全面推进农村学校的校园文化建设

为普及九年制义务教育,全面提高教育质量,地方政府大刀阔斧地进行学校布局调整,整合教育资源。各乡镇初中、中心小学建设初具规模。然而这些新扩建的农村中小学校的校园文化底蕴淡薄,而且没有引起足够的重视,对什么是校园文化建设,为什么要重视校园文化建设,怎样进行校园文化建设等问题尚处于朦胧状态。本文就当前农村学校校园文化建设谈几点粗浅的认识。一、对农村校园文化建设重要性的认识农村校园文化建设是促进农村社会主义精神文明建设的重要举措。农村校园文化是整个农村社会文化的重要组成部分,是农村社会主义精神文明的重要内容。加…     

全面推进农村学校的校园文化建设

为普及九年制义务教育,全面提高教育质量,地方政府大刀阔斧地进行学校布局调整,整合教育资源.各乡镇初中、中心小学建设初具规模.然而这些新扩建的农村中小学校的校园文化底蕴淡薄,而且没有引起足够的重视,对什么是校园文化建设,为什么要重视校园文化建设,怎样进行校园文化建设等问题尚处于朦胧状态.本文就当前农村学校校园文化建设谈几点粗浅的认识.     

把每一所农村中小学建设成合格学校

实施农村中小学合格学校建设工程是全面提升农村中小学办学水平的需要。我们的国情决定了义务教育的对象绝大部分在农村,即使在城市化程度较高的江苏,城乡人口的比例也尚未发生根本的改变。尽管江苏早已在上个世纪九十年代中期就普及了九年义务教育,但是长期以来简陋的校园校舍、陈旧的教育设施、匮乏的教学器材、落后的教学手段等依然制约了农村义务教育学校的教育质     

江苏农村中小学合格学校建设工程启动

从江苏省农村中小学合格学校建设工作会议上获悉，该省全面启动农村中小学合格学校建设工作。从今年开始，用两年左右时间，全面实施农村中小学“四项配套工程”建设，即推进农村中小学理化生实验设备、体育、艺术教育器材、图书资料等四项配套工程建设。     

全面推进农村中小学现代远程教育工作

我国是一个农业大国，农业人口众多，分布地域广阔，集聚着大量的人才资源，因而，积极推进农村中小学现代远程教育对促进农村教育的跨越式发展，促进城乡教育均衡发展具有非常重要的战略地位和意义。自2003年教育部、国家发展和改革委员会、财政部共同开展农村中小学现代远程教育工程试点工作以来，     

合格学校建设要情倾边远农村学校

本刊讯1月28日,长沙市教育局党委书记王小平、局长彭新、副局长王建华及相关处室负责人一行共7人来到长沙县双江镇农裕小学就农村教育工作进行调研。     

加强中小学图书馆建设 全面推进素质教育

中小学图书馆(室)在推进素质教育中具有独特的功能,发挥着不可替代的作用,它是知识信息的源泉,是学生学习成长的第二课堂。加强中小学图书馆建设,是实施素质教育的需要,是贯彻教育“三个面向”战略方针的需要。为适应现代化教育的需要,我们要重点做好以下三方面工作:一、优化藏书结构,提高藏书质量针对目前中小学图书馆藏书数量少、质量低、可读性不强等现象,应对原有图书进行清理,将那些内容重复、质量低劣、印刷不规范、不适合中小学图书馆收藏的书籍清理出去。教育部门要适当安排中小学图书专项经费,配合学校教学活动,配备一些人文科学、自然科学等内容健康、知识新颖、品位高雅、有保存价值的图书,尽可能达到门类齐全,融知识性、趣味性为一体;学校每年也要筹措图书专项经费,选择科技文化水平较高的著作和普及读本,改善和优化中小学图书馆藏书结构,提高藏书质量,利用丰富的馆藏图书,满足学校教育教学的需要,为师生提供优秀的精神产品。二、实现管理现代化,提高管理人员水平在信息技术教育环境下,中小学图书馆管理要向制度化、标准化、规范化、科学化、现代化发展。有条件的学校要充分利用信息技术教育资源,将图书馆管理由传统的管理手段向现代化过渡,采用计算机图书管理软...     

推进农村学校温馨教室建设

对于多数农村中小学来说,班集体建设长期缺乏统一规划和有效引领,学校的教育教学围绕着教学质量,教室的环境只是一种摆设,师生关系很难称得上和谐、温馨。崇明是上海市唯一的一个郊县,自上世纪80年代开始进行现代班集体建设的研究,开创了“星级班集体”建设的实践模式。但近年来由于没有新的内容输入,出现了“高原现象”。随着时代的发展,我们通过推进温馨教室建设,     

学校全面推进重点专业建设工作

我校现有中央财政支持的"初等教育专业"和"特殊教育专业"2个专业建设项目;特殊教育专业、初等教育专业、学前教育专业、语文教育专业、会计与审计专业、现代教育技术专业、英语教育专业7个省重点专业建设项目。结合省政府"高教强省"建设规划和区域经济社会发展及产业结构调整,特别是齐齐哈尔市战略性新兴产业的发展要求,学校坚持以"提高专业层次,突出特色专业、发展紧缺专业,建设精品专业"为目标,以扶持重点专业,建设特色专业,培养具有创新精神的技能型人才为根本任务,充分发挥试点专业、特色专业的龙头作用,提高学校办学水平和教学     

全面推进素质教育建设一流示范学校

在全面贯彻党和国家的教育方针、原则指导下,树立以育人为中心,以学生为主体的思想,形成教书育人,服务育人,管理育人,环境育人,学校、家庭、社会相结合的育人体系,全面提高教育质量,推进素质教育,是我校建设一流示范学校的成功经验.特色是注重了课程资源的开发和利用,尤其是充分利用校外各种课程资源,取得了优良的业绩和成果.     

全面推进素质教育 建设一流示范学校

在全面贯彻党和国家的教育方针、原则指导下，树立以育人为中心，以学生为主体的思想，形成教书育人，服务育人，管理育人，环境     

农村中小学布局调整与寄宿制学校建设

本文以对湖北农村贫困地区、山区义务教育发展现状的调查为基础,对新一轮学校布局调整后的农村寄宿制学校建设问题进行了探讨。分析了农村贫困地区、山区多建建好寄宿制学校的理由,阐明了农村贫困地区、山区大力举办寄宿制学校的积极意义,并对当前农村寄宿制学校建设中面临的困难和应注意的问题作了初步探讨。     

因地制宜 创造特色 全面推进农村中小学现代远程教育工程

平遥县是我省农村中小学现代远程教育工程项目县之一。全县有14个乡镇,50万人口,有工程建设项目校261所,其中教学点17个,农村小学212所,农村初中32所,涉及教师3934人,学生74714人,国家工程投资838.4万元。2002年,县政府投资2000多万元,为159所中小学校配备电脑5000余台,实现了中小学信息技术教育硬件的从无到有。经过三年的努力发展,全县基本普及信息技术教育。今年适逢农村中小学现代远程教育工程实施之际,县政府审时度势,着眼未来,把远程教育和信息技术教育结合起来一同纳入全县信息技术教育十一五发展规划,全面推进农村中小现代远程教育…     

建设特殊教育合格学校,科学推进江苏特殊教育现代化

教育现代化本质上是一种"更好教育"的概括,她倾注了人类对教育更加美好的理想追求,这一理想是与生活同在、与时代共进的.残疾人也有同样的向往,拥有同样的权利.只是,他们有特殊需要.     

全面推进中小学信息技术教育

信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势。人类已跨入２１世纪，信息社会已经来临，初见端倪的知识经济预示着人类经济社会生活将发生新的巨大变化，信息的获取、处理和应用能力将成为人们最基本的能力。以计算机技术、微电子技术和通讯技术为特征的现代信息技术，已在社会各个领域中得到广泛应用正在改变人们的生产与生活方式、工作与学习方式。当今世界各国都在积极发展信息技术，我国如不在信息技术教育方面加快发展，就会拉大与发达国家的差距。教育部２０００年召开了“全国中小学信息技术教育工作会议”，并印发了《关于在中小学普及…     

科学引领学校课程建设 全面推进素质教育

素质教育的核心问题是课程问题。课程结构影响着学生的素质结构,课程的实施水平影响着学生的素质发展水平。因此,素质教育最终要通过改革课程结构和提高课程实施水平来落实。十多年来,我们锡山高级中学以课程结构改革为重点,在全面落实素质教育进程中做了许多富有新意的工作,取