蕴扎实于朴实 显灵气于大气——谈黄世忠老师的教学风格

黄世忠老师是近年来广西青年教师中涌现出的一名教坛新秀,他的课朴实、扎实、大气、灵气,颇具特色。特别是1998年,他担任中国青少年发展基金会希望工程全国教师培训中心的义务讲师以来提高特别明显,正如上海市教委教师培训专家组龚佩佩老师评价:他以"规范而     

我最敬佩的老师

六年级时,我们的数学老师换成了邱老师,他是一位男教师,也是我们学校新来的副校长,给人一种不怒自威的感觉。但是,我们私底下既不喊他邱老师,也不喊他邱校长,我们都叫他邱公子。     

魏书生的教师观初探

魏书生老师是一个平凡的人,每天他都和我们一样上下班,一起做早操,在同一个食堂就餐,同时,他又是一个伟大的人,他曾非常执著地申请当一名老师,也几十年如一日地发自心灵深处热爱他的学生。他在教育教学这片热土上取得了令人瞩目的成就,省内外,乃至国外许许多多教师都在学习、研究、实践他的教育思想及教书育人艺术。那么,他是如何看待教师这一职业的?他的教师观是什么?笔者认为,魏书生的教师观可以包括如下几方面内容:一、把教师这份平凡的工作看作是一个宏大的世界在实际工作中魏书生老师对于能够改行的教师从不阻拦,他希望每个人都能找到…     

我所经历的爆笑名字

音乐老师叫管风琴,健美教师叫陈亚玲,锅炉热处理专业老师叫吴嫣梅……我的中学校医室有个校医名叫段珍,我们都不去她那儿打针。我们高中有个老师叫殷根发,我们都叫他发根烟。有个人叫秦寿生,不知道她父母是怎样想的。     

花泥——记一个献身深山村教育的青年

我不知道应不应该称他为老师,要叫他教师呢、可在当地政府的教师花名册上找不到他的名字;不叫他老师呢、当地老百姓又都亲切地叫他小彭老师。他没有哪怕只是一个民办教师的资格待遇,但他在深山中一呆就是九年,送出了七八届小学毕业生。这个不算老师的老师名叫彭忠江,1989年初毕业的时候,当他看到由于一个外地老师的离去,哈包村民     

名师白金声印象记

这次双城之行,最大的遗憾就是没有见到特级教师白金声。他外出讲学刚离开教师进修学校。 白老师是我们《黑龙江教育》的老朋友、老作者。每逢我们刊物有重大活动,我们都请他来参加。 编辑部的同事们熟悉他,是从他的作品开始;读者熟悉他,是因为读过他指导性、针对性、参考性极强的一篇篇文章;我对白老师印象深刻,除了因为他的文章外,还有他的“节奏”。     

爱戴与尊敬

他,我的语文老师,中等个儿,眼睛不大,笑时更是眯成一条缝,可是当他看你时,那炯炯的目光却让你感受到那里面蕴积着无限丰富的知识。初一看上去觉得他还年轻,三十来岁,然而,后来他的自我介绍却令我们这些学生大吃一惊——他已有四十岁,是一个有二十年教龄的“老”教师了。当他每次走上讲台,引导我们走进语文天地时,我们都一遍又一遍地感受到:老师的课讲得真好!他的每一节课都令我们听得兴致勃勃。他不象其他老师那样要求学生们安静地、规     

青春老人张万祥

我们都亲切地称他为“青春老人”。他是一位退休教师,如今却主动承担起了培养年轻班主任的重任。网络上、现实中,接受过他帮助的老师不计其数。看着他在论坛上勤奋的身影,听着他热情的话语,你简直难以相信这是一位年过六旬的老人。但这确实就是他——张万祥老师。他说他退休前离不开学生,退休后离不开年轻班主任。     

柴静的羞愧

德国小伙卢安克来到位于中国广西大山之中的板烈小学,义务给当地的留守孩子当老师,至今已有十多年了。一次,中央电视台著名主持人柴静去采访卢安克,看到有的孩子就爬在卢安克身上骄傲地向她介绍:"他是卢安克,我们都叫他     

“老黄牛精神”:挺起库区的教育梦——记广西搭简小学教师邓朝军

<正>邓朝军,广西钦州市灵山县文利镇搭简小学教师,34年教龄,被评选为2014年全国模范教师,获2008年八桂优秀乡村教师奖、2009年自治区道德模范提名奖。在美丽的广西星岛湖畔坐落着一座小山村—收租麓村,2014年全国模范教师邓朝军就出生在这里。1981年,邓老师怀着对家乡、对库区无比热爱之情,开始他充满激情的教师生涯,一干就是34年。他把青春奉献给库区的教育事业,把爱倾注     

如何提高高中生物课堂教学效率

随着新课程改革的实施,如何提高课堂教学效率,这是我们每位生物学教师都必须认真探索的问题。 一、培养学生的学习兴趣俗话说：＂兴趣是最好的老师。＂如果学生对老师感兴趣,那么他就会对老师所教的学科产生浓厚的兴趣。     

浅议教师威信

所谓教师的威信,就是教师在学生中的威望及学生对老师的依赖。每一个教师都十分关心自己在学生中的威信。有威信的教师,学生尊敬他、热爱他、学生衷心的信服并乐于接近他。学生对老师的威信,是学生发自     

小议“推门课”与“敲门课”

笔者已从教多年了。但还时时想起在上中学时的一节难忘的课。一天，教语文的王老师给我们上课，五六分钟后，学校校长、主任带了一帮教师推门鱼贯而入。还未坐定，王老师脸上显出不高兴的样子，大声要求进入课堂听课的校长、主任、老师：“你们不能这样随意进入课堂，影响教学，请你们出去!”他们只好狼狈退出。课后，同学们暗暗议论，都支持和赞赏王老师的举动，也可能当时我们还是孩子吧!其实，王老师的语文教学水平很高，我们都喜欢他上的课，教学质量也名列同年级语文学科的前茅。同学们都为自己有这样一位教学技艺高超、功底深厚的老师而感到自豪。后来他被调走了，大家都感到惋惜。     

利用"阅读期待"的成功范例——窦桂梅老师《丑小鸭》一课教学艺术赏析

格鲁吉亚儿童心理学家、教育家阿莫那什维利认为,衡量教师好坏的一条重要标准是他的学生是不是有阅读的愿望.如果大部分学生都不愿意阅读,那么这个教师就不是一个好教师;如果班上大部分学生都愿意阅读,那他就是一个好教师;如果班上全体学生都喜爱阅读、热衷于阅读,那他就不仅是一名好教师,而且是一名优秀教师.我们不妨看一看窦桂梅老师<丑小鸭>一课是如何利用阅读期待去激发学生阅读兴趣的.     

班主任如何做好班级管理工作

正班主任是学校最基层的组织者和管理者,是学校与学生之间连接的枢纽。如果每个班主任都把自己的班级管好了,那么这个学校也就管理好了。可见,班主任的班级管理工作是非常重要的。那么,如何做好学校的班级管理工作呢?下面我就结合我近十年的班主任工作谈一下自己的做法。一、热情工作,用自己的人格魅力感染学生作为教师,我们都熟知一种情况,那就是学生的偏科常常与老师有关,学生喜欢哪个老师,他就喜欢听这个老师的课,这个老师对他提的要求他就心甘情愿地去接受。这个现象说明了,教师的形象和教师所体现出来的人格魅力对学生的影响是巨大的,也     

桂林山水养心性

今年3月，“为中国画：全国高等艺术院校山水画教学研讨会暨教师、学生作品展览”在中央美术学院美术馆开幕，我们在逛开幕式的时候，遇见了正在虚心向各位老师请教画作的庞文锦，他来自广西艺术学院桂林中国画学院，我一听，非常兴奋：“全场的画中，为什么你们的画别有一番气息？”庞文锦仍然谦虚，“可能因为我们广西的山水比较有特色吧!”     

从老师没收学生的课外书说起

在现实生活中,儿童、青少年的模仿能力很强,教师理所当然会成为他们崇拜和模仿的对象,其一言一行都是学生的表率。有这么一个真实的事例。有一个学生在他的日记中记载他将来的理想是当一名教师。其原因是将来当了老师后可以没收学生的课外书籍。原来,这位同学非常喜欢看课外书,常常因爱不释手而在上课时也看,结果多次被老师没收。而老师从来没有把课外书还给他,他向老师讨还老师也不给。久而久之,他便产生了当老师的理想。我们如果仔细分析一下,便会发现这位学生的思想其实是一种报复的思想:我的课外书被老师没收了,将来我也要当老师没收学…     

爱的奉献

李洁芝老师是广西贵港市老年大学电子琴班的教师。初次见面,是她的微笑打动了我——真诚、灿烂,还带有几分童真。开始上课后,我发现更令我们感动的是李老师敬业爱岗、无私奉献的高贵品质。她     

7位老师的“尊重教育”实践

任老师的选择：联名信和调座位任秋颖是北京市燕山前进中学的一名教师,在她的班里有一个男生刘某,平时上课总是爱说话,周围很多同学都对他不满,多次说服教育一直没有明显的起色。有一天,几个学生找到任老师并递交了一封联名信：“老师,我们好多人写成联名信,强烈要求将刘某调到讲台旁边,因为有他在会直接影响我们的学习。”     

沟通

正从教二十余年了,耳边经常响起几句话:"老师,麻烦您跟我们家孩子说一说,他只听您的话"。"杨老师,你把某某的家长请一下,让他自己请他不请,一点儿都不听话,还对着干。"等等。真的是我们的学生变化太大了吗?作为成年人的我们难道就真一点办法都没有了吗?答案是肯定的——有,只是我们与孩子们的交流方式出现了问题。作为教师,该怎样引导师生之间的沟通,用什么方式沟通呢?下面我谈一点浅见。一、尊重学生,做学生的朋友尊重学生,在很多教师看来是有些荒唐的,"我给他们