加强英语写作训练五途径

《英语新课程标准》要求要提高学生的听、说、读、写四个方面的综合能力,其中写作是最难也是要求最高的一项。然而目前英语写作教学现状不令人乐观,教师不愿教,学生不愿学,有的谈写色变,习作质量不高,错误连篇,文不对题,不少学生对英语写作存有畏难情绪。面对如此情     

英语写作训练五积累

积累是写作的基础,在写作教学过程中,教师要注重学生对词汇、句型、观点、范文和习惯的积累和训练。     

英语写作训练五步曲

写作水平是英语应用能力的一个显著标志,它要求学生有扎实的英语基本功,和一定的文字组织能力。写好一篇英语文章,还要求具备较好的审题能力、想象能力、表达能力、评价能力等。怎样提高学生的英语写作水平呢?笔者认为可以从以下五个方面入手。     

加强中职学生英语写作训练探析

针对当前中职学生在英语写作训练中乏善可陈的现状,本文结合个人教学实践,探讨了从计划性、模仿性、多样性、激励性四个方面加强中职英语写作训练,提高学生写作能力的方法。     

加强遣词造句训练 打好英语写作基础

针对学员翻译能力弱，语言错误多，书写表达难，提出了在基础英语初级(一、二级)教学中，应抓好选词造句的训练，打好语言基础，从而提高翻译水平和写作水平。为以后学员进行大学英语四级统考的写作考试打下基础。     

如何加强中学生的英语写作训练

近几年来,中考英语试题突出了写作一项,目的在于培养学生的书面表达能力。书面表达实际是考查学生的综合能力,在听、说、读的基础上,达到对所学英语语言的综合运用。因此,我认为,在平时的教学中,应该有意识地、系统地进行训练,把“写”贯穿于课堂教学的各个环节中。那么,怎样才     

浅谈英语写作存在问题和训练途径

针对普通高校学生英语写作教学存在的用词不当，句法错误，缺乏写作技巧等问题，提出加强写作训练的几条途径，大量语言输入，重视精读培养，打好语言基础等，为提高大学生英语写作技能提供参考。     

浅谈英语写作存在问题和训练途径

针对普通高校学生英语写作教学存在的用词不当、句法错误、缺乏写作技巧等问题,提出加强写作训练的几条途径,大量语言输入、重视精读培养、打好语言基础等,为提高大学生英语写作技能提供参考.     

加强英语写作训练，提高学生写作能力

本文以“建构主义理论”为依据,研究学生的思维特点和认知规律．将整个中学的基础写作和大学阶段所学的内容进一步系统化,构建一个完整有序的训练模式——三段三步系列写作训练模式．使学生在有序训练中迅速提高英语写作能力。     

谈英语写作训练

英语写作是近年来英语教学的一个重要组成部分,可以说它贯穿于教学的全过程,而且是各个知识点的一个加强训练。它包含写词、写句、写话的训练,又包括写段落、写篇章的训练,既是语言训练,又是思维训练,涉及范围较广,因此写是一个十分繁杂的任务。     

英语写作训练初探

以听写训练促进英语写作。我的具体做法是：事先提出每课生词，让学生反复听课文内容，并逐字逐句写下。这样持之以恒地训练，学生的听力不断提高，书面表达能力也随之提高。 　　以改写训练促进英语写作。把学过的短文改写成对话，或把对话改写成短文，这既有助于复习知识，又能很好地训练书面表达能力。 　　以缩写训练促进英语写作。教师要精心选用关键词加以引导，使学生抓住文章中心，尽可能运用原文中的中心句和关键词语进行缩写。上课时，要求学生用完整的句子回答问题以后，再按照顺序排列，增加关联词，进行适当地修改，即成为一篇…     

高中生英语写作训练

正近几年来,书面表达一直是高考英语试题的重要组成部分。它要求学生有扎实的语言基本功,具备一定的审题能力、想象能力、表达能力、评价能力等。教者只有在平时教学中有意识地系统训练学生的英语写作能力,学生才能在激烈的高考竞争中,信心十足,游刃有余。近几年笔者在训练写作中采用了以下四个步骤:一、循序渐进     

浅谈英语写作训练

英文写作既不能一蹴而就,也不是高不可攀。只要做到以牢固的基础知识为后盾,以技巧为指导,以练习为实践,以毅力为驱动,不断培养自己用英语交流思想的习惯,每个人都一定会妙笔生花,喷涌出美妙的篇章。     

英语写作训练之我见

书面表达一直是高考英语试题的重要组成部分.它通过限时的简单写作来考查学生的写作水平能否达到英语教学大纲所规定的写作要求.书面表达应从平时抓起,把写作训练作为英语教学的一项重要内容贯穿于平时的教学之中,逐步地、有序地、长期地坚持训练,使学生的写作由"量"向"质"方面转化,从而达到全面提高学生语言运用能力的目的.     

谈英语写作训练

谈及写作训练,学生认为就是勤练笔,其实不然。英语的听、说、读、写四种能力是密切相关、相互渗透的。听和读是领会理解别人表达的思想,说和写是用言语表达思想。写的能力要在听、说、读的基础上进行培养和提高,而写的训练又能进一步提高听、说、读的能力。因此,写作训练应该贯穿于英语教学的全过程,才能真正提高学生的写作能力。英语写作是高中英语教学的重点、也是难点,只有提高了学生的写作能力,才能整体提高英语总成绩。在日常教学中,我主要从以下几方面对学生进行写作训练。     

加强写作训练,提高英语语言应用能力

写作是英语综合语言能力的体现.本文探讨了如何加强语言基础知识的训练,加强写作技能的训练,排除母语的干扰.以提高学生的英语语言应用能力.     

加强高三英语写作训练的针对性和有效性

从笔者参加的校际统考或联考阅卷情况看,学生的书面表达存在的问题,有卷面、书写、词汇、语法、句子层面的,也有篇章、连贯和语用层面的。句子层面大家比较重视,但后者更应引起我们的关注。在高三紧张的复习工作中,如何增强英语写作指导的针对性和有效性呢?笔者谈谈自己的做法。     

怎样进行英语写作训练

近几年来 ,书面表达一直是中考英语试题的重要组成部分 ,在试卷中已经占到 1 0分的分值。这就要求学生有扎实的语言基本功 ,具备—定的审题能力、想象能力、表达能力、评价能力等。教师只有在平时教学中有意识地系统训练学生的英语写作能力 ,学生才能在激烈的中考竞争中 ,信心十足 ,游刃有余。笔者在初三训练写作中采用了以下六个步骤 :一、循序渐进“冰冻三尺 ,非一日之寒”。英语写作能力并非是一蹴而就的 ,从初一开始就应该有意识、有目的地培养。它必须由浅入深、,由简到繁、由易到难、循序渐进、一环紧扣一环地进行训练。教师应注重抓…     

英语写作训练中的策略

英语写作是一门综合性很强的实践课,通过写作训练,能促进学生更准确地掌握词汇、语法等知识,并培养丰富的想象力,逻辑思维能力和语言组织能力。本文从论述英语写作的意义出发,着重分析了学生在英语写作中常出现的问题。结合自身实践,就英语写作训练中的策略作简要阐述。