浅谈初中班主任如何管理好班级

正学校的基本单位是班级,班级的基本单位是每一个学生,班级既是一个整体,也是一个集合,每个学生都是班级的一份子,而我们班主任则在班级中充当着管理者的重要角色。一个班级管理的好坏程度不仅影响着班级、学校的名誉,更加重要的是对学生今后的人生道路产生着不可忽视的影响。作为一个班级的管理者,如何有效地管理好自己的班级,我结合自己做班主任的经验,认为应该从以下几个方面入手。一、班主任要有良好的自身综合素质     

浅谈如何提高初中班主任管理工作效率

在初中阶段的学习中,班级是最为基础的单位,班级的存在对于学生、班主任与学校都有十分重要的作用。而班主任,作为班级正常运行的管理者,对于班级管理工作有着重大的实际意义。针对如何提高初中班主任管理工作效率进行探析,以期能够为班主任管理工作提供一定的借鉴,实现提高班主任管理工作效率的目标。     

如何做好初中班主任工作

班主任是班级工作的组织者、领导者．又是学生健康成长的引路人和知心朋友。班主任工作做得好与坏,直接影响每个学生能否得到全面发展。班主任的自身影响力,是指班主任自身的素质正确有效地影响和改变学生的思想和言行的能力。它是由班主任的知识结构、品德修养、工作能力等因素综合形成的,在班级管理中能起到潜移默化的作用,取得意想不到的效果。     

如何当好小学班主任

在小学教育工作中,班主任承担的举足轻重的教学工作,是塑造学生灵魂的工作。这是一份不容易的工作,它不仅需要班主任有博学的知识、才能、智慧,更需要做好对学生的管理工作。那么,怎么样才能做好班主任呢？     

浅谈如何当好班主任

在新的形势下，班级工作任重而道远。班主任充当着教育者、组织者和领导者的角色，是学生们的师长、朋友，是教师队伍中负荷最沉重、耕耘最辛苦的人。很多教育专家曾对小学班主任及其工作这样评价“世界上最小的主任，最大的工程，最细最复杂最艰苦的工作”。如何当好班主任，提高班级管理水平，这一问题，很多班主任在自己的工作实践已摸索出很多很好的经验，并得出了一些很好的答案。在此笔者想谈谈自己对班主任工作的几点思考，希望能对各位班主任有所帮助。     

浅谈新时期初中班主任如何做好管理工作

班主任在学生的不同学习阶段进行班级管理的目的是一样的,希望学生发展方向正确,能够切实提高学生的各方面综合能力,从而更好地适应将来社会的变化。但是学习阶段不同,学生的学习情况、身体情况、思想道德情况、兴趣和心理特点等都存在较大的差异,教师在进行班级管理的时候,不能够一味地采取一种措施。这便要求初中班主任进行班级管理的时候,全面地了解学生的实际情况,并根据学生发展的规律来进行班级管理策略的制定,帮助学生在良好的环境中更好地学习和成长。     

如何当好一位班主任

班级是学校教育教学的基本单位,是教师和学生开展各项活动的最基本的组织形式,班级管理在学校教育教学中有着举足轻重的地位。班主任是班级工作的领导者和组织者,也是素质教育的主要实施者,既是联系各科教师及学生之间的纽带,又是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。因此,成为一名优秀的班主任无论从哪些方面来说,都至关重要。根据多年的班主任经验,我有以下感想。     

如何当好职业中专班主任

职业中专的学生基本素质不太高,而他们在学校短短的两年时间里不仅要学习好自己本专业的技能知识,而且要好好学习为人处世,如何做人,如何立足社会,这就要求学校在管理和教学中都要付出比普通高中更多的时间和精力,而他们在学校主要接受各自班主任的管理和教育,班主任的工作也就显得格外重要。     

如何当好新时期的班主任

一、树立以人为本 以人为本即以学生为根本的思想道德品质教育．充分发挥和调动学生的积极性和创造性．促进学生综合素质的提高．努力培养和造就一群思想好、学习好、班风好、纪律严的学生团体。通过内容丰富、生动活泼、形式多样的教育．引导学生自觉地培养自已良好的道德品质和情操。班主任要把握好每个学生的思想脉搏，关心他们的学习、生活、交友及家庭情况，     

浅谈如何做好新时期初中班主任工作

从分析班主任工作中产生困惑的原因,结合自身感悟,提出新时期班级管理工作中应注意的基本原则和一些成功的方法,以解除班级管理工作的困惑,一同走向成功.     

如何当好班主任

在学校的教育教学中,班主任对班级的管理工作尤为重要。《教育规则纲要》把育人为本作为教育工作的基础要求,明确指出,要以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的主动性,把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。那么,如何当好班主任呢？     

浅谈初中班主任如何做好班级管理工作

班主任是学校班级工作的领导者、组织者和管理者。班主任在班级管理工作中要对全体学生进行全面、深入、细致和具体的教育,使每个学生得到全面发展,成为社会主义的建设者和接班人。     

如何当好初中班主任

班主任工作是一项复杂而艰巨的工作,要及时妥善地处理班中的各种矛盾,建立和谐的师生关系,充分尊重学生的个性,形成自己独立的工作理念,真诚对待每一个学生,才能镇定自如地应对风云变幻的教育问题。     

浅谈如何当好小学班主任

素质教育要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展,个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式,班级授课制是学校教育的基本形式。因此,作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。小学班主任面对6、7岁-11、12岁的儿童,工作更加繁重。我相信,任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来,那么,如何开展小学班主任工作就至关重要。     

浅谈初中班主任工作

<正>班主任工作光荣而又艰巨,其对学生个人的影响是难以估量的。班主任所面对的不仅是几十人组成的班集体,而且是有着不同家庭背景、不同学习基础、不同成长经历的一个个生动鲜活的个体。这就使得如何做好班主任工作成了一个并不深奥但又很难参透的复杂课题。一、树立学生就是人才的观念初中教育是基础教育,普及教育。学生学习成绩有好有差,这是客观事实,但决不应该有好学生与坏学生的区别,如果硬把学生分成几等,就曲解了国家普及义务教育的本     

班主任工作体会——如何当好班主任

班主任是一个伴随着快乐与艰辛的岗位。优秀的班干部队伍是建立师生良好关系的纽带,高度的责任心和爱心是做好班主任工作的重要前提,加强沟通,协调配合是做好班级工作的重要保障。     

如何做好初中班主任工作

班主任是班级的组织者和领导者,是学校教育教学管理工作的直接负责人。应该说,一个好的班主任成就一个好的班级。那么,在初中班级管理中,如何做好班主任工作,才能更好地促进和谐班级的构建,促进学生的发展呢？     

谈如何当好矮墙内天下最小的官——初中班主任方法浅谈

矮墙内的义务教育中的初中教育,在我国实行全面免费后,使千千万万家庭中的少年儿童得到党的恩泽,致使教师和学校在对学生的管理上,出现了前所未有的难度.     

浅谈怎样当好班主任

班主任既是班集体的直接组织者和领导者，又是最接近学生生活的教育者和引路人；既是对学生进行思维品德教育的中坚和骨干，又是联系家庭、学校、社会的纽带和桥梁。班级管理工作千头万绪，复杂而又特殊。如何做好班级工作，把学生培养威“四有新人”，这是摆在班主任面前的重要课题。现就这一问题。谈谈自己的肤浅体会。     

当好班主任有技巧

作为班级的灵魂,班主任既要按质按量完成自己的教学任务,还要从事繁琐细碎的班级管理工作。如何才能不让自己淹没在琐碎的班级管理中？其实,当好班主任有技巧。