浅论成人高教中的科学教育

一、科学教育的不足 成人高等教育中的科学教育相对不足，直接影响着科学教育在成人高等教育中作用的发挥，主要表现在以下几个方面。 １．科学教育的内容缺乏 科学的本质要求科学教育必须从科学知识、科学方法和科学精神对成人大学生进行教育和培养，但对不同学科专业的学生而言，科学教育的内容则不尽相同。（１）理科类学生是以接受自然科学专业知识为主，是直接指向科学概念、定理、定律和理论等实证知识体系结论的教育，这样的结果是大学生很少能经历和体验当初科学发现活动中的思维过程，了解和理解科学家契而不舍探索科学真理的品质…     

论成人高等教育在我国高等教育大众化中的地位与作用

我国已把 2 0 1 0年进入高等教育大众化作为高等教育的发展目标。本文论述了我国高等教育大众化的涵义 ,总结了我国成人高等教育的成绩和经验教训 ,揭示了成人高等教育在我国高等教育中不可或缺的地位 ,指出成人高等教育是推动我国高等教育大众化一支重要方面军。     

论成人高等教育中的赏识教育

伴随着普通高等教育的快速发展,终身教育的理念进一步得到深化,继续教育已经成为我国高等教育事业的重要组成部分。而接受这一教育的对象则由于其固有的群体特点而呈现出一定的特殊性,针对这一特殊性,我们应该采取相应的特殊教育方式——赏识教育。本文正是通过理解赏识教育的内涵、详细分析成人教育学生群体的特点来进一步说明对这一群体推行赏识教育的必要性,以及如何在此基础上实施赏识教育。     

论成人高等教人文教育与科学教育集成

近年来，我国的成人高等教育在“学会生存，主动适应”方面作了许多努力，改变了过去单一、封闭的办学育人格局，从而拓宽了办学路子，促进了学校与社会、经济的发展。但在成人高等教育实践中，有这样一种现象不同程度存在，即教育教学中要么偏重人文教育，要么偏重科学教育。这一问题的存在，已不适应“新经济”时代社会、经济发展的要求。鉴此，就人文教育与科学教育的集成问题，本文谈点拙见。 一、成人高教强化人文教育与科学教育集成的内涵 所谓人文教育与科学教育的集成，是指将人文教育与科学教育融为一个有机的整体，以通识教育来养…     

论成人高等教育在我国高等教育大众化的地位与作用

我国已把2010年进入高等教育大众化作为高等教育的发展目标。本文论述了我国高等教育大众化的涵义，总结了我国成人高等教育的成绩和经验训练，揭示了成人高等教育在我国高等教育中不可或缺的地位，指出成人高等教育是推动我国高等教育大众化一支重要方面军。     

试论成人高等教育中的通识教育

所谓通识教育是指应该接受的除专业以外的有关共同内容的教育,包括哲学和基础性的语言、文化、历史、科学知识的传授。所谓成人通识教育,主要是指受教育者均应系统接受的包括人文科学、社会科学、自然科学与技术、艺术等基本知识的教育。在此基础上进行专业训练,加强通识教育,可以全面提高他们的素质,促进其全面发展,塑造他们高尚的精神品质,使其具有广博的知识,深厚的基础和正确的思维、表达及判断能力,具有较强的适应能力,从而使他们成为能肩负起时代重任的、全面发展的优秀人才。今天,对受教育来说,加强通识教育,培养优良的文化素质显得…     

试论教育期望效应在成人高等教育中的运用

教育期望效应是指教师对学生抱有较高的信心,期待他们向好的方面转变。实验证明这对成人高等教育也是非常有效的教育方式。这是对传统的罗森塔尔试验的发展,在教学实践中要注意做好相应的各环节的工作,并且要遵循试验的技术要求。     

成人高等教育在人力资源开发中的作用与实施

一、我国人力资源的现状1.人口众多,总量缺乏我国是世界人口第一大国,劳动力资源约占世界的26%,预计到本世纪中叶,我国人口将达到16亿人,如此庞大的人口数量势必造成其他资源的紧缺,会从总体上影响我国经济发展的速度,而经济发展的滞后同样也会影响到人力资源的开发,如果不能全面提高人口整体素质,最终会因相互牵制形成恶性循环。同时,如此过量的劳动力资源却无法满足社会的需求,特别是高层次人才严重缺乏,据统计,我国现在29个专业技术系列中具有副高以上职称的人员只有157.3万人,占技术人员总数的5.5%。这样便形成了我国人力资源的既多又缺…     

中介组织在成人高等教育转型发展中的作用探析

中介组织介于不同的主体之间,为各方提供协调、沟通、评估、监督等方面的服务,从而使各方的利益诉求能够达到有效平衡。在新的社会背景下,我国成人高等教育需要打破原来相对落后的发展模式,进入到转型发展阶段。但是成人高等教育的转型发展很可能会遇到一些困境,中介组织因其具有独立性、服务性、协调性等方面特征,能够有效帮助成人高等教育在转型发展中缓冲外部环境压力、协调多方合作关系、完善质量保证体系。     

论人文教育与成人高等教育内涵发展

人文教育和科学教育的融合,是现代教育的本质特征。人文教育在塑造大学精神中居于基础性地位。加强人文教育将有力地引领成人高等教育内涵发展。     

教育信息化视角中的成人高等教育管理的调适

随着信息时代的到来，传统成人高等教育管理模式受到严重冲击，已不能适应时代要求．应充分开发和利用信息资源和网络资源，做好数据库软件系统建设，通过先进的网络技术，建立稳定、平衡、有序的管理环境，促进信息资源的共享和有序流通，全方位实行数据化管理，最大限度地提高管理效益和教育质量．     

法制教育在医学成人高等教育中的作用

成人高校学生法制教育作为我国高等教育的一个重要组成部分,在国家的教育体系中发挥着重要作用,特别是对于法治社会的形成有着及其重要的意义.目前,整个教育体系比较注重针对青少年法制教育的研究,但时成人高等教育中法制教育及其研究尚显不足,本文总结了在医学成人高等教育学生工作中法制教育的实践与经验,并探讨了加强成人高等教育学生法制教育的现实意义.     

成人高等教育在缓解就业压力中的作用

成人高等教育的蓬勃发展,对提高全民族的素质,促进经济和社会发展具有重要作用,同时成人高等教育在缓解就业压力方面有其独特的作用。一、提高劳动者素质,加强就业竞争力文化低、技能单一、工作能力差是下岗的原因之一,也是再就业的主要障碍。据有关资料,目前,我国下岗工人中高中以下学历者占943%,而大专以上学历教育仅占57%。面对这一现状,作为成人高等教育应主动地开设社会急需专业,使这些职工通过学习提高自身的素质,掌握一技之长,竞争上岗,重新找到新的工作岗位。最近几年,一些普通高校、成人高校对下岗职工进行专项培训,涉及到家用电器…     

浅议成人高等教育在人力资源开发中的作用

教育是人力资源开发的根本途径,而成人高等教育是我国实现高等教育大众化的主要途径。本文在列举我国人力资源现状的同时,从教育形势、教育任务、教育对象等方面分析了成人高等教育在人力资源开发中的定位,旨在说明成人高等教育由于在办学环境、办学形式、办学层次等方面的优势,必然在我国人力资源开发中起到重要作用。     

成人高等教育中的因材施教

成人高等教育是在职成人的继续教育。我认为,它与普通高等教育之间存在着多种同层次但不同规格的情况,如函授本科与普通高校本科,通常人们即以普通高等教育的质量标准来评价成人高等教育,这对于在职成人学员来说,势必造成隐性的评价不公。 　　如果换个角度来思考,教育者置在职成人学员的职业性、实践性优势于不顾,岂不反映出没有针对不同规格因材施教,或者实际上是颠倒了因材施教的因果关系吗 ?本文希望能以积极的新思路来对成人高等教育中的因材施教问题进行肤浅辨析。 　　一、关于因材施教的理解与误解 　　众所周知,因材施教…     

实现教育公平切莫忽视成人高等教育的作用

受教育权是每个公民享有的基本权利之一。当今社会教育资源仍然较为短缺,不同区域、城乡之间教育水平差距越来越大,学校也被分为"三六九等",这一切都不利于人民受教育权的实现。因此,文章立足于对当今社会教育不公平现象的分析,探讨了成人高等教育在促进教育公平方面的重大意义。     

发展成人高等教育应树立新的教育观念

随着社会主义市场经济体制的确立和知识经济时代的到来,成人高等教育面临新的挑战和发展机遇。必须对成人高等教育观念加以更新和改造,以新的思维方式发展成人高等教育。     

构建大成人高等教育体系促进成人高等教育科学发展

当前,我国成人高等教育的几种主要形式函授、夜大、网络、自考、电大的差异性日渐缩小,成人高教存在着恶性竞争、办学质量不高、自身之间及与其它教育形式之间沟通不畅等问题,根本的解决之道是构建大成人高等教育体系.构建大成人高等教育体系应体现终身性、开放性与沟通性的特征.要使大成人高等教育体系的构建成为可能,要实现各类型成人高教从形式到内涵的统一,建设完善的学习、服务与管理的公共网络平台,实现成人高教的纵横沟通与衔接.     

成人高教也应加强创业教育

最近，在高等学校展开的“创业教育“试点工作，已经取得了初步经验，正在逐步铺开，向纵深发展。成人高教与普通高教一样，也应该认清形势，积极行动，根据自己的实际状况，落实创业教育思想，以期提高工作成效。     

论成人高等教育在我国高等教育大众化中的地位与作用

我国已把2010年进入高等教育大众化作为高等教育的发展目标。本文论述了我国高等教育大众化的涵义，总结了我国成人高等教育的成绩和经验教训，揭示了成人高等教育在我国高等教育中不可或缺的地位，指出成人高等教育是推动我国高等教育大众化一支重要方面军。