关于高职影视制作专业残疾学生培养问题的思考

高职院校影视制作专业具有一定的专业特殊性,尽管残疾学生在高职院校接受教育的可行性应是勿庸置疑的,但但这并不能掩盖残疾学生在次专业接受教育过程中存在的问题和困难。因此,高职院校应采取相应的对策来解决这些问题和困难。本文拟对该专业残疾学生的招生、学习以及就业等方面做一些初步的探讨。     

高职院校专业导师制的探讨

我院机械与电子工程系在12级启动了"专业导师制"项目,导师由系部所有的专业老师担任,平均每位导师负责十名学生。截止现在"专业导师制"已经实施快一年了,在这一年中各种问题也凸显出来,本文将以模具设计与制造专业导师制为例进行探讨。     

关于高职院校专业建设问题的探讨

专业建设是一项系统工程，其建设的好坏直接影响到高职院校的生存与发展．通过对高职院校的专业设置、专业结构调整与规划布局及特色优势专业的建设等几方面问题的探讨，提出高职院校专业建设要准确把握区域经济与社会发展的走向，了解市场的人才需求现状和趋势，分析公众需求领域，并妥善处理专业建设中稳定性和灵活的关系．     

关于高职院校旅游专业学生创业教育的探讨

虽然大学生自主创业已成社会关注的热点问题,但当前高职院校创业教育水平仍处于起步阶段,结合专业领域的创业教育几乎空白,尤其旅游专业学生创业教育还存在诸多问题和不足之处。文章主要通过分析高职院校旅游专业学生创业教育的现实意义和存在的问题,探讨了一些解决高职院校旅游专业学生创业教育问题的可操作性对策。     

改进高职院校物流管理专业教学方式的探讨

文章分析了高职院校培养物流管理人才的重要性,探讨了当前我国高职院校物流管理专业教学存在的很多不足,如教学方式比较陈旧、专业课程体系不合理、物流管理人才培养与社会需求严重脱节、专业技能实践不足。为此高职院校需要对教学体系进行改革,变革高职院校物流管理专业教学的方式:改革物流管理课程体系、课堂教学方式要灵活多变、提高实践能力,从而提升高职院校物流管理专业的教学水平,使得学生能更好地去适应社会生产实践的需求。     

高职院校广告设计专业理论教学模式新探

本文从教学模式角度出发,提出高职院校广告设计专业的理论教学应实施＂理实结合＂的理论教学模式,通过理论教学充分融合于实践教学中的形式,实现广告设计专业学生广告设计制作能力提高与广告创意能力的培养,最终实现专业的整体发展。     

高职院校室内设计专业教学改革的探讨

本篇文章针对高职院校室内设计专业课程的教学改革一题展开了较为深入的研究,同时结合高职院校室内设计专业教学中所存在的问题提出了几点可行性较高的改进措施,其中包括重视教学内容的实用性、提高教学方法的多样性以及改革传统的人才培养模式等等。     

高职院校专业建设发展趋势探讨

我国高职院校专业建设从总体上来说还没有形成令人满意的特色,还不能妥善地处理好职业性与学术性之间的关系,许多专业建设方面深层次的理论问题和实践问题也正处于不断探索之中,在专业建设中出现了一些令人担忧的现象.本文从四个方面来探讨其发展趋势:逐步形成具有本校特色的专业群和专业体系;转变观念,深入开展课程建设与改革;建立和完善"多元化"的教学质量评价体系;建设好实训基地并充分发挥其作用.     

高职院校班级管理理论探讨

高职院校的班级管理需要一定的理论指导,这种理论的依据是高职学生的个性特点和高职院校的培养目标。高职院校班级管理的基础理论是马克思主义的人本主义,微观理论则包括X理论、Y理论、服务管理理论、体验式人格塑造理论等。     

高职院校艺术设计专业教学问题探讨

随着教育体制的改革,我国高职院校的教育也得到不同程度的发展,为满足市场对设计人员的需求,不少各高职院校都开设了设计专业课程,设计专业出现普及化和应用化的趋势。本文针对设计专业的现状,对设计专业教学进行了探讨。     

高职院校专业课教学方法探讨

针对高职院校生源知识水平差距较大的实际情况,在分析学生心理特点的基础上,结合教学实践体会提出了搞好专业课教学的具体方法.     

高职院校专业群建设探讨

高职院校内涵发展和提高核心竞争力的关键是抓好专业建设。本文阐述了高职院校专业群建设的重要性,分析了专业群建设的思路,应采取的对策以及专业群建设中应注意的问题。     

关于高职院校英语教学改革的探讨

随着全球一体化的不断深入发展,英语教学在高职院校中的地位越来越重要,但是目前高职院校的英语教学存在着教学模式落后、教学方式单一、教学基础设施落后、教师素质低等问题,为了促进英语教学的发展,必须从以下几个方面着手:提倡以学生为中心的教学模式,充分利用现代教育技术,加强与国外相关院校的交流和合作。     

关于推动高职院校可持续发展的探讨

高职院校为了实现可持续发展,必须准确定位,办出特色,正确处理质量、规模、结构、效益之间的关系,促进专业、课程、教学团队和实训基地建设,稳步提高教学质量。     

关于高职院校两课教学改革的探讨

两课教学,是高等职业教育不可分割的重要组成部分.随着改革开放的不断深入,提高大学生思想素质,创新教学模式,提高教学实效,已成为当前高职院校两课课程教改的重点关注课题.以建构主义理论为基础,以两课课程建设为教改依托,创建"知识、素质、能力"一体化新型教学模式,以促进高职院校人才培养目标的实现.     

高职院校商务英语专业课堂教学方法的探讨

高职院校商务英语专业课堂教学应区别于一般本科院校,形成高职教学特色。当前,高职院校商务英语教学应从高职院校培养目标和实际教学情况出发,将传统教学与创新理念相结合,在商务英语课堂教学中侧重现实性和实用性。     

高职院校市场营销专业教学改革探讨

随着市场经济的不断发展和完善,企业对市场营销人才的需求越来越倾向于能力和技能的塑造。这就要求高职院校市场营销专业在教学改革过程中,要紧密结合市场需求,以就业为导向实现人才培养模式的创新。本文正是以此为出发点,在进行大量实地调研的基础上,分析了高职营销专业教学改革过程中存在的主要问题并提出相应具有可操作性的建议。     

高职院校专业青年教师培养问题探讨

高职院校青年教师的培养事关高职院校学生培养的质量,是影响高职院校长久发展的重要因素。本文通过对高职院校青年教师特征的解读,分析了专业青年教师在教学中的主要问题,提出了青年教师培养的措施。     

高职院校新型文化基础课教学方式构建

高职院校文化基础课教学肩负着提升技能型人才文化素质的重要任务,关系到学生的终身发展与幸福程度。因此,高职院校文化基础课必须创新教学方式,提升教学实效并努力适应社会对职业发展的新要求。     

关于高职院校教学模式的探讨

近年来,我国高等职业教育侧重于以适应市场变化为原则进行专业设置和课程开发,研究高职教学模式,能帮助高职教育者从整体认识和探讨教学过程中各种因素的关系,正确把握教学过程的本质和规律,这也是高等职业教育办出特色,提高办学质量的有效方法。