开展课外农业科学实验活动 为培养新型农民打好基础

我校位于大连市庄河县西部,是一所地处半山区的农村小学,现有1名校长,14名教师,354名学生,9个教学班.从1969年开始,我校师生就创建学农基地,开展农业科学实验活动.18年来,我们从农村实际出发,在执行国家教学计划,搞好课堂教学的同时,积极开展课外农业科学实验活动,为培养农村需要的人才打下了初步基础.现将有关情况汇报如下.一、认识过程18年来,我校坚持开展课外农业科学实验活动,经历了一个不断提高认识的过程.70年代初,上级提倡科学种田,但我们地     

一所郊区小学怎会顺利开展课外科技活动的?

我校地处宝应郊区,是个只有六个班级,十一名教师,二百六十多名学生的小学校,设备条件简陋,技术力量薄弱,要开展课外科技活动,难度是相当大的。但由于我们寻求社会支持,聘请了校外科技辅导员,变被动为主动,使课外科技活动得到顺利开展。两年来,学生分组活动了二百三十一次,对农业、化工、电学、力学有了初步认识,并学会简单操作。在全县中小学生车模比赛中,我校夺得第一名和第三名。去年底,扬州市在宝应召开了青少年科技活动现场交流会,十一个县、市的代表莅临我校指导,更增强了我们贯彻“三个面向”,争取社会力量,搞好科技活动的信心。我们的做法是: 大力宣传,加强联系,争取社会支持自全国开展文明礼貌月活动以来,我校为了争     

开展学法指导 改革课堂教学

我们学校,是辽宁省首批办好的重点中学,现有教学班24个,学生1440多名,教师总数106名。80年代末,为了进一步贯彻党的教育方针,大面积提高教育质量,我们开展了学习“学习科学”与学法指导实践活动,取得了明显效果。 一、我校开展学习“学习科学”理论的情况 我校组织教师开展学习“学习科学”理论起始于1987年。我们当初的认识是:教学活动,是教师教的活动,更主     

积极开展科学实验活动 使教学为农业生产服务

我校,二十一个教学班(四个高中班)的学生九百余人,绝大多数来自学校附近的生产大队。在深入开展教育革命的过程中,我们逐步认识到,农村中学必须适应农业学大寨的需要,为农村培养有社会主义觉悟的有文化的劳动者。因此,我们在学工学农、开门办学中一直坚持从农业生产的需要出发,为农业学大寨服务,积极组织学生开展农业科学实验活动。几年来,初步收到一些效果。     

重视强化学校体育 促进质量全面提高

我校现有25个教学班,1302名学生,100名教职工,自90年以来,由于校领导坚持德、智、体全面发展的原则,重视体育工作,长期带领全校师生开展群众性体育活动,全校学生体育达标率逐年上升,有力地促进了学生的身心健康和学校教育质量的提高,我们的具体做法如下:     

坚持劳动技术教育30年

我们户县二中是一所农村中学。建国30多年来,我校一直坚持开设劳动技术教育课(以前是农业基础知识课),全面地提高教育质量,为当地农村培养了一批农业技术骨干,同时为高一级学校输送了一定数量的合格新生。我们坚持开设劳动技术课的做法是: 一、结合相应学科和科技活动进行劳技课教学。我校在1956年就建立了生物实验园地,1958年创办了校办农场,结合生物课和农业基础课的教学开展了以小麦育种和蔬菜栽培为主的多项科学实验活动,先后参加了省、地的小麦、玉米、棉花、土肥、植保等科技协作组织,承担并完成了小麦、玉米、棉花品     

以德树人 以质立校

作为一所办学历史悠久的省重点中学,我校的定位是:在完成义务教育的基础上,实行升学预备教育,为重点高中、重点大学及重点科系输送高素质学生;以开展教育科学实验为己任,探索实施素质教育的育人规律,为现代教育提供成功的办学经验;积极参与国内外教育交流,博取众长,内成示范,外作门窗;使学校成为全国中学名校之一,成为高质量、高效益,有教育科学实验特色的社会主义现代化的实验中学。 我校确立了“三重视、三比、三创、三促进”的办学思路。“三重视”就是重规实施全面素质教育,重视开展教育科学实验研究,重视教职工干部队伍建设。在教职工中进行“三比”:比教育、教学、服务     

加强教学基本功训练 推进小学素质教育

我们潘黄小学是一所农村中心小学。1989年以来,由于加强了教学基本功训练,教师的文化水平和业务能力有了普遍提高,促进了学科、活动、环境三大课程的融合,推进了全校素质教育的开展。我校现有32名教职工,其中29名教师具有中师以上学历,人人都能胜任所任学科的教学,人人都能讲一口普通话,“三字”达标率在80％以上;35岁以下的教师人人都能弹奏一种乐器。我校教师的教学基本功训练为什么能正常开展并取得一定的效果呢?我们的做法是: 一、统一思想,明确方向 1.提高认识 1989年秋,我校领导就向教师提出了“苦战三年,提高自身综合素质”的号召。并开展了“学习——讨论——调查——分析”的系列教育活动,使     

加强党的领导 做好学校体育、卫生工作

我校是一所全日制小学,现在32个教学班,1280余名学生,82名教职员工。在上级党委的领导下,几年来我们注意全面贯彻执行党的教育方针,采取了一些具体措施,使学校群众性的体育活动和卫生工作得到较好的开展,学生的体质不断增强。以视力为例,一九七七年     

中职护理技能大赛辅导体会

笔者结合我校逐步从2011年省赛三等奖,2012年省赛二等奖,2013年省选拔赛第一名第二名、国赛二等奖第一名及三等奖,2013年省赛第一名、2014年国赛两个一等奖的经验,结合自己在几年辅导学生参加中职护理技能大赛的实际工作经历中,介绍我校从活动早期的领导规划、学生选拔、指导教师的准备到学生的训练等方面谈怎样开展辅导工作。     

让自制教具在科学教学中发挥更大的作用

科学课程教学最主要的方法和途径就是开展科学实验活动,如何教会学生观察和实验的本领,是科学实验教学的重要目的之一。而在科学实验教学过程中,教具则以它的直观性、操作性在其中起着非常大的作用。科学教师如何发挥自身的价值,利用有限的资源,自制科学教具,使课堂教学更加丰富,达到最佳的教学效果,就成为摆在我们每一名科学教师面前的紧迫任务。     

中职护理技能大赛辅导体会

笔者结合我校逐步从2011年省赛三等奖,2012年省赛二等奖,2013年省选拔赛第一名第二名、国赛二等奖第一名及三等奖,2013年省赛第一名、2014年国赛两个一等奖的经验,结合自己在几年辅导学生参加中职护理技能大赛的实际工作经历中,介绍我校从活动早期的领导规划、学生选拔、指导教师的准备到学生的训练等方面谈怎样开展辅导工作。     

读好书 学英雄 促进学生健康成长

我校有14个班级,700余名学生,33名教职员工。几年来,我们以党的教育方针为指导,坚持在学生中开展读好书,学英雄的教育活动,取得明显成效,促进了学生的健康成长。近年来,社会上一度“黄书”泛滥。为了用健康、积极、向上的革命书籍去占据学生的读书阵地,我们坚持在学生中深入开展红领巾读书读报奖章活动。我校原有图书3000余册,远远满足不了学生读书的需要,     

我们是怎样在学生中开展建党工作的

一九八四年八月我校建立党委以后,及时建立了4个学生党支部,认真地开展了建党工作。三年来,我们在学生中共发展了51名党员,有力地调动了学生们的政治积极牲,促进了大家的学习,造成了人人向上的良好气氛。这些学生,在班级上,成为群众的中坚;在单位里,成为工作的骨干,获得了学习、政治双丰收。 我们在学生中开展建党工作的做法、体会是: 一、提高思想认识,是在学生中开展建党工作的基础     

根据儿童特点进行文明礼貌教育

我校有二十七个班,学生一千四百余名。去年秋季,颁发《小学生守则》以后,我校在学生中开展了以讲文明、懂礼貌为中心内容的教育活动,取得了一定的成绩。下面谈谈我们的做法和体会。 一、针对儿童思维具体、形象的特点,开展多种形式的宣传教育活动。 1.把道德规范要求具体化,从易记好做的十个字抓起。这十个字是:“您、早、好、谢谢、再见、对不起。”为了使学生很快会用这十个字,我们在校会上、班会上逐字讲清要求,举了很多具体事例启发大家。     

构建学校课题研究网络化的策略

我校是一所有4000余名学生、170余名教师的规模较大的小学。在开展教育科研活动中,立项课题相对较多,因而也头绪多、交叉多,往往使骨干教师,跨几个课题组活动,负担重,精力分散,且不利于教育科研活动的开展。为了改变这一现状,我们将现有的9个立项(待立项)课题中6个相互关     

"村校联合式"综台实践活动昀探索

我校位于安吉县最西部的杭垓镇,现有班级24个,学生1200余名.近三年来,我们相继开展了"古树名木""竹乡话竹""石片民居""古屋探秘"等30余项学生综合实践活动,在湖州市综合实践活动成果展示中,荣获了省、市、县级各类奖项.     

方言区进行“注音识字,提前读写”的实验

一九八三年八月上旬,我校派了一名领导到北京参加全国文改会召开的黑龙江省“注音知识、提前读写”实验总结汇报会。回来后,我们在省教厅文改会办公室,省、市、区教研室的指导和帮助下结合广州方言区的特点与我校的实际情况,于一九八三年秋季开始,在一年级三个班中开展“注音识字,提前读写”的实验。到目前为止,这项实验已历时两年,现将实验情况汇报如下:     

立足于培养革命人——我们怎样做知识青年上山下乡工作

无产阶级文化大革命以来,我校共有二千三百六十多名毕业生响应毛主席的号召,奔赴祖国农村、边疆,上山下乡干革命。从一九七三年开始,我校和蓟县官庄公社对口挂钩,连续三年,有近二百名毕业生到该社的十一个生产大队集体插队;同时,我们也把官庄公社做为我校教育革命的基地,这样既推动了上山下乡工作,又促进了教育革命的深入发展。实践使我们体会到:只有立足于培养无产阶级革命事业接班人,把搞好知识青年上山下乡工作当     

科学实验有效性的策略研究

针对中学科学实验存在的问题,从动机、态度、思维、探究四个方面提出了有效开展科学实验的策略。