农业产业化经营组织形式及其运行

产业化是现代农业的普通经营形式,是中国农业现代化的必然趋势。产业化经营的实质就是通过农产品的产、加、销一体化经营的组织结构,以“风险共担、利益均沾”机制为基础,实现农业的自我保护、自我积累和自我发展。以此为判断标准,我们认为：中介组织或专业批发市场＋农户不是产业化经营形式;公司＋农户为非完整形式;合作组织型才是完整形式。所以,在产业化经营实践中,应放弃非产业化组织形式,逐步改造非完整形式;积极发展完整形式。     

由农民专业合作组织现状探讨构筑二位一体化支农格局

以农村经济体制改革为切入点,站在经济理论层面,以农民专业合作组织为题材,以内蒙古宁城县三座店粉业协会为背景,以详实的数据为基础,进行了深入的调查和研究,探讨构筑农民专业合作组织和农村信用社二位一体化支农格局,就如何更好地解决"三农"问题、为"三农"发展提供更好的金融服务做出了全面、详尽的阐述.     

乡村振兴背景下农民专业合作社理事长人力资本建设研究

农民专业合作社是实现小农户和现代农业有机衔接的关键市场主体,而理事长作为合作社的创办者,与合作社存在紧密的利益关联,其人力资本极大影响了合作社的经营和发展。但目前合作社理事长人力资本存在培训机制尚不完善、进取和责任意识有待加强、自身能力和素质仍需提升等问题。运用人力资本相关理论,提出完善以提升理事长人力资本存量为目标的培训机制、建立与农民合作社经营绩效挂钩的理事长奖惩机制,强化农民专业合作社理事长自我提升意识等,以此巩固和增加理事长人力资本存量,为合作社持续健康发展奠定基础。     

襄樊农民专业合作组织的现状、问题和对策

近年来,襄樊市农民专业合作社取得了较快发展,在推动农业产业化经营、发展现代农业过程中发挥了重要作用;但是,襄樊农民专业合作社还存在着体制改革滞后、对政府依赖性过强、组织机构不健全、发挥作用有限等问题;因此必须加快合作社组织机构创新、完善对合作社的监督和培育、提高合作社的质量、加大对合作社的资金支持,为合作社的发展营造一个好的环境。     

论专业合作社的规模经济与范围经济

作为农业和农村经营体制的创新——农民专业合作社,是适应市场经济要求的一种新型合作经济组织。为促进农民专业合作社健康发展,我国颁布了第一部合作社法——《中华人民共和国农民专业合作社法》,但法律规范的专业合作社法以及现存的专业合作社,均与规模经济与范围经济理论存在着一定的冲突,本文试图从规模经济、范围经济理论出发,分析农民专业合作社与该理论相矛盾之处,进而寻找破解之策。     

区域推进小学科学教师专业发展策略

在教育改革不断深入发展的社会背景下,加强制度建设、组织环境建设、强化教师自我成长建设,有利于促进小学科学教师以专业发展,为国家教育改革和发展奠定基础。     

论生态合作社产权及综合经营走向

本文为彻底理清改革开放以来合作社的模糊做法,提出了生态合作社的组织形式,以明确合作社科学发展的基本方向.首先探究了产权和经营的全新制度,试图改变长期以来只关注经济价值,轻视资源价值,无视生态价值的错误做法.     

浅论中部平原地区农民专业合作组织发展——以河南省商丘市为例

我国的农民专业合作组织呈现出发展不平衡的格局,东部地区比中部地区发展要好,西部地区发展最不成熟。笔者通过对中部地区河南省商丘市农民专业合作组织发展现状的调查研究,发现农民专业合作组织的发展现状、农民专业合作社的运行模式和利益分配模式,总结出了农民专业合作组织发展壮大中存在的几个问题,并从政府层面、合作社层面和社员层面提出了具体发展合作社的建议。     

呼伦贝尔市牧民专业合作社调查研究——以东乌珠尔苏木山登花奶牛专业合作社为例

在我国推进新农村和新牧区建设发展过程中,从中央到地方都积极鼓励农民和牧民成立新型合作组织,出台了一系列的扶持政策,相关法律法规日渐完善,推动了我国农牧民专业合作社快速发展。在呼伦贝尔草原也涌现出许多农民和牧民专业合作社,其中陈巴尔虎旗东乌珠尔苏木白音乌拉嘎查的山登花奶牛专业合作社具有一定的代表性,其组建和发展得到了各级政府的大力培植,取得了一定的成功,在发展中也遇到了一些困扰。系统梳理其发展历程,能够深化对牧民专业合作社发展的理解和认识。     

浙江山区生态农业产业化探析——以磐安县为例

生态农业产业化是现代农业发展的方向,是深化农村改革、发展农村经济的必然选择。山区农业发展应发挥农业、林业、旅游等资源优势,通过农业生态园和产业基地建设,引进示范生产技术,完善专业合作社＋农户等先进技术和经营组织模式,实现农业生产规模化、集约化、市场化,建设区域特有生物资源园,培育绿色生态品牌。     

专业合作社模式下贫困山区有机种植可持续发展探析

本文主要针对专业合作社模式下贫困山区有机种植的特点以及可持续发展策略展开论述。首先对专业合作社以及有机种植的概念进行界定,阐述了专业合作社模式下贫困山区发展有机种植的重要特点,最后提出了专业合作社模式下贫困山区有机种植可持续发展的相关策略。     

绿色发展理念下内蒙古赤峰宁城县生态农业发展问题研究

内蒙古自治区赤峰市宁城县在绿色发展理念指导下,从自身生态环境出发,致力于生态农业发展,形成了生态种植、设施农业园区和经营观光三大特色生态农业发展模式。但仍存在着农户生态意识薄弱、政府管控力度欠佳和缺乏专项人才等问题,应强化农户生态意识,加强政府规划管理职能,建设生态农业人才培养体系。     

教师专业自我发展及其策略探析

教师由职业到专业的发展进程中存在两种路径:外控式的教师专业化和内驱式的教师专业自我发展。在当前以及我国未来教师专业化的漫长进程中,我们应当高度重视并选择教师专业自我发展的路径。为此,需要构建促进教师专业自我发展的组织环境、制度支持平台、教师专业自我发展的自觉意识和自我追求。     

培育经营主体 推进农业现代化发展——以龙岩市为例

中共十八大提出,促进工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展。推进农业现代化,必须要有适应现代农业发展需要的经营主体来支撑。培育经营主体,在路径上,必须转移就业一批,选择培育一批,多渠道培育新型职业农民,发展壮大龙头企业和农民专业合作组织,多类型发展农业服务组织。政策上,必须促进土地合理流转,发展农业适度规模经营;明确培育发展方向,实现经营主体涵盖农业各领域;畅通技术流动渠道,扶持经营主体自我发展;创新体制机制,营造经营主体发展的良好环境;完善政府公共服务,奠定经营主体培育的基石。     

专业社团对学风建设的推动作用及专业社团发展面临的问题研究

大学生社团是由高校学生依据兴趣爱好自愿组成的,是高校学生自我教育、自我展示、自我发展的组织载体,是实施素质教育的重要途径和有效方式。在众多社团中,专业学习型社团在高校学生社团中脱颖而出,在学风建设中发挥着重要的作用。本文以工程学院专业社团为例,从专业社团的发展现状、在学风建设中发挥的作用和目前发展存在的不足三方面来进行研究,为社团的长远发展和更好的推动学风建设奠定基础。     

中学英语教师专业发展研究概述

梳理与分析我国英语教师专业发展现有研究状况，以“自我更新”的教师专业发展框架为理论基础，以建立学习型组织为途径，展望中学教师自主专业发展的研究趋向。     

教师专业自我发展的现状调查与分析——基于叶圣陶教师自觉论的视角

本文以叶圣陶教师自觉论为理论基础,以苏州市11所高中1200多名在职教师的问卷调查数据为依据,研究影响教师专业自我发展的因素。调查发现教师内在因素与学校环境是影响教师专业自我发展的主要因素,绩效考核、职称评定、继续教育等外在因素对教师专业自我发展的影响有限。在推进教师专业自我发展的过程中,学校应当以塑师魂、强师德为手段,引导教师角色再认知,树立教师专业自我意识;完善教师专业自我发展机制,搭建教师专业自我发展平台;加强教师心理资本开发,提升教师职业幸福感,唤醒教师专业发展原动力。     

唤醒“自我”:论教师专业发展中的教师教学个性

教师教学个性是教师自我在教学中的展现。传统教师专业发展以普适性知识和经验为内容,通过有组织的外在灌输,把教师训练为能履行社会职责的工具人,教师教学个性被严重遮蔽。要解放教师教学个性,教师专业发展应该以体验和反思为途径,注重教师个体实践知识的生成,从而使教师成为自我与角色相统一的生命人。     

浅谈促进教师专业发展的校本学习型组织的构建

教师专业发展既离不开自我反思、自我更新、自我超越的独立学习,也离不开其赖以生存与发展的学校文化环境的组织学习(团队学习)。团队学习对于教师个体和教师群体的专业发展具有增智、增能的作用。因此,在新时期构建具有团队学习特点的校本学习型组织,为教师的专业发展搭建环境平台,成为校本培训所要探讨的重要问题。一、学习型组织的内涵、特征和意义1.学习型组织的内涵、特征什么是学习型组织,它具有什么特点?美国麻省理工学院斯隆管理学院彼得·圣吉教授对此进行了如下的描述,学习型组织是这样的一种组织:“在其中,大家得以不断突破自己…     

中国农民专业合作组织研究综述

理论界对农民专业合作组织的研究经历了从介绍国外合作社理论与实践,到思考我国农民专业合作组织的发展路径,再到目前关注农民专业合作组织内部问题的历程,对农民专业合作组织研究的方法和视角日益丰富。这些理论成果对中国农民专业合作组织发展的指导意义日趋显著。