共查询到20条相似文献，搜索用时 0 毫秒
1.
小学科学学科多为直观的、亲身体验的教学内容。实验是进行科学研究最重要的方法,也是学习科学的重要方式。通过对一些实验的改进使实验更加生动有趣,实验现象更加明显,提高了实验的成功率,增强了实验效果。六(上)《生物的多样性》中《谁选择了它们》这一单元,旨在引领学生认识生物种类的多种多样:认识 相似文献
2.
3.
在上节课的研究中,学生对蜡烛在杯子里熄灭做出了这样的解释:杯子里的氧气被燃烧完了. 相似文献
4.
新编初中二年级物理教材“大气压”一节中,有一个演示大气压作用的小实验:一个略大于瓶口的去皮鸡蛋在瓶内外气体压差作用下落入瓶内,这个实验学生有条件自己作,但取出鸡蛋较困难,略作启发,学生可以想到,利用惯性取出,但易损坏鸡蛋. 我们改用吸滤瓶,可用两用气筒抽气或加压,使去皮鸡蛋落入或取出,如图1,并可控制抽打气程度改变鸡蛋落入或取出的速度,以便边讲述边演示. 相似文献
5.
过去,我把语文课当作文学课那样教的。为了丰富和充实讲授内容,多教给学生一些知识,我在备课时,总要千方百计多读参考书,多看有关资料;只要跟我教的课文有关的材料,我都一古脑儿搜集起来。上课时,我把辛辛苦苦搜集来的这些东西,“毫无保留”地一起教给学生,心想多教点东西给他们总不会错。至于这些内容学生是不是接受得了,能不能消化,我却考虑得不多。就以我教过多次的《小英雄雨来》一课说吧。为了教好这一课,我事先读了两遍课文,查了几个生字词,了解课文大概情节以后,便丢开课本忙去找参考资料了。为了说明这篇课文的出处,我翻阅了1949年的人民日报;为了交代作品的时代背景和作者生平,我读了中国革命史有关部分,查考了作者管桦的生平事迹;为了分析人物和情节,还寻找和阅读了一些参考资料。这些,我都根据我的需要抄摘在备课笔记里,总 相似文献
6.
季茹 《北京教育(高教版)》2012,(5)
新课程理念下的物理教学重视学生认知形成的过程,强调对物理学发展历程的展示,重视科学方法、科学精神、人文精神的渗透,突出学生的主体地位。在教学中,我注重将物理学史、人文精神、科学方法与教学相结合,在教材的处理上也体现出相应的变化。 相似文献
7.
《热空气》中的几个实验，目的在于通过空气受热上升现象证明热空气轻。其中一个实验的方法是取一根细木条，两端悬挂气球，然后加热其中一端气球内的空气，使其受热而上升。但实验中也明确注明安全提示，因为气球有爆炸的危险，事实也确实如此。 相似文献
8.
《热空气》中的几个实验,目的在于通过空气受热上升现象证明热空气轻。其中一个实验的方法是取一根细木条,两端悬挂气球,然后加热其中一端气球内的空气,使其受热而上升。但实验中也明确注 相似文献
9.
由于数学具有思维性强、逻辑推理严密、内容比较抽象的特点,使其成为一部分学生心中“枯燥”的代名词,学生学得苦,教师教得更苦。但实际上,数学充满着很多的奥妙,充满着无限的乐趣,那么,如何让学生感受到其中的奥妙,爱上并学好这门学科呢？下面我就结合数学广角《找次品》一课来谈谈自己的体会。 相似文献
10.
任炜东 《北京教育(高教版)》2012,(3)
2006年暑期的骨干教师培训中,北京市教育学院张维善教授的讲座“物理教师的素质”在我的心底产生了共鸣。他谈到：“科学的本质特征是科学知识、科学过程、科学文化的和谐统一,物理学科教学要以学生掌握科学的完整内涵、全面提升学生的科学文化素质为目的,物理教师要争取学生全面发展与创造优异成绩的双赢。”这为我指明了教学研究的方向,开启了我的新课改之路,在众多物理课中最难忘的是《电磁感应现象》一课。 相似文献
11.
濮坤 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2011,(1):81-85
推敲是一种境界,教师在教学实施以及教学研究中应当具备推敲的品质。以《推敲》一课教学为例,教师应当对文本内容、教法实施反复论证,在不断推敲的过程中,对文本有更精准的把握,对教法有更恰当的实施,达成文本、学生、教师三者的和谐融通。 相似文献
12.
宋京艳 《北京教育(高教版)》2012,(4)
正这些年,老师们都面临着各种教育教学理念的冲击与洗礼,而触摸、探索、研究、落实这些教学理念,最好的渠道就是课堂,通过课堂教学去感悟、去渗透、去反思。从理论到实践,最后再回归理论,是每位教师必走的一条教科研之路。回过头来重新审视这些年所做的公开课和平时的 相似文献
14.
本课用直尺、木块、钢球、厚书做成滑梯进行模拟实验。其中第三个钢珠爬高的实验要用到中间有槽的塑料直尺,我们想到了用硬纸片来代替,而且制作简单。把硬纸片裁成长约60厘 相似文献
15.
课前提示是学生最先看到的新课内容，怎样才能发挥课前提示的最大作用呢？教师怎样利用这个提示进行授课呢？笔者认为可以从七个方面进行思考。 相似文献
16.
17.
18.
《下雪了》为《信息技术》（冀教版）第三册第十课的内容，本课是综合使用Flash引导线和影片翦辑元件制作出有关下雪情境的简单动画片，在学习了制作单一的曲线运动的基础上学习的。全课分两课时，第一课时教学制作多片雪花飘落的动画，第二课时调试动画并制作雪人眨眼睛，本节课是第一课时。 相似文献
19.
陈钟梁 《湖州师范学院学报》1979,(4)
在语文教学中,如何在读、写、听、讲训练同时,对学生进行思维的训练,这是值得研究、探讨的课题.语文教学是一个综合体、多面体,提高学生语文水平,必须做多 相似文献
20.
"可能性"属于"统计与概率"的范畴。学生在生活中或多或少接触过"可能性",但作为数学中的概率知识来学习还是第一次,对于学生来讲有一定困难。一、合情导入是教学成功的前提保证【导入环节】师:同学们,我们实验小学要招新生了,招生那天人山人海,我们要招收405人,可报名后统计了一下一共有1063人。这时排到1号的张羽小朋友急 相似文献