语助词“看”及其组合浅析

从历时角度看,语助词"看"是由实叉动词虚化而来,在现代汉语口语中广泛使用,经常用在动词重叠式或动词短语的后面组成"看"组合.一般情况下,作为谓语的"看"组合后有一个潜在的后续句.     

多种思路求面积

[题目]老庄小学有一个花圃,形状如图1所示,你能算出它的面积有多大吗?     

试论如何辨别和筛选文章的重要信息

阐述辨别和筛选文章重要信息的四个步骤:明确目标有的放矢、分清主次明确关系、整体把握结合语境、跳读文章钩玄提要,提出在具体操作过程中应坚持整体性原则、定向性原则、转化性原则。     

巧用向量求最值

巧妙构造向量求最值,可以使一类求最值问题的思路清晰,解题方法简便. 结论1:设→a,→b为两个非零向量,则有: (1)|a·b |≤| a |·| b |; (2)|→a| 2≥(a→·b→)2/|b→|2. 其中等号成立的充要条件是a→=λb→(λ∈R,λ≠0).     

动趋组合的基础语义框架及其教学思路

论文根据"句法语义的双向选择性原则",探求动趋组合的基础性语义特征匹配框架。总体而言,具有位移性趋向的动趋组合匹配框架主要取决于方向性([±定向]/[±泛向])与位移性([±自移]/[±使移]);具有状态性趋向的动趋组合匹配框架取决于状态性([±自态]/[±使态]);具有时体性趋向的动趋组合匹配框架取决于持续性([±持续])与反复性([±反复])。最后,论文在此基础上探讨了该语义框架用于对外汉语教学时的思路和方法。     

改善学生的学习方式 创设探索性学习活动—《求平均数》的教学思路

随着现代教育教学理念的日渐深人人心,一种对“学习本质意义”的全新认识已不知不觉地影响和指导我们的教学活动,那就是“有效的数学学习活动不能单纯依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”它应是一种以体验和探究为主的主动性学习。作为教师,应善于从学生的生活经验和已有的知识背景出发,为学生提供充分的进行数学实践活动和交流的机会,努力改变传统的单一的学习方式,使他们在自主探索的过程     

三次B-spline曲线反求的实现

根据三次B-spline曲线的特点,本文主要论述了利用线性组合原则,选取合适的组合系数,进行三次B-spline曲线反求的边界处理,克服重节点时,曲线端点曲率恒为0缺点,从而保证了曲率的连续性。     

基于“三个代表”重要思想探究高校学生党支部建设的思路

高校学生党支部建设影响大学生党员的发展和高校党建工作的成败,“三个代表”重要思想是新时期党建工作的指导思想,也对党的基层组织提出了要求,其对高校学生党支部建设思路的探究有着指导意义.通过这样的探究得出以下思路:高校学生党支部应营造高校学生党支部的学习氛围以求建立学习型党组织;高校学生党支部应革故鼎新弘扬时代精神活跃校园文化;高校学生党支部应弘扬“理解、尊重、责任”的重要命题,形成高校人文关怀之风.     

用“三个代表”重要思想厘清高职教师教育思路

本着眼于实践“三个代表”重要思想，结合新时期对高职教师的新要求，分别从创新精神、人氛围和服务意识三个方面试图厘清高职教师队伍建设思路。     

例举绕过求交点的四种策略

平面解析几何中常涉及求交点的问题，联立解方程组求交点思路简单，但运算烦琐，为此本文例举四种绕过求交点的策略，供参考．     

圆内接四边形的求角公式及应用

在△ＡＢＣ中,已知三边ＡＢ＝ｃ,ＣＡ＝ｂ,ＢＣ＝ａ,求三个角,用余弦定理： 在圆内接四边形ＡＢＣＤ中,也有类似的公式．若设ＡＢ＝ａ,ＢＣ＝ｂ,ＣＤ＝ｃ,ＤＡ＝ｄ,则有 利用这四个公式,如果已知圆内接四边形的四条边的长,就可以求出四个角的度数,下面给出证明。     

三角函数求最值

三角函数的最值问题是中学数学的一个重要内容,在高考的第一道解答题中经常出现,因此要加强这一内容的教学.其实三角函数求最值是沟通三角、代数、几何之间的联系,不同的类型有不同的方法.     

一个重要的组合恒等式

有一个重要组合恒等式，我们经常使用，即kCn^k=nCn-1^k-1.     

求阴影面积的几种思路

一、直接求解 阴影部分为可求图形,用公式直接求出。 例1: 分析:阴影部分为三角形,底为3厘米,高为(6+3)     

散文鉴赏题的解题思路

散文,是一种熔叙事、抒情、议论为一炉的自由、活泼、不拘一格的文学样式,也是考生普遍感到无从下手,失分率较高的一种文体。鉴赏散文,就要根据     

组合极值问题的常用解法

组合极值问题是各类数学竞赛的热点，它与代数、几何、数论等相比风格迥异．解组合极值问题往往需要某种技巧，因此，需要解题者具有丰富的解题经验与良好的题感．本文介绍组合极值问题的几种常用解法．     

常见溶液的pH值的求算思路

酸、碱溶液稀释后，混合后的pH值问题，高考常考，现就有关求算思路简介如下．     

一类分装组合问题的巧解

排列组合中有这样一类分装组合问题：将n个相同元素分装到m个不同盒中,问有多少种装法．本就来谈谈这个问题在不同题目要求下的思与解．