中小学教育科研何以可能

当前。中小学教育科研开展得如火如荼,“科研兴校”已成为各学校在竞争中发展、在竞争中取得优势的一个重要法宝,大有不谈“科研”,学校就难以发展之势。教育科研对于学校发展确实具有十分重要的意义。然而,当前中小学学校科研处于一种什么样的状态？面临着怎样的问题？学校对于科研持一种怎样的态度？学校又是在怎样的处境下进行科研的？学校究竟需要怎样的一种教育科研？如何真正发挥科研对于学校本身发展的作用？对于这些问题,如果不能进行很好的回答,则学校所进行的教育科研就难以真正发挥作用,甚至会使科研本身成为困扰学校发展的一个问题。     

重视教育科研管理 推动学校特色发展

教育科研管理是学校发展的助推器,为充分发挥教育科研的重要作用,学校日益形成了"基于问题,立足校本"的科研文化,营造了"问题即课题,实践即研究,成长即成果"的科研氛围;创设了基于实践的研究模式,即"打造常态化的学习组织、营造常规化的研究氛围、构建规范化的管理体系";学校借助评价契机创新了满足教师各方面需要的特色激励机制;通过教育科研引导下的潜能教育实践探索,为学校发展开辟了一条意义深远、特色鲜明的科学发展之路,实现了学校的内涵发展、教师的专业发展以及学生的全面发展。     

莫让学校教育科研“变味”

“学校发展的第一生产力是什么？我认为足教育科研。”这是朱永新教授在《享受教育》中的一句话。确实,近几年,学校教育科研在课改强风的吹卷下时时掀起奔涌的浪潮,对学校教育教学工作起到了巨大的推动作用,其重要性越来越被教育工作者所认识,“科研兴教,科研兴校”成为中小学的立校之本、发展之基,     

搞好教育科研 促进科研兴校

21世纪是充满希望和挑战的世纪。要落实科教兴国战略，全面推进素质教育，教育必须面向21世纪的需要。没有教育观念的变化，再现代化的教育设施，再高学历的教师队伍，都不可能创造出面向21世纪的基础教育。因此新教育观念是基础教育之魂。“教育的出路靠改革，质量的提高靠科研”，“科研兴教”、“科研兴校”日益成为人们的共识。     

莫让学校教育科研“变味”

“学校发展的第一生产力是什么？我认为足教育科研。”这是朱永新教授在《享受教育》中的一句话。确实,近几年,学校教育科研在课改强风的吹卷下时时掀起奔涌的浪潮,对学校教育教学工作起到了巨大的推动作用,其重要性越来越被教育工作者所认识,“科研兴教,科研兴校”成为中小学的立校之本、发展之基,     

学校必须加强科研管理

如何办好现代学校，提高教学质量和教育效率，重要的是依靠教育科研，搞好教育科研促进学校事业发展，是新世纪办好学校的客观要求。因此，研究和加强中小学教育科研工作已成为活跃和繁荣中小学教育科研的当务之急。一、强化科研意识，把科研摆在“先导”的位置。坦率地讲，在今天的形势下，学校领导和每一位教师，都能不同程度地感受到开展教育科研的重要性和必要性，但是在实际工作中既缺乏足够的认识也缺乏足够的实际感受。因为我们的中小学校，特别是小学，从校长到教师，每天都处在十分忙碌的状态下，对于他们来说工作的紧张、繁忙的体…     

农村学校教育科研存在的问题及对策

随着课程改革的进一步深化，“科研兴教”、“科研兴校”的观念已逐步被广大教育工作者所认同和接受。但是农村中小学在搞教育科研方面还存在着一些问题。     

以教育科研为先导推动基层学校实施素质教育

教育科研是学校工作中一项非常重要和有价值的工作，“科研兴教”、“科研兴校”这一口号就充分体现了教育科研与教育质量的关系。实践证明，没有高层次的、先进的教育理论和科研成果作指导，就不会有提高质量的有效实践。随着教育改革与发展的深入，教育科研的地位和作用显得愈来愈重要，如同科学技术是第一生产力，经济建设要依靠科学技术一样，教育的发展和改革也愈来愈离不开教育科研。     

中小学教育科研 何以可能

当前，中小学教育科研开展得如火如荼，“科研兴校”已成为各学校在竞争中发展。在竞争中取得优势的一个重要法宝，大有不谈“科研”，学校就难以发展之势。教育科研对于学校发展确实具有十分重要的意义，然而，当前中小学学校科研处于一种什么样的状态？面临着怎样的问题？学校对于科研持一种怎样的态度？学校又是在怎样的处境下进行科研的？学校究竟需要怎样的一种教育科研？如何真正发挥科研对于学校本身发展的作用？对于这些问题，如果不能进行很好的回答，则学校所进行的教育科研就难以真正发挥作用，甚至会使科研本身成为困扰学校发展的一个问题。     

培育“科研先导型”教育

教育,历来被认为是师者的经验性行为。许多人把教育理解为一种“艺术”并将它拒之于“科学”大门之外。在教育界,也正盛行一种“拜师”风,就是让年轻的教师“拜”在一位名师门下,跟着看,跟着听,跟着想,跟着做,重演着科学还很不发达年代培养工匠的套路。我想,这也许正是“艺术”的烙印使然。我不想评说“教育艺术”这个词。但我想说,教育,的的确确是“科学”的,是能从科学角度加以研究并能提高水平与质量的。     

以教育科研为先导 提升学校内涵发展

均安中学重视科研工作,科研兴校,科研兴教,有几条经验跟各位同行交流。     

基层学校应注重科研骨干的培养

“科研兴教 ,科研兴校”充分体现了教育科学研究在教育改革和发展中的重要作用。尤其是学校办学 ,必须遵循科学的规律和方法 ,才能收到较好的效果。那么科学的规律和方法 ,从何而来呢？那就需要广大教育工作者在教育教学的实践中潜心探索新的方法 ,认真总结科学规律 ,教育教学质量才能不断提高。实验研究要运用科学的方法 ,因此 ,各学校应该注重对科研骨干的培养。首先 ,集中培训与自学相结合 ,实施对科研骨干的培养。各学校应该建立有效机制 ,把科研骨干的培养工作纳入学校总体工作的议事日程。要制订科研骨干的培训制度和自学规定。要像抓…     

学校应提倡微型科研

“教学质量是学校发展的生命线，教育科研又是学校发展的助推器”，这已经成为了教育内部的共识。因此，“科研兴校，科研促教，科研兴师，科研导学”的科研理念就油然而生了。但是，在教育科研中，除了主管部门的政策支持和科研机构的理论指导下。通过老师的协作完成以外，学校的科研要真正体现它的实用性、指导性、科学性和全员参与性，我认为应提倡从问题中产生科研，     

教育科研的学校管理功能

教育科研是从教育的客观实际出发,以教育现象、教育问题为对象,运用科学的研究原则和方法,探索与研究人的身心发展规律和教育教学规律以及有效的教育途径和方法的一种科学实践活动,是提高教育教学质量和增强学校管理效率的基本保证;“科研兴教”,“科研兴校”,以科研为先导,探索学校建设和发展的客观规律,充分发挥教育科研的学校管理功能,实现学校的可持续发展。1教育科研有利于促进学校办学思想的转变,是学校办出特色的重要途径学校办学思想是指以校长为首的学校领导班子在一定时期内对办好学校的独特认识。学校办学思想是学校发展的灵魂,…     

确立“科研兴校”理念加大教育科研力度

建设现代化教育，需要给教育科研一个恰当的定位。北京师范大学附属实验中学提出了“科研兴校”的理念，将教育科研和信息技术并列确定为新时期学校发展的两大突破口。     

浅谈学校教育科研的重要性

教育发展史是一部教育改革史。改革开放以来,一些在教育改革中取得显著成绩的著名学校,都有一部以教育科研为特征的教育改革史和教育实验史。教育科研兴教功能是多元的,它已成为教育走好内涵发展道路的基本战略与策略。     

浅谈学校教育科研的重要性

教育发展史是一部教育改革史.改革开放以来,一些在教育改革中取得显著成绩的著名学校,都有一部以教育科研为特征的教育改革史和教育实验史.教育科研兴教功能是多元的,它已成为教育走好内涵发展道路的基本战略与策略.