高校图书馆与大学生素质教育

全面推进素质教育是高校工作的重要目标，作为高校三大支柱之一的图书馆，是高校实施素质教育的重要基地。本文就高校图书馆在学生素质教育中的作用、图书馆如何发挥教育职能、把素质教育的思想贯穿于图书馆的工作，以及对图书馆实施素质教育的目标和途径，以及如何提高学生的创新精神和实践能力做了论述。     

高校图书馆与大学生素质教育

本文试图从认识素质教育内涵入手，结合图书馆的工作实践，阐述在实施素质教育中，图书馆应怎样发挥支持、服务和教育职能，创造良好教育环境。     

也谈高校图书馆在大学生素质教育中的重要作用

阐述了高校图书馆在开展大学生素质教育中所具有的有利条件，在履行图书馆教育与情报信息服务职能的同时加强大学生的素质教育，图书馆在参与素质教育过程中要不断促进自身的建设。     

谈谈高校图书馆在大学生素质教育中的作用

本文简述了大学生素质教育包含的内容，分析了高校图书馆在大学生素质教育中的优势，阐述了高校图书馆在大学生素质教育中应发挥的作用：积极配合高校思想政治工作的开展，配合课堂教学、深化专业教育。主动开展综合素质教育。     

高校图书馆在大学生素质教育中的作用

本文阐述了高校图书馆在大学生素质教育中的作用和优势,提出了图书馆开展大学生素质教育的有效措施。     

谈高校图书馆在大学生素质教育中的作用

本文阐述了素质教育的含义与重要性 ,从德育教育、专业教育、创新教育、文化素养教育、心理素质教育五个方面论述了高校图书馆在大学生素质教育中的作用。     

论高校图书馆在大学生素质教育中的作为

素质教育已成为高等教育改革和发展的趋势，作为高校图书馆必须对此作出积极回应与变革。文章结合图书馆工作实践侧重论述高校图书馆在培养大学生文化素质、信息意识与信息能力、管理能力与服务意识方面的作为。     

论高校图书馆与大学生素质教育

论述了高校图书馆在培养和提高大学生的思想道德、文化素养、专业技能、心理素质以及培养学生的创新精神等方面具有重要的意义和作用。     

教育变革中的21世纪大学图书馆

高等教育的发展决定着大学图书馆的发展和未来,本文探讨了21世纪高校图书馆的发展趋势,并提出了为适应教育变革图书馆应采取的应对措施.参考文献8.     

略谈高校图书馆的闲暇教育

大学生的闲暇生活是多元的，要使图书馆成为大学生闲暇生活的首选目标，图书馆必须发挥自身的优势，以吸引更多的大学生利用图书馆。     

高校图书馆与大学生素质教育

论述了高校图书馆在大学生思想道德素质教育、信息素质教育、文化素质教育和创造教育中的作用及其途径、方法。     

刍议影视光盘在高校图书馆的作用

文章针对影视光盘服务在高校图书馆中的作用和现状以及影视光盘在服务中要注意的问题加以阐述,提出在搞好影视光盘服务的同时必须严格管理,以更好地发挥社会效益.参考文献4.     

高校图书馆和公共图书馆学术研究现状的对比研究

基于2005-2007年CSSCI数据库来源文献的标引词数据,对以高校图书馆和公共图书馆为单位的论文分别进行统计,采用关键词分析方法,从各类图书馆、图书馆要素、服务、管理、理论、技术、研究方法等方面对两类图书馆的学术研究情况进行对比分析。     

新时代高校图书馆构建本科教育教学服务体系的探索——以山东师范大学图书馆为例

在加快建设高水平本科教育的背景下,高校图书馆应该如何顺势而为,山东师范大学图书馆对此进行了有益探索,初步构建了本科教育教学服务体系,较好地发挥了支撑保障作用。     

论21世纪高校图书馆与大学生信息素质教育

文章对大学生素质教育的内容进行了论述，分析了大学生信息素质教育的现实意义和高校图书馆开展信息素质教育的优势条件，并对高校图书馆如何开展信息素质教育进行了有益探讨。     

高职图书馆和本科图书馆学术研究的对比研究

基于1999—2011年《中国期刊全文数据库》(CNKI)来源文献的统计数据,对高职院校图书馆和本科院校图书馆为单位的论文分别进行统计,采用关键词分析的方法,从图书馆服务、图书馆管理、图书馆资源建设研究等方面对两类图书馆的学术研究情况对比分析,探寻高职图书馆学术研究的特色之处及存在的不足,以期为高职图书馆今后的学术研究提供一些帮助。     

The Role of Academic Libraries for Augmenting Self-Directed Learning in Higher Education

Self-directed learning (SDL) has become a significant concept adopted by higher education institutions. In this context, academic libraries become an essential entity as they create these better learning environments. Therefore the present study aims to explore students’ perspective towards the usefulness of library resources for their learning approach, identify undergraduate satisfaction with library resources and services and their competency with some of the information literacy skills, and finally to investigate how academic libraries could support SDL in higher education.