一个负号的惨重代价

同学们,也许你们常常听到老师语重心长地说“粗心大意害死人”;或是当你在作业本、试卷上发现一个鲜红的X,你会不以为然,觉得不就是个小小的符号吗？不就是个小数点吗？漏写了它有什么大不了的．然而科学是客不得半点马虎的．一丝一毫的不慎赛就会酿成大祸．你若不信,听完这则小故事,我想你肯定会惊讶之余有所回味．一九六二年的某一天,那激动人心的太空飞船发射已进入倒计时这是一艘由美国航天局发射的飞往金星的太空飞船．它的一切指标均已达到世界先进水平．……五四三二……”、在场的工作人负和专家学者无不屏息凝视．要知道这…     

物理量中正负号

物理学习中,经常遇到物理量的正负及其计算问题.有些同学在解答有关这类习题时,由于物理量的正负掌握不好,经常出现一些错误.这些错误表面上看起来是一个数学问题,实际上是对物理量的正负号的意义理解不深.对物理量正负的理解,必须从物理量正负号的产生和建立过程来理解正负号的物理意义,并掌握正确的处理方法.     

神奇的负号

啊,负号啊负号!你的个子矮得像武大郎,但你的身材却苗条得像潘金莲.你有武大郎憨厚老实的性格,尽管亏损企业的老板痛哭流涕,     

容易出错的负号

~~容易出错的负号@尹志会$衡水师范专科学校!河北衡水053000     

负号在物理学中的特定意义

由简单的负号在物理学中的诸多反映,阐明了物理思想的渗透和形成的重要性,说明了物理和数学学科既有联系又有区别的界限和内含．     

正确认识中学物理中的正、负号

在物理学习过程中,学生对部分带正、负号运算的物理量和公式中正、负号的含义理解不透彻,导致学生在认识和运用物理量、物理公式时产生困惑和错误。文中对中学物理中常见的正、负号进行归类说明和解析。     

都是负号搞的鬼

我在做练习时,遇到了下面这个题目:观察下列各数,找出规律,并写出第2004个数.1,-3,5.-7,9,-11,….在做这道题时,我发现1,3,5,7,9,11,…都是奇数,没有注意到它们中的负号,便直接认为这是一组等差数列,可仔细观察后发现不对.接着,我把这组有规律的数不考虑符号先     

如何导入负号在后的数字？

我们看一个例子，某些会计程序在显示负数时会在数值的右边添加负号(一)。如果导入的文件是在按此方法保存负数的程序中创建的，则Microsoft Excel会将这些数值作为文本导入。要将此文本串转换为数值，必须返回除最右边字符(即负号)以外的所有文本串字符，然后乘以-1。     

这个负号是怎样产生的

很容易判断答案为D．为什么选D，一般的解释是运用符号排除法，即首先判断出a≤0，得a√-ab^2≤0，从而排除答案A、B的可能性．再运用被开方数的符号，也应该相同排除C答案的可能性，这样就得到正确答案为D．     

都是负号搞的鬼

我在做练习时,遇到了下面这个题目:观察下列各数,找出规律,并写出第2004个数.1,-3,5,-7,9,-11,…1×2-1,-(2×2-1),…在做这道题时,我发现1,3,5,7,9,11,…都是奇数,没有注意到它们中的负号,便直接认为这是一组等差数列,可仔细观察后发现不对.接着,我把这组有规律的数     

正、负号在物理学中的意义

在物理学中,我们遇到过许多带正、负号的物理量,我们知道,数学中的正负数只是一个抽象的概念,而物理中的正、负号却有它各自的物理含义,真正弄懂它,对我们掌握物理概念和物理科学方法,具有极其重要的作用。下面就正、负号在物理学中的应用作一介绍。     

《电工基础》中正负号研究

在《电工基础》中正负号经常出现,理解这些正负号含义用法对于掌握《电工基础》中相应的概念、规律、定律非常重要,教学实践研究如下。一、电工基础公式中正负号研究1.功率公式中的正负号研究在《电工基础》中功率常用公式是P=±UI,功率公式前为正表示电流和电压参考方向选择相同,如功率公式前为负表示电流和电压参考方向选择不相同,教师在教学中特别说明并区分清楚并练习习题掌握.     

正、负号在高中物理教学中的应用

中学物理的学习过程是感知物理现象→建立物理表象→形成物理概念和掌握物理规律→解决物理问题（应用规律）,在这一过程中最重要的环节是形成物理概念和掌握物理规律,物理规律通常是用定理、定律的形式,以函数式或图像的方式,简洁、清晰地来表达和呈现物理量之间的关系。物理概念是用物理量来表示的,物理量是能够定量地反映客     

谈普通物理学中物理量负号的意义

本文运用分类归纳的方法，阐明了普通物理学中物理量负号的意义，探讨其出现的原因，揭示它能表征某些物理量的本质。     

谈谈电工教学中的“负号”问题

近几年来,笔者在从事《电工基础》、《电工学》等课程的教学中逐步体会到这样一个问题,即电工基础中出现的负号问题,是我们电工教学过程中的一个重要问题.能否使学生把握住不同情况下出现的负号问题,不仅关系到电路计算中运算结果的正确与否,而且关系到能否正确理解有关公式和定律的物理意义,关系到能否真正掌握和运用电路定律来解决电路计算的实际问题.     

也谈互感电动势表达式中负号的意义

彼此相邻且分别通以交变电流i1,i2的闭合线圈,可产生互感电动势：e12=Mdi2/dt,e21=-Mdi1/dt,以空芯变压器为例,运用相量分析方法阐明互感电动势公式中负号的意义。     

行星轮系正,负号机构与其转化机构效率分析

本利用啮合功率法和力的偏移法原理对行星轮系的效率高低作出了物理解释,分析了正号机构和负号机构效率高于或低于其转化机构效率的原因。     

历史课中的错别字

在历史教学中常会遇到学生写错别字，如把“威胁”写“危胁”或“危协”，把“统治”写成“统制”，把“袁世凯”写成“袁土墩”，把“片面”写成“偏面”，把“资政新篇”写成“资政新编”，把“黄宗羲”、“王羲之”写成“黄宗曦”、“王曦之”，把“辛亥革命”写成“新亥革命”，把“洪仁歼”写成“洪仁轩”，把“镇压”写成“振压”，把“导致”写成“导制”或“导至”，把“遵义”写成“尊义”、“尊议”，把耦犁、曲辕犁、伊犁的“犁”写成“梨”，等等。