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在21世纪信息科技时代,网络学习已成为新趋势,并受到国内的广泛重视与推广。目前如何提升风络学习成效已成为一个重要的研究方向。本从个性化学习的角度出发,调查了目前国内外一些网络学习平台或环境的个性化方面的状况,分析了其中存在的问题与原因,并就个性化网络学习环境的建设提出了若干建议。 相似文献
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信息科技时代,网络学习已成为新趋势,并受到国内外各教育单位的重视与推广。如何提升网络学习成效已成为一个重要的研究方向。章从个性化学习的角度出发,调查了目前国内外一些网络学习平台或环境在个性化方面的状况,分析了其中存在的问题与原因,就个性化网络学习环境的建设提出了若干建议。 相似文献
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网上丰富的资源与多媒体网络环境为个性化自主学习提供了非常丰富的信息资源、平等交流与协作的平台。课前网络教学的准备是学生个性化自主学习的基础,课上网络教学的质量是学生个性化自主学习的关键,课后网络教学的拓展是学生个性化自主学习的保障。 相似文献
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一、网络环境下个性化学习的内涵"网络环境下的个性化学习"是指通过网络环境自主地选择学习时间、学习内容、学习方式和学习的协作对象,从而建立一种基于网络环境下的个性化学习模式。 相似文献
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新颁布的《语文课程标准(实验稿)》提出:要求“关注学生的个体差异和不同的学习需要”,“尊重学生在学习过程中的独特体验”。阅读是学生的个性化行为,无法以教师的分析、讲解来替代,教师应努力为学生创设良好的自主学习环境,运用多种策略,引导学生多角度地,有创意地个性阅读,提高阅读质量,培养语文素质。随着现代信息技术的快速发展,网络优势的凸现,在网络环境下学习越来越被看好。但阅读需要阅读者个体对语言的感受、实践,情感的体验、交流,灵感与灵感的碰撞, 相似文献
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宋优 《湖南第一师范学报》2009,9(6):55-57
教育部进行的大学英语教学改革试点是为了充分利用多媒体和网络等现代信息技术构建自主学习环境,旨在将教师教、学生学的被动模式转变为网络、教学软件、课堂结合的自主化、个性化模式。通过“个性化”大学英语教学模式,培养学生的创新能力,使之具有可持续发展的英语学习能力。 相似文献
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网络的发展与应用为英语教学搭建了一个全新的教学平台。它不仅改变了传统课堂中教师讲学生听的传授方式,而且还提供了强大的媒体功能,其丰富的学习材料和教学资源,使教师和学生可以对任何一项或多项教学内容同时展开单一的或多层面的英语教学活动。本文着重探讨了基于网络化的英语教学,以及对在这一环境下学生的个性化英语学习作了分析,以更有效地发挥和利用网络的优势来实现和提高学生应用英语的实际能力。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(30)
本文分析了当前英语教学模式的弊端和学生自主学习能力的现状。阐述了多媒体网络英语教学的理论依据与优势,提出多媒体网络环境下自主学习的教学方法,以推动英语教学由传统的以教师为中心的教育模式向以学生为中心的个性化教学方向发展,从而培养和增强学生自主学习英语的能力。 相似文献
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蒋志辉 《中国远程教育(综合版)》2013,(2):48-51,95
网络环境下的个性化学习突破了原有个性化学习的局限,具有新的内涵和特征。本文在梳理个性化学习概念的基础上,提出了基于网络的个性化学习过程模型,并对其要素和特点进行了详细分析,探讨了网络环境下个性化学习的优化策略。 相似文献
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利用知识管理实现个性化网络学习系统 总被引:4,自引:1,他引:4
新技术的发展使得基于计算机的网络学习得到了广泛应用,人们在追求随时随地学习的同时,更加关注学习的质量和效率问题,更加注重人的价值的全面实现。该文在分析介绍了知识和知识管理的基础上,提出了从知识管理的角度构建个性化网络学习系统的方案,并详细论述了该系统的基本体系结构、运作过程及其实现的个性化学习服务功能。 相似文献
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引起电视观众注意是科教电视包装成功的基础,良好的视觉传达效果是科教电视数字化包装作品的目标,持续优秀的包装有助于帮助树立长期的科教品牌形象。从色彩设计、画面设计、光效设计、字幕设计、动画设计等方面对科教电视数字化包装技术设计进行了详细论述。 相似文献
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网络环境下的研究性学习及其策略分析 总被引:6,自引:0,他引:6
研究性学习以培养学生的研究能力与实践能力为目标。现代信息技术的发展,为研究性学习的实施提供了有利的条件。该文从信息化社会对学习的要求出发,来探讨研究性学习的本质和特征。并进一步对现代网络环境下的开展研究性学习的策略进行了探讨。 相似文献
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浅析网络自主学习的监控 总被引:7,自引:0,他引:7
基于网络的自主学习对学生来说,是一种新的学习方式,教师如何在网络教育平台中实施远程监控是网络教育的新问题。本文简要分析了网络自主学习的特点、实现网络自主学习监控的目的、途径及技术实现。 相似文献
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目前,基于专题的网络协作学习活动在中小学课堂教学中普遍应用。本文依托三所实验学校,介绍如何运用行动研究法,探索基于专题的网络协作学习活动设计方法的研究过程。 相似文献
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文章基于信息可视化技术应用的视角,试图在多维学生行为数据与学习者用户、教师用户之间搭起了明晰的信息反馈渠道,支持教师对远程学习者的教学监控以及学习者自我监控,为提升网络教学质量提供切实可行的信息可视化应用的技术思路。 相似文献
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近年来,利用网络学习社群学习受到越来越多网络学习者的欢迎。网络学习社群的成员分散在不同区域,藉由因特网相互沟通、学习并且完成群组工作,以达到学习的目的。本文介绍了网络学习社群的基本特点、使用注意事项,同时提出方案,解决网络学习社群中分享知识遇到的障碍。 相似文献
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在金华商业学校实验班级33名学生中开展为期一年的课程网络化教学,并在网络化教学前后进行SCL-90量表的心理学测试,统计分析结果表明,在现代教育理念指导下的课程网络化学习对提高中等职业学校学生的心理健康水平具有显著影响。 相似文献