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分析《数理天地》2012年第一期刊登了本题的两种解法,方法巧妙,实用性强,笔者在拜读过程注意到该题的特别结构,类似于等差数列,以此人手,引入“公差”,此类问题即可轻松解决. 相似文献
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杨志明 《中学数学研究(江西师大)》2007,(10):48-49
2004年美国数学奥林匹克题5是:设a,b,c为正实数,证明(a~5-a~2 3)·(b~5-b~2 3)(c~5-c~2 3)≥(a b c)~3.(1)为了证明(1)式,其标准答案将其加强为(a~3 2)(b~3 2)(c~3十2)≥(a b c)~3.(2)由(2)式左边的结构,联想到2004年亚太地区数学奥林匹克题5: 相似文献
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题目如图1所示,已知AB是⊙O的直径,BC是⊙O的切线,OC平行于弦AD,过点D作DE⊥AB于点E.连结AC与DE交于点P.问EP与PD是否相等?证明你的结论. 相似文献
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李耀文 《数理天地(高中版)》2011,(7):25-26
题目如图1,⊙O1、⊙O2在⊙O内滚动且始终保持与⊙O内切,切点分别为P、Q,MN是⊙O1和⊙O2的外公切线.已知⊙O1、⊙O2、⊙O的半径分别为r1、r2、R.求证:MN2/PQ2为定值. 相似文献
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徐智勇 《数理天地(初中版)》2014,(9):40-40
本刊2013年第4期“一道几何赛题的多种证法”一文运用几何构造给出了第(2)问的四种证法.这里再给出另外两种不同证法,供读者参考. 相似文献
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苏保明 《数理天地(高中版)》2011,(5):24-24
题目Suppose real numbers x and ysatisfy 2x^2 - 2xy q- y^2 = 1, then the valuerange for a: q- 2y is( )(A) [- 5,5]. 相似文献
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陈定昌 《数理天地(高中版)》2011,(4):24-24
比较原证第一步来得突然,一般较难发现,并且这一证法似乎仅适用于本题,很难能在证明的过程中又有新的发现.而别证则显示出“通性通法”的特点,如综合思考原题及别证的全过程,容易发现原结论的一个推广. 相似文献
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李歆 《数理天地(高中版)》2013,(7):28-28,27
已知x,y都是正数,则在不等式x+y≥2√xy两边同乘以√xy,得(x+y)√xy≥2xy,对此式两边再同除以2(x+y),即得到一个不等式xy/x+y≤√xy/2, 相似文献
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