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论述了立足高校实际,发挥高校优势,迅速兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮,并提出了应努力解决的实际问题。 相似文献
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胡锦涛同志“七一”重要讲话(以下简称《讲话》)是指导全党兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的纲领性文献。《讲话》视野开阔、立意高远、论述深刻、富有新意,引领我们对“三个代表”重要思想的认识达到一个新的高度。深入学习贯彻“三个代表”重要思想,必须深入学习领会《讲话》的内容和精神,进而把我们对“三个代表”重要思想的认识提高到《讲话》所达到的高度。 相似文献
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《思想理论教育导刊》编辑部 《思想理论教育导刊》2021,(7)
在全面建设社会主义现代化国家新征程顺利开启的重要时刻,我们迎来了中国共产党百年华诞.7月1日,在庆祝中国共产党成立100周年大会上,习近平总书记发表重要讲话,深情回顾中国共产党百年奋斗的光辉历程,高度评价一百年来中国共产党团结带领中国人民创造的伟大成就,庄严宣告"我们实现了第一个百年奋斗目标,在中华大地上全面建成了小康... 相似文献
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在新的形势下,《邓小平理论和“三个代表”重要思想》课要贯彻胡锦涛同志在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议的讲话精神,坚持把“培养什么人,如何培养人”作为教学指导思想,把党的理论创新和实践创新的新成果纳入教学体系,坚持以人为本,贴近学生,努力提高本课程教学的针对性、实效性和吸引力、感染力。 相似文献
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"高校学者学习''''三个代表''''重要思想和胡锦涛同志''''七一''''重要讲话理论研讨会"综述 总被引：1，自引：0，他引：1
郭宇光 《思想理论教育导刊》2003,(8):8-10
7月30日上午,教育部社政司和社科中心在京联合召开了“高校学者学习‘三个代表’重要思想和胡锦涛同志‘七一’重要讲话理论研讨会”。教育部党组成员、副部长袁贵仁出席研讨会并讲话,社政司司长靳诺主持了研讨会。北京大学教授黄楠森、曹长盛、孙蚌珠,清华大学教授林泰,中国人民大学教授王顺生、刘建军,北京师范大学教授周之良、白暴力参加了研讨会。研讨会着重围绕胡锦涛同志“七一”重要讲话中提出的“三个重大课题”和“十四个如何”等问题,畅谈了学习体会。 一、认真学习领会胡锦涛同志“七一”重要讲话精神,充分认识兴起学习贯彻“三… 相似文献
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本刊讯新学期伊始,江西财经大学召开党委中心组理论学习会,深入学习胡锦涛总书记七一重要讲话精神。全体在家校领导、党群部门负责人参加了集中学习。学习会由校党委书记廖进球主持。大家在发言中一致认为,胡总书记的重要讲话,精辟概括了党90年的光辉历程和取得的伟大成就,总结了宝贵经验,提出了新的历史条件下提高党的建设科学化水平的目标任务,全面阐 相似文献
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袁贵仁 《思想理论教育导刊》2003,(9):4-10
在全党全国人民认真学习胡锦涛总书记“七一”重要讲话,兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的时候,全国高校思想政治教育研究会召开第六届会员代表大会暨年会,进行换届选举,并就进一步加强和改进高校思想政治工作开展交流和讨论。我代表教育部对会议的召开表示热烈的祝贺,同时向出席会议的各位代表致以亲切的问候。 下面,我就学习胡锦涛总书记“七一重要讲话,推动兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮,加强和改进高校思想政治工作和高校思想政治工作研究,讲几点意见,供同志们参考。 一、认真学习胡锦涛同志“七一”重要讲话,充分认… 相似文献
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7月30日,高校学者学习“三个代表”重要思想和胡锦涛同志“七一”重要讲话理论研讨会在京召开。教育部党组成员、副部长袁贵仁同志出席研讨会并讲话(全文另发)。袁贵仁同志在讲话中指出,胡锦涛同志的“七一”讲话是一篇马克思主义的纲领性文件。讲话深刻阐明了什么是马克思主义,在新世纪新阶段怎样坚持和发展马克思主义;深刻阐明了“三个代表”重要思想的理论意义、实践价值、本质要求;深刻阐明了兴起学习贯彻“三个代表”重要思想的重大意义和基本要求,具有很强的理论性、思想性、指导性。我们要通过学习,把思想认识统一到胡锦涛同志讲话上… 相似文献
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今天这个研讨会很重要。大家深入学习胡锦涛同志“七一”重要讲话,紧密联系实际,结合自己的教学科研工作,谈了很好的体会。学习贯彻“三个代表”重要思想,是全党的重大政治任务,县处级以上的领导干部和高等学校是重点。中央《通知》强调指出,用“三个代表”重要思想教育广大青年特别是青年学生,关系中国特色社会主义建设事业的前途命运。《通知》要求,高等学校要围绕重大理论和实际问题,集中力量,加强研究,推出一批有深度、有分量的研究成果。研究和宣传“三个代表”重要思想,是高校哲学社会科学工作者的神圣职责。胡锦涛同志提出,实现全面… 相似文献
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石国亮 《思想理论教育导刊》2003,(7):15-16
7月8日下午,教育系统学习胡锦涛总书记“七一”重要讲话座谈会在京召开。教育部党组书记、部长周济出席座谈会,并代表教育部党组就教育系统认真学习胡锦涛总书记“七一”重要讲话,在教育战线迅速兴起学习贯彻“ 三个代表”重要思想新高潮,努力开创新世纪新阶段教育工作的新局面作了讲话。他强调指出,胡锦涛总书记的讲话,高屋建瓴,总揽全局,内涵深刻,论述精确。讲话围绕深入学习“三个代表”重要思想,提出了许多新思想、新观点和新论断,是我们党坚持解放思想、实事求是、与时俱进的又一光辉典范,是一篇马克思主义的纲领性文献。座谈会由教育… 相似文献
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在建党81周年纪念日和江泽民同志“七一”讲话发表一周年之际 ,教育部在京召开了教育界学习贯彻江泽民同志“5·31”重要讲话座谈会。教育部党组书记、部长陈至立 ,党组副书记、副部长周济 ,教育部副部长袁贵仁以及闵维方、卫兴华、陈希、程天权、周之良、李毅、刘木春、王东、夏强、王贺胜等高校领导、专家学者及地方教育主管部门的负责同志出席座谈会。本刊分两期设专栏摘登这次座谈会上的发言 相似文献
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本刊讯 5月9日上午,市科教党委、团市委、市教委、市学联召开上海高校师生学习贯彻胡锦涛总书记北京大学重要讲话精神座谈会。市科教党委书记李宣海、团市委书记潘敏分别在会上讲话,全市高校师生代表100余人参加座谈。 相似文献
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严雅莉 《成都教育学院学报》2004,18(5):1-2,29
党的十六大确立了在21世纪头20年全面实现小康社会的奋斗目标,为此必须在实践中深入贯彻和落实"三个代表"重要思想,文章主要从四个方面阐述了如何贯彻、落实"三个代表"重要思想. 相似文献
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深化认识和不断完善我国社会主义初级阶段的基本经济制度卫兴华（中国人民大学教授） 江泽民同志在“５·３１”讲话中强调指出 :“公有制为主体、多种所有制经济共同发展 ,是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。通过实行这个基本经济制度 ,逐步消除由于所有制结构不合理对生产力发展造成的羁绊 ,大大解放和发展了生产力。实行这样的基本经济制度 ,是我们党对建设社会主义的长期实践的总结 ,必须坚定不移地加以坚持。要根据解放和发展生产力的要求 ,进一步深化对公有制为主体、多种所有制经济共同发展这一基本经济制度含义的认识 ,在… 相似文献
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《中国职业技术教育》2003,(23):1-1
2003年7月8日下午,教育部党组召开教育系统学习胡锦涛总书记“七一”重要讲话座谈会。教育部党组书记、部长周济出席座谈会并讲话。他强调指出,在教育系统兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮,必须首先把思想和行动进一步统一到胡锦涛总书记“七一”重要讲话精神上来,从全局的、战略的高度不断增强学习贯彻“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性,在对“三个代表”重要思想的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位的认识上达到新的高度,牢固树立“三个代表”重要思想在教育工作中的指导地 相似文献
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学习贯彻党的十六大精神座谈会发言摘要 总被引：2，自引：0，他引：2
在党的十六大胜利召开之际 ,11月10日 ,本刊编辑部在京召开了学习贯彻党的十六大精神座谈会。教育部社政司司长靳诺、京津部分高校领导、专家学者参加了座谈。现将他们的发言摘要刊登 相似文献