高校教育信息化建设投入产出相对有效性分析

为了更好地提高高校教育信息化巨额投入的效益,本文尝试用DEA(数据包络分析方法)讨论高校教育信息化投入产出的相对有效性问题,并对非DEA有效性的决策单元在投入产出方面进行了调整,使之达到相对有效。     

判断CCR相对有效性的一个新的简便模型

将Hadamard乘积算子引入到传统的CCR模型中,定义一种新的DEA线性规划模型,并给出它的对偶规划.该模型避免了非阿基米德无穷小CCR模型的参数依赖问题,同时也避免了两阶段方法的双规划计算量问题.根据该模型的任一个最优解,可容易判断决策单元的CCR相对有效性,也较容易根据各相对有效值测度计算各决策单元的相对有效值,同时可判断决策单元的相对有效性.     

基于DEA的高等教育资源配置的评价模型研究

进入21世纪，随着高等教育规模的扩大，教育资源与发展的矛盾日益突出，为了解决这一矛盾，必须实行资源优化组合，优化资源配置。而优化资源配置的前提是要对我国目前高等教育资源的配置状况有一个客观而科学的评价。     

基于DEA模型的英语教学有效性评价

本文运用数据包络分析方法（DEA）的C2R模型,对英语教学有效性进行实证分析,以期为教学效果的客观评价、教学资源的优化配置提供理论参考。     

建立高等教育人才评价模式的有效性探讨

在我国高校教学改革己全方位展开的今天,人才评价模式的改革却严重滞后并制约着高校的教学改革。在高等教育大众化阶段,高校需要重新审视人才评价模式,努力实现评价观念、评价内容、评价方式等方面的根本性变革,进一步完善人才评价机制,建立有效的高等教育人才评价模式,以培养出真正适应社会需求的人才。     

我国基金绩效相对有效的持续性检验

基金业绩持续性问题一直是众多学者关注的焦点。经过对不同样本的研究,他们得出四类结论,本文认为可能用绝对性指标验证基金持续性永远无法得出一致的结论。作者另辟蹊径,以我国四类（共36只）基金为样本,选取既有熊市又有牛市的2005、2006两年市场数据作为研究对象。运用相对性指标（相对有效性）来检验基金绩效的持续性。其结果表明：表征基金绩效的相对有效性指标具有显著的持续性。最后。文章还为将来基金绩效持续性研究提供建设性意见。     

评价学习成绩相对有效性的数学模型

利用数据包络分析 (DEA)方法 ,给出了评价学生学习成绩相对有效性的数学模型 ,这一模型兼顾入学时成绩和入学后成绩     

高等教育投入产出效率的综合评价

本文以江西省高等教育数据为依据,采用主成分分析法和比较分析法结合的综合评价方法对高等教育投入产出效率进行综合评价。发现江西省高等教育整体上具有规模效益,但成果性产出与投入之间的关联程度不高,存在效率缺陷,需建立更完善的投入产出机制,提高质量和优化结构。     

对我国高等教育投入产出效益的实证分析

本文通过建立高等教育的投入产出模型,得出在现阶段我国高等教育的投入产出效益较为显著,劳动的投入效益远大于资本的投入效益,而教育经费多元化的投融资体系尚不健全,还不能发挥促进作用等结论。提出构建合理的高等教育多元化投融资体系,确立教师在高等教育中的主体地位,建立高校运行成本核算及经费投融资评估机制等建议。     

多目标决策中的评价相对有效性方法

建立在数据包络方法基础上的评价相对有效性方法是多目标决策的一种有效途径,对其线性化与评价标准作适当改进,并通过实例说明这种方法的有效性。     

基于DEA模型的中国制造业投入产出分析

以2008年规模以上制造业的28个行业为研究对象,运用DEA模型中的CCR模型,对我国制造业的投入产出指标进行分析,测算行业的综合效率、纯技术效率和规模效率,并进行比较分析,从而对制造业的发展提出了政策建议。     

关于高等教育必须讲投入产出的关系

本文按照中央把教育列为基础性产出的提法 ,提出了高等教育应该投入产出的关系的论题。围绕这一论题 ,文中阐述了“高等教育投入产出”所包含的内容 ,探讨了高等教育必须讲投入产出的关系的主要原因以及如何处理和解决好这一问题。本文最后提出了正确处理和解决好投入产出关系的问题 ,不仅仅是一个经济问题和办学效益问题 ,它还可能是推动和促进高校改革与发展的核心问题     

基于数据包络分析模型的学习效率评价研究

本建立了评价分析在校大学生学习效率的数据包络分析模型（DEA模型），对利用该模型计算得出的学习效率值进行对比分析，进而对非DEA有效的学生提出使其达到DEA有效的可行措施，为学生提高学习效率提供参考。     

构建高等教育信息化投入有效性评价体系的若干问题探讨

本文试图从分析构建高等教育信息化投入有效性评价体系的意义、国内外研究概况和存在的困难中寻求对教育信息化投入有效性进行科学、合理评价的对策措施。     

高等教育投入与产出的DEA模型及有效性分析

数据包络分析法(DEA)是从投入与产出指标出发,就能直接判断决策单元效率的评价方法。建立高等学校的DEA模型,得出评价量化结果,对高等学校的效益进行有效性分析。     

教学评价有效性的研究：关于评价量表的内容效度

教学评价有效性的研究———关于评价量表的内容效度李绍珠吕浩雪评价量表在评价活动中处于“先行组织者”的地位,它的科学性和有效性对整个评价活动有着极其重要的影响。表征评价量表有效性的效度有内容效度、效标效度（准则关联效度）和结构效度（构想效度）等类型。笔...     

构建高等教育信息化投入有效性评价体系的若干问题探讨

本文试图从分析构建高等教育信息化投入有效性评价体系的意义、国内外研究概况和存在的困难中寻求对教育信息化投入有效性进行科学、合理评价的对策措施。     

基于DEA的高职院校校企合作投入产出效率研究

在现有研究中,对高职院校校企合作的研究主要集中在定性分析和观点陈述方面,通过定量分析进行绩效考核的文章很少。本文针校企合作运作模式,运用网络DEA建模的方法定量分析校企合作模式效率,并使用CCR模型进行对比研究。     

高等教育评价监督制度的研究与实施

航空航天工业部现有9所直属高等学校,其中4所重点高等学校,3所一般院校,2所专科学校,十年来共培养了300余名博士,4000余名硕士,33760名本、专科学生。目前在校本、专科学生16750人。为了加强宏观管理,推动航空航天教育事业的健康发展和提高教育质量,我们一直重视对所属院校的视导、评监工作,曾于1982年至1985年组织过对沈阳航空工业学院、南昌航空工业学院等学校的评价与监督工作。