衣天使＂。     

加强职业素养提高高职高专护生就业质量

探讨的是如何加强高职高专护理专业的学生职业素养,提高其就业质量。着重从分析影响护生素质因素方面探讨如何加强护生素养,提高护生就业质量提供参考。     

外科带教中护生的健康教育能力的培养策略

在现代社会,护理工作已经从单一的执行医嘱转换为一种以患者为中心,从精神、心理、生理、文化、社会等方面为患者提供服务的一种护理模式,健康教育能力是护理人员在工作过程中一种必不可少的能力,与护理质量有着密切的关系,为此,在外科临床带教过程中,带教老师需要加强对护生健康教育能力的培养,提升他们的综合素质能力,本文主要分析外科带教中护生的健康教育能力的培养策略。     

高职护理专业男护生生理学教学方法探讨

提出高职护理专业男护生生理学教学四方面的方法:尊重男护生,加强师生交流与沟通;根据男护生学习要求和心理特点因材施教;课堂中注意采用贯彻启发式的教学方法;课堂中注意采用贯彻启发式的教学方法,以激发男护生学习生理学的兴趣,提高教学效果。     

浅谈如何加强高职护生的护理美学教育

为培养实用型护理高级人才,以护理教师的美带动护生对护理美学的认识,从美的行为、语言、仪表、操作、环境五个方面来增进学生对护理美学的认识,提高学习积极性。重视第二课堂,强化护生的综合素质来加强高职护生的护理美学教育。     

浅析行动导向教学模式在中职护理教育中的应用

目的 :分析在中职护理教育中实施行动导向教学模式的教学效果。方法 :我校于2019年9月开始在中职护理教育中实施行动导向教学模式(研究组),与2019年9月前开展的传统教学模式(对照组)进行对比分析,两组各自选择中职护生35名作为观察对象,对比两组护生的教育效果。结果 :研究组教育后的护生理论知识考核评分、实践操作考核评分、护理综合素质评分及教学有效性均优于对照组护生(P <0.05),差异具有统计学意义。结论 :在中职护理教育过程中开展行动导向教学的教育效果较为显著,能够促进护生综合护理水平的提高,为护理事业的实践做好充分的准备。     

试论职业学校护理专业集中见习管理的必要性

为了适应培养实用型护理人才的要求,加强护理专业护生的集中见习管理。我校在护生集中见习管理方面进行了一些创新与探索,取得了较好的效果。