爱是学校管理的灵魂

我走上校长工作岗位七年有余。七年来,自己最真切的感受是:“爱是学校管理的灵魂。”有了这份爱的情结,我把工作当作一种快乐,把事业当作一种享受,把奉献当作一种幸福。一所学校办学是否成功,校长的办学思想和理念至关重要。我校的办学理念是:“以人为本,立足养成教育,为学生的终生发展奠定基础”;办学特色是:“以艺术开启灵性”;办学宗旨是:“办学生喜欢、家长满意、社会认可、政府放心的学校”。而先进的办学理念和办学思想要通过全体教师的学习、领会、认可、实施来实现,所以校长只有用自己的人格魅力、用自己真诚的爱,带出一个团结、实…     

爱是教育的灵魂

春花秋月，夏雨冬雪。伴随着四季轮回，我已在教学这块园地耕耘近１０年了。像一个农民热爱土地、辛勤劳动、倾尽心血一样，我热爱我的工作、我的学生。为拓展学生的知识面，我长期坚持在班里开展读书摘抄活动，鼓励学生写读书笔记并互相交流。为提高课堂教学效率，我不但备好每节课，而且能因势利导，上好每节课。一个中秋之夜，很多学生想家，精神不振，我便先放下原来准备讲的课，饱含感情地为学生朗诵了苏轼的《水调歌头·明月几时有》，并以词中名句“但愿人长久，千里共婵娟”来鼓励学生志存高远。我说：“想那苏轼，９００多年之前的…     

爱是教育的灵魂

没有爱就没有教育,只有我们发自内心地爱着孩子的时候,真正的教育才能发生。凡是真正爱着孩子的人,才有机会成为成功者,没有一个不爱孩子、不爱教育的人能成为真正的教育家。一些长期从事教育工作却成绩平平的人,其根本原因在于他们对孩子的爱不够深切。那些人也许会说,我们也深深地爱着学生啊!其实,现在许多教育工作者,往往是高举爱的大旗,做了许多让学生反感的事情,导致事倍功半。真正的爱必须是心灵间的能量传递,是能够让学生心灵     

爱是教育的灵魂

当教师已经有10年了,从当初刚刚走上讲台时的那种战战兢兢,到现在的这份从容与安宁,其中确实经历了一些酸甜苦辣。记得刚参加工作不久,我就被派往—个偏远的小山村去支教。在那里的点点滴滴至今依然记忆犹新,那段时光我不仅经历了情感上的种种波折起伏,同时也是在那个小山村找到了自己的奋斗目标,使我一颗徘徊不停的心得到了安宁。刚到这所山村学校时,我看着破旧的围墙,心里仿佛也像缺了一块一样。正当我四处张望时,身边围过来一群学生,他们一个推着一个往我跟前挤,     

爱是教育的灵魂

流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉。十七个春秋已悄然逝去,我也彻底蜕掉了当年的青涩,唯一不变的是那颗爱学生的初心。蓦然回首,这些年作为班主任,每一天都累并快乐着。十七年来我始终怀着一腔热情,用自己的知识、智慧、人格引领我的学生一同成长,并肩前行,学生因为有我的陪伴而快乐,我因为有学生的同行而幸福。在享受这些快乐与幸福的同时,我对教师这一职业有了更深刻的理解;爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育。     

爱是教育的灵魂

<正>没有爱就没有教育,只有我们发自内心地爱着孩子的时候,真正的教育才能发生。凡是真正爱着孩子的人,才有机会成为成功者,没有一个不爱孩子、不爱教育的人能成为真正的教育家。一些长期从事教育工作却成绩平平的人,其根本原因在于他们对孩子的爱不够深切。那些人也许会说,我们也深深地爱着学生啊!其实,现在许多教育工作者,往往是高举爱的大旗,做了许多让学生反感的事情,导致事倍功半。真正的爱必须是心灵间的能量传递,是能够让学生心灵     

美育是学校教育的灵魂

蔡元培先生曾提出“以美育代宗教”的主张,认为这是人类文化发展的必然趋势,他说：“美育者,应用美学之理论于教育,以陶冶感情为目的者也。”由此可见美育是学生成长,学校教育的灵魂。美育是指审美教育和美感教育。     

爱是教育的生命与灵魂

《爱的教育》是意大利作家埃·德·阿米琪斯呕心沥血历经8年写成的一部脍炙人口的作品。该书曾被译为多种文字。《爱的教育》中文译者为我国著名教育家、作家夏丐尊先生,插图设计者为我国著名画家丰子恺先生。这本书一出版就受到整个教育界的重视和欢迎,畅销全世界120多年,堪称教育图书的经典。     

爱是教育的灵魂和生命

苏霍姆林斯基有句名言:"热爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。"师爱是一门高深的学问,要建立在信任、尊重和公平之上,要能做到爱每一个学生,对不同的学生也应该用不同的爱。正如陶行知先生说的:"教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育。"     

理想前途教育是学校教育的灵魂

“志当存高远”、“为中华之崛起而读书”等经典的理想前途教育思想曾广泛流传，激励多少仁人志士去奋斗，鼓舞多少有识之士去求索。而今，在学生中听到最多的是“不给他学”、“我爸是老板，我学不学没什么用”、“我爸我妈没本事，学好了考上也读不起”、“学习不如上网吧有意思”……这些言行恰恰证明了我们对学生进行理想前途教育的必要性。     

民族精神是学校教育的灵魂

民族精神是一个民族最深远最刻骨的"文化记忆",是一个民族屹立于世界民族之林的最坚强的内在支撑,是一个民族开创辉煌未来的不竭动力,是一切学校教育的灵魂。弘扬     

“爱满天下”是特校文化的“灵魂”

五指山市特殊教育学校文化体系不断完善,以陶行知先生的“爱满天下”作为学校文化的“灵魂”。围绕这个“魂”设计学校的文化,形成学校的一训三风,以“立德树人,快乐成长”为办学理念,树立“博爱、奉献、自强、奋进”的治校精神。文化育人,环境育人,用文化引领,阳光发展,彰显学校的特色,促进学校内涵发展。     

教育价值观是学校的生命与灵魂

作为职业教育者,我总习惯把许多事情与教育问题联系起来。什么是教育价值观的问题呢?有一个小故事是个很好的比喻。有一次我和几个朋友驾车出行,由于朋友描述的路线与GPS显示的不同,我们一     

教育价值观是学校的生命与灵魂

作为职业教育者,我总习惯把许多事情与教育问题联系起来。什么是教育价值观的问题呢？有一个小故事是个很好的比喻。有一次我和几个朋友驾车出行,由于朋友描述的路线与GPS显示的不同,我们一时不知所措。其实,坐在车里的每个人都有驾照,都具有驾车的技能,但是谁也不知道该把车向哪里开。     

德育是学校教育教学工作的灵魂

历史的车轮已经走进21世纪，知识化是这一时代的突出特征。在这样一个时代背景下，来自于世界的各种文化相互交融，这样势必要冲击到学校教育的各个方面，影响到青少年学生人生观的价值取向。做为文化传承者的学校如何把中华民族璀璨的文化遗产和优秀的传统美德通过教育活动灌输给青少年一代，使之树立正确的世界观、人生观、价值观，教育活动的直接承载者的学校肩负着义不容辞的责任。我们在新形式下，以为学生终身可持续发展提供最良好的服务为出发点，制订出了学校德育工作的长远规划，并着重在实践的落实上。     

用爱塑造学校的灵魂

<正>当校长以来,我一直在思考一个问题,就是如何当好一位校长。如何当好校长呢?这绝不是一两句话就能说清楚的事。不同的人,当着不同的校长,看法也不尽相同。在思索中摸索,在摸索中思索,我对如何当一位好校长产生了自己的想法。一、爱是教育成功的基础没有爱就没有教育,没有爱的情怀,就没有优秀的教师和优秀的校长。有人说爱自己的孩子,是动物的本能,爱别人的孩子是圣人。我觉得,作为校长,不仅要爱学生,也要爱教师,不仅要爱优秀教师,更要试着去爱与你作对的教师,去爱那些有这样那样缺点、错误的教师,爱教师这个职业,爱校长这个职位,爱让校长学会包容教师和学生。爱往往让我们创造奇迹。大家能在一起     

爱是灵魂的香味

在分分秒秒组成的时间长河里,有的时刻那么平淡,平淡得让我们想不出它是怎样过去的;有的时刻那么绚烂,绚烂得至今依然能让我们用心跳去应和。——题记(一)也许是三月,也许是四月。雨像一位喋喋不休的老者,把一些纷纷扬扬的语言,洒进大地的每一个角落。路边撑着伞沉思的母亲,被几朵落花打醒。孩子如羔羊般温驯,伏在     

“爱”是通向“人类灵魂的工程师”的桥梁

教师是人类灵魂的工程师。既要教书,又要育人,光荣而艰巨。那么,如何才能做好人类灵魂的工程师呢？我认为最重要的是“爱”。     

特色是学校灵魂

特色是学校灵魂姚培均教育质量是学校的生命，办学特色是学校的灵魂。如何提高教育质量，形成学校办学特色，这是关系到学校生存和发展的大问题。＂以质量求生存，以特色图发展＂，这应该是每所学校建设的基本方针。没有特色的学校不能称为优秀学校，每一所优秀的学校都有...