咸阳机校教坛新秀评赛效果好

咸阳机器制造学校第四届教坛新秀评赛活动日前落下帷幕,众多的参赛青年教师经过激烈角逐.有两名教师被评为教坛新秀,六名教师被评为教学优秀.咸阳机校.每两年举行一次的教坛新秀评赛活动,作为提高青年教师出书育人水平.培养优秀青年教师的重要措施之一.教坛新秀评赛不仅把课堂教学艺术作为重点考评项目,而且对教师的工作态度,班主任工作、     

为了期待的目光——记石嘴山市一小教师白晶德

石嘴山市一小白晶德是个事业心很强的青年教师,每次优质课评选,或教学基本功大赛,她都能取得好成绩。凡听过她讲课的人,都说听她的课是一种享受。白晶德从事教学工作十几年,多次被评为优秀辅导员和先进工作者。1990年她获全市青年教师教学基本功大赛一等奖,1991年被评为石嘴山市“教坛新秀”。     

“导师团”——给力青年教师专业发展 青蓝携手 抱团前行

<正>"导师团"是浙江省天台县实验小学培养青年教师专业发展的创新做法。学校充分发挥省市县名师、教坛新秀的引领作用,使青年教师在其指导下,迅速适应并卓有成效地开展教育教学工作,实现教师队伍素质的动态提升。"导师团"成员皆是荣获省市县名师名校长、教坛新秀、教学能手、学科带头人以上称号的名优教师。导师们致力做到"三带":带师魂——用自己的优秀师德、教师风范、爱生如子的实际行动影响青年教师,爱岗敬业,无私奉献;     

教坛新秀

教坛新秀李庆茹河西四十二中青年语文教师。她１９９１年获天津市“希望怀”青年教师创优课优胜奖并被评为录像课，１９９３年被评为学科状元和区级优秀教师，１９９４年被评为河西区“希望之星”。她在班主任工作中，把爱生作为永恒的主题；在教学中善于调动学生学习的主...     

征稿启事

“教坛新秀”是本刊特为小学青年教师开辟的专栏之一,发表全国各地小学教坛上崭露头角的新秀的小传。本栏目自开设以来。受到了广大读者的热情关注和称赞,新秀们也因受到了鼓励而取得更大的进步。我们希望该栏目继续得到各级教研部门、学校以及广大读者的大力支持。现将征稿要求说明如下：     

青年教师岗位成才的管理

近几年,金阊区实验小学的教师队伍结构发生了很大变化,青年教师的比重增大,八十年代后毕业的师范生占50％左右。我们认识到:青年教师是教育事业的希望,培养青年教师岗位成才,是发展教育事业的一项战略性的紧迫任务。我们要着眼于明天,立足于当前,把培养、促进青年教师岗位成才,列为学校管理中的重要工作。几年来,我校有三位青年教师分别评为市、区新长征突击手;七位青年教师评为区教坛新秀,三位青年教师在省、市级汇课中获奖,92年来,青年教师撰写的论文、教案,在全国性刊物发表和市级评比获奖的有8篇。青年教师岗位成才已初见成效。 一、确立岗位成才的目标 岗位成才是指不脱离教育工作岗位,通过教育教学的实践,日积月累的经验积累,各类     

做法不同 效果不一样

根据上级教育行政部门的部署,我校于1988年、1989年在青年教师中进行了两届局“教坛新秀”的评选活动。两届做法不同,效果也不一样。 第一届“教坛新秀”的评选,做法是: 1、学校领导在全校教师会议上传达上级教育行政部门的部署,宣布我校推选的名额; 2、学校领导召开属于评选范围内的教师会议,提名推选出两名候选人,报上级教育行     

“体贴入微”的故事

“教坛新秀”栏目闪亮登场了!我们的宗旨是发现新秀，宣传新秀，力助一线青年教师成熟，欢迎广大教育一线的新星来这里做客，展示自己新颖的教育理念与方式，同时与更多奋斗在一线的青年教师交流。     

数学课堂教学中存在的几个问题

近年来,大批的师范毕业生充实到小学教师队伍之中,成为教坛上的生力军。他们的加入使小学教师的整体文化素质得到了明显提高。许多青年教师把学校里所学的理论知识与具体的教学实践相结合,在教学上取得了丰硕成果。但也应该清醒地看到,青年教     

江苏省盐城市亭湖区永丰小学

江苏省盐城市亭湖区永丰小学始建于1952年,现校园占地面积30多亩,建筑面积2954个平方米,学校有22个教学班,1200余名学生,62名教职工。61名专任教师中,大专学历24人,本科学历34人,大专及以上学历达标率为95%。学校现有中学高级教师5人,小学高级教师21人,市名校长、市师德标兵、市优秀教育工作者、市师德先进个人、市优秀班主任、市教学能手各1人,市教坛新秀2人,区级学科带头人2人、教学能手6人、教坛新秀3人。学校先后被评为省标教育现代化合格学校、盐城市和谐校园、绿色学校,市语言文字规范校、区德育先进校、民主法制先进学校、红十字示范学校、模范学校、教育教学综合先进集体。     

他山之石,可以攻玉——我在集体备课中成长

备好课是上好课的条件。集体备课具有不同于个人备课的特点,可以集众人智慧采众家之长,以老带新,以新促老,特别是使青年教师能从单元整体上驾驭教材,从而增强青年教师的自信心,真正实现资源共享。近年来,我校青年教师在学校的"优秀教师"、"教坛新秀"等评选中表现突出,现对集体备课促进学校青年教师的成长进行探索。     

固原地区连续八年坚持评选教坛新秀

固原地区连续八年坚持评选教坛新秀固原地区２６人参加自治区第二届中小学优质课评选活动，其中２０人获奖，占参赛人数的７６％、地处贫困落后山区的固原地区，十分重视青年教师的培养工作，把提高教师素质、培养青年教师作为一项主要工作来抓，连续八年来开展教坛新秀评...     

磐安县第二中学

浙江省磐安县第二中学创办于1999年,坐落于海螺山下,文溪河畔,是宋代爱匡诗人陆游曾经游学过的地方。学校现有35个教学班,教职工134人。短短的办学历程中,学校获得了金华币文明单位等18项荣誉,创立了享誉全省的"读圣贤书、立君子品、做有德人"的德育品牌,被准为“全国青少年文明礼仪教育示范基地”和“样板校”。学校重视青年教师的专业成长,培养出了3位省级教坛新秀,5位市级教坛新秀,拥有了一个优秀教师群体。     

“导师团”——给力青年教师专业发展 青蓝携手 抱团前行

“导师团”是浙江省天台县实验小学培养青年教师专业发展的创新做法。学饺充分发挥省市县纪师、教坛新秀的引领作用,使青年教师在其指导下,迅速适心并电有成效地开展教育教学工作,实现教师队伍素质的动态提升。     

为全面推进素质教育宝山区启动名师培养工程

为全面推进素质教育,宝山区把对青年教师的培养工作作为一项重点工程来抓。目前,宝山区教育局正式启动了名师培养工程,确定了在青年教师中评选“教坛新秀     

他们是怎样成长起来的

在北京西城区语文教坛,活跃着一支朝气蓬勃的青年语文教师骨干队伍。五年来,他们中有人被光荣地评为市“青年教师新秀”,有人在市级以上报刊上发表过学术论文,绝大多数成员都已成为区级、校级语文教学的业务骨干.他们是怎样成长起来的呢?一.热爱语文教学事业是投身语文教改的原动力。我区35岁以下的青年语文教师绝大多数是近几年师范院校的毕业生,知识面广,思想活跃,善于独立思考,不轻信盲从。但也有些青年人思想不巩固,认为当教师是大材小用,耗费青春,体现不出个人价值.因而“人心思走”,流失严重。针对这一思想状况,我们请杨瑷.常世英两位老教师为青年教师们上了第一课——“语文教坛,     

优秀地理教师风采

章玲汉族,中国民主同盟盟员。1994年毕业于杭州大学地理系,2004年破格评为中学高级教师,现任教于浙江省宁波市鄞州中学。曾获浙江省春蚕奖、浙江省教坛新秀、第六届宁波市初中社会教坛新秀一等奖、第七届宁波市高中地理教坛新秀一等奖、宁波市学科骨干教师、宁波市优秀教师、宁波市优秀教研组长、     

追新星

《湖南教育》今年推出的封面人物,都是教坛新秀。读完这些新秀的简介,发现他们都具有良好的教师素养,富有敬业、创新精神。他们走出师范学校,短短几年就在工作中取得了良好成绩,成为青年教师中的佼佼者,也是来来教师——我们中师生的榜样。     

强化科研意识提高教学水平——义乌中学物理教研组建设的实践与体会

义乌中学物理教研组，现有教师20人，其中有省功勋教师1人、省特级教师1人、高级教师8人、省教坛新秀2人，近10年来，在学校领导和上级有关部门的大力支持和指导下，在教育、教学和教育科研方而曾多次被评为市级先进集体，1999年还被评为金华市劳模集体，受到了金华市人民政府的嘉奖．下面，就课堂教学、新教师的培养和教育科研方面，谈谈我们的一些做法和体会．     

如何上好数学实践活动课

钱希有，中学高级教师，浙江省特级教师。现任宁波市海曙区实验学校校长，兼任浙江省小学数学研究会学术委员会委员、浙江省小学数学教材审定委员、浙江省实验学校研究会理事、浙江省特级教师协会理事，先后被评为衢州市首届教坛新秀、衢州市首批十大杰出青年、浙江省首届教坛新秀、浙江省首届教改之星、浙江省首批名校长培养对象、地市专业技术拔尖人才、宁波市名师、海曙区名师名校长等，曾获衢州市教学评比第一名、浙江省实验学校教学评比第一名、华东六省一市教学评比第一名、全国第三届小学数学课堂教学观摩评比第二名（一等奖），在全国各地做示范课和讲座近百场，有近30篇论文在省、市级杂志发表或在市级以上评比中获奖。[编者按]