魔法石评语

我们每天都要写家庭作业,这是再普通不过的例行公事。如果老师布置我们以此为主题写一篇作文,同学们是不是会抓耳挠腮,愁眉不展?是啊,作业天天要做,还有什么新鲜的东西好写呢?对于如此司空见惯的老生常谈,我们可不可以写出些新意来呢?这就需     

设问在写作中的妙用

打开思路 ,对于我们学生写作文来说 ,是非常关键的。思路打开了 ,你就会觉得思如泉涌 ,往往会有写不完的内容。思路 ,就是写文章时思维的路子。路子太少 ,要么写不出什么 ,要么虽写得出一点 ,但往往会陷入死胡同。相反 ,路子多了 ,不仅能做到内容充实具体 ,而且往往还可以独辟蹊径 ,见到常人难以见到的景观 ,写出常人难以写出的东西。那么 ,如何才能打开思路呢 ?最好的办法就是自己设问。一个题目 ,拿到手后 ,首先要设问。可以问题目要求写什么体裁 ,我自己准备写成什么体裁 ,题目要求写什么对象 ,我自己准备写什么对象等等。比如 ,要你写“…     

将作文创新进行到底

提起作文,大多数学生感到不容易写,或者即便写了,文章也写不出新意。其实作文写作也有其内在的规律性,如果平时能注意对自己作文中的失误及时纠正,会带动作文写作,你写出一篇好作文。下面,我就作文写作中常见的失误谈一些自己的看法。     

“看图编故事”征文启事

看到下面这幅图画了吗?怎么样?看到它,你是不是一下子联想到了很多东西?那还等什么,快点开动脑筋,根据这幅画写出一篇作文来吧!你可以把自己当成那两个小朋友中的一员,写一篇记叙文,比如《记一次捕鼠活动》什么的。你还可以把自己想象成那只小老鼠,写一篇想象故事,如《我是一只     

12-18岁创作

至女“12—18岁” 亲爱的“12- 18岁”蓝天白云下有多少花样的身影就有多少灿烂的梦想。 是苦读书的年龄.是渴求新知的时节。有一天你遇见一位新朋友她的名字叫’‘小作家“你会突然有一种豁然开朗的感觉原来文章还可以这样写话还可以这样说,事情还可以那样做那么“12 - 18岁“r快快拿起笔吧写出你的成长、烦恼及心灵秘密写出你的学习压力与情感故事写出周围的一切。创造的小荷已经露出尖尖角了呀, “小作家’‘更愿意发表’"12一18岁”的原创文章。别忘了地址哦!     

写“我发现了……”

训练要求“啊!我发现了……”你一定有过这样兴奋的时刻吧。这次习作,就请你把自己的发现写出来,让大家与你共享发现的快乐。所写的内容不限,可以写平时观察中的发现,可以写学习中的发现,也可以写实验制作中的发现,只要是你自己的发现就行。写的时候,要注意把发现了什么及发现的过程写清楚。题目可以用“我发现……”,也可以根据所写的具体内容来拟定。作文指导重点指导:看了“训练要求”,有的同学会说:“我一个小学生,会有什么发现?”其实,每个人都有他的发现。     

四下第三单元:轻叩诗歌大门

审题要点分析走进“轻叩诗歌大门”单元,你会发现,在诗人的眼里,草木飞禽,云雾雨雪,世间万物都变得与众不同,诗意盎然,富有情感。儿童是天生的诗人!你是不是也感受到了诗歌的魅力?是不是也有这样的感触,也想来写一写诗歌呢?首先,你准备好诗歌摘抄本,将自己喜欢的现代诗摘抄下来,想一想诗歌中表达了什么样的情感?     

巧妙的构思 深蕴的内涵——徐迟《黄山记》赏析

山水游记难写,名山胜水的游记更难写。比如黄山,古往今来已经被许多人写过了,而只不少人写活了,写出了他的灵气,写出了它的神韵,更不必说它的形貌,你再去写,而且要写出新意,又谈何容易!但是,我觉得徐迟的《黄山记》在黄山游记散文中是一篇很有特也、很有新意、而又引人人胜的佳作。这篇游记的特色、新意在哪里呢? 一、巧妙的构思《黄山记》着眼于对黄山作整体描述,通过巧妙的构思,在时间与空间、历史与现实的大交汇中,精心选材,大处落笔,多角度多层次地对照、烘托、呼应,仅仅约四千字的篇幅,就栩栩如生地展现出了黄山作为“胜境”     

作文创造性思维开发刍议

作文过程中,如果能运用创造性思维,写出来的文章就会思路开阔,富有新意。要使学生写出富有创造精神的佳作,打破常规,达到“推陈出新有别致”的境界,就必须教给学生一些行之有效的“破”法。     

我发现每个人都会出错

第十一册积累·运用六习作要求:“啊!我发现了……”你一定有过这样兴奋的时刻吧。这次习作,就请你把自己的发现写出来,让大家与你共享发现的快乐。所写的内容不限,可以写平时观察中的发现,可以写学习中的发现,也可以写实验制作中的发现,只要是你自己的发现就行。写的时候,要注意把发现了什么以及发现的过程写清楚。题目可以用“我发现……”,也可以根据所写的具体内容来拟定。妈妈常说我是“马大哈”,不论做什么事都会出一些意外,就连给最喜爱的布娃娃做衣服,也会缺袖子少裤管。妈妈还说,世界上很少有像我这样的人。我不服气,难道别人就不…     

苹果里的魔法石

亲爱的小读者朋友们,欢迎光临《小学生语文学习》的“作文魔法石”世界。在这里,我要向大家展示一块擅长写作的魔法石。当你掌握了这块神奇的作文魔法石时,你就可以轻松学语文,快乐写作文了!Let'sgo!同学们,读过《苹果里的五角星》这篇课文吗?那么你一定知道如果换一种切苹果的方法,你就会发现苹果里藏着一颗美丽的五角星。魔法石还要再给同学们说一个有趣的故事———一位退休的老人住在一所学校附近,常常有几个年轻人踢垃圾筒玩,不得安宁。于是,老人告诉这几个年轻人,如果他们天天都来踢,他就给每人一块钱,年轻人于是踢得更欢。一段时间…     

仰视45°,开始微笑

[写作感言]也许是周围环境的缘故,朋友们都很有趣,几乎每天都有好玩的事发生,时间长了,就会有要把它们写下来的冲动。所以,在生活中留心这些小事,写作时就会有话可写,思路不会打不开。要写那些别人不想写和不常写的,写出新意,写出自己的真实感受。另外,要常变换自己的写作文体,试着去写自己不常写的,从中提高自己的写作水平。     

我会编儿歌了

我自己编了一首好听的儿歌,它的名字叫《ZCS》。要是你们喜欢,我就背给你们听听:ZCS,真淘气,从不和ü做游戏。它们和ɑ是朋友,做起游戏拼一拼。妈妈说:“这首儿歌是不是人家教你的?”我说:“不是的,是我自己编的。”妈妈说:“那我帮你记在语文书上吧!”我对妈妈说:“别写别写,写了,龚老师要批评的。”妈妈笑着对我说:“没关系,你编了一首很棒的儿歌,告诉龚老师,龚老师还会表扬你呢!”我这才放心了。我会编儿歌了$江苏省海门市东洲小学二年级@施澍芃     

我发现了“高处不胜寒”的秘密

第十一册积累·运用六习作要求:“啊!我发现了……”你一定有过这样兴奋的时刻吧。这次习作,就请你把自己的发现写出来,让大家与你共享发现的快乐。所写的内容不限,可以写平时观察中的发现,可以写学习中的发现,也可以写实验制作中的发现,只要是你自己的发现就行。写的时候,要注意把发现了什么以及发现的过程写清楚。题目可以用“我发现……”,也可以根据所写的具体内容来拟定。谈起“又恐琼楼玉宇,高处不胜寒”这脍炙人口的名句,真可谓无人不知,无人不晓。但我从小就有一个疑问:越是高就离太阳越近,不是越热吗?怎么还会“不胜寒”呢?嘻,苏轼…     

我愿做作业了

像往常一样,我又给同学们布置家庭作业。“同学们,今天我们的作业是把第十课的生字生词……”“带拼音写两遍。”我的话还没说完,同学们便齐声高喊。接下来就是一片吵嚷声:“又是这样,我早就会写了,还写!”聪明的班长张杰并不介意我的存在:“会写了,不会再写一写,巩固巩固嘛,显能!”嘴快的陈岩,耳朵也灵,接着话茬就来了一句:“就是,写两遍怎么了!”一向为老师利益着想的徐立强不失时机地补充着:“写就写,这不简单,抄抄就万事大吉了。”真有的同学已经动笔写了。“老师怎么总布置这样的作业!”班里不太喜欢说话的张琳琳和耿艺菲也在小声地发…     

魔法石训练教室

“快乐之星”告诉了我们如何表达快乐,我们也可以尝试着用这些方法去表达喜、怒、哀等其他情感。问问自己,这两天心情如何?把自己的这种情感表达出来,写一篇作文,试试手中的“快乐之星”,要勤练才会灵验哟!可以作为周记或小作文本上的内容,更可以寄给我们《小学生语文学习》,保持联络,不见不散!魔法石训练教室     

你的“学习星力”有多强？

都说古代天上有个“文曲星”,他会保佑读书人中状元、写出好文章：今天的“文曲星”变成老爷爷啦,功力更是大增呢!只要你认真做他出的题目,就能测算出你的“学习星力”有多强。是不是心动了呢？快来一起做做这个测试吧!     

着急的锅子

吃午饭的时候到了菜却还没煮好弟弟等得好急了妹妹等得好急了小猫等得好急了只有妈妈最辛苦了还不停地忙着急得脸上都是汗我赶快来帮忙打开锅子一看呀!锅子也急坏了他也满头大汗呢!梅子涵提醒:这首诗最有趣的是什么?妈妈烧菜的时候,你也揭开锅看看,锅里是不是满头大汗?锅盖上是不是满头大汗?水蒸气是做饭烧菜时一定会有的东西,常见得让你视而不见。看得见“常见”,能够从“常见”中产生联想,那么就写得出诗,写得出文章了。诗人和作家往往就是这样诞生的。你想当诗人和作家吗?如果你想当,想把作文写好,那么就不要对“常见”视而不见!着急的锅…     

明天五岁

我四岁了我会写字我会写“一,二,三”还会写“上,中,下”一,二,三上,中,下我写了这么多呀妈妈是不是明天就可以五岁啦明天五岁!湖南@唐辛子     

马,人类无言的朋友

以“马,人类无言的朋友”或“马,我为你哭泣”为题写一篇作文,谈谈你在这次活动中的感想,恰当引用一些自己收集的资料,文章应不少于500字。(新人教版)提示:写马的文章可以说数不胜数,同学们详细地了解马后再来“画马”,就不能人云亦云了。同学们在写作时一定要深入思考,写出自己对马的感受,倾吐自己独特的思想。这样的文章,才能一鸣惊人。倘若写《马,人类无言的朋友》,你就要思考如下问题:马为何是人类无言的朋友?人类的生活中缺少了马又会怎样?你是怎样看待马的?……只有在逐层深入地思考后,你才会拥有个性鲜明的思想。倘若写《马,我为你哭泣》,你同样要思索:马遭遇过哪些不公正的待遇?为何“骈死于槽枥之间”?现在马为何退出了历史的舞台?……有了思考,你才会有所发现,你才会有深刻的感想,才会为你心中的马安上一双“慧眼”,让它神采飞扬!由此可见“画马”也要点睛,因为思想比资料更重要!(黄松海)