创新发展的爱辉区职业技术学校

正爱辉区职业技术学校简介1996年经黑龙江省教育委员会批准成立爱辉区成人中等专业学校。2002年由爱辉区农技高中、爱辉区农机校、爱辉区农广校实质合并成立爱辉区职业技术学校,在11个乡镇建立了职业教育分校。是一所集教学、科研、生产、经营、示范、服务于一体的综合性中等职业学校。学校现有教师50人,各类在校学生1216人。学校占地面积21000余平方米,建筑面积4400平方米。学校是黑龙江省首批劳动力转移培训基地、黑龙江省贫困劳动力转移     

浙江省永康市职业技术学校简介

浙江省永康市职业技术学校是以培养五金机电工程技术和经贸管理应用人才为主的中等职校,是国家级重点职业中学、中央职业教育实训基地、国家级先进制造业人才培训基地。学校先后获得全国创建＂绿色学校＂先进单位、浙江省职业教育先进单位、浙江省教育科研先进单位、浙江省依法治校示范校等荣誉。[第一段]     

随州市曾都职业技术学校

随州市曾都职业技术学校是经市教育局批准创立的一所全日制中等专业学校．     

梅州市卫生职业技术学校

梅州市卫生职业技术学校位于粤东北部风景秀丽的宁江河畔，广梅汕铁路、广梅高速公路横贯兴宁市区，这里依山傍水，人文荟萃，交通便利环境优雅，俗称“小南京”。     

四川省绵阳职业技术学校

四川省绵阳职业技术学校是由政府举办的职业中专校,二〇〇〇年被教育部批准为“国家级重点职业高级中学”。占地200亩,建筑面积4万平方米,实验开出率100％,图书资料18万册,现有教职工250余人,其中高级教师85人,中级教师92人,大学本科以上学历的教师占80％,其中具有研究生学历和在读研究生的教师10人。到意大利深造的教师20人,教学班90个,学生4000余人,其中成人大专学生1200余人。     

关于加强职业技术学校职业指导工作的意见

近年来,一些地方陆续在职业技术学校开展了职业指导工作,取得一定成效,受到普遍欢迎。职业技术学校开展职业指导工作,既是中等职业教育改革和发展的需要,也是经济社会发展对全面提高职业技术学校学生素质的客观要求。《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》(以下简称《决定》)明确指出:“职业学校要加强职业指导工作,开展创业教育,引导学生转变就业观念,鼓励毕业生到中小企业、小城镇、农村就业或自主创业。”为全面贯彻落实国务院最近召开的全国职业教育工作会议精神和《决定》精神,进一步加强职业技术学校职业指导工作,现提出以…     

哈尔滨女子职业技术学校

学校是经黑龙江省教育厅批准的普通中等专业学校(学校代码:6869)。由哈尔滨市妇联举办,是哈市妇联培养女性人才的基地,是省级文明单位。学校全部招收女     

西宁市世纪职业技术学校掠影

范宣琦,中共党员,中学高级教师,从事教育工作33年,现任西宁市世纪职业技术学校校长、校党支部书记。多年来,范宣琦校长与全校教师一起,树立"教育环境建一流;教学水平超一流;办学管理争一流;服务意识傲一流;创新开拓创一流"的争创示范性中等职业学校的办学理念和奋斗方向,以创新、开拓的意识,积极探索职业教育的办学模式,使学校各项工作有的放矢,充满内涵。     

前进在时代的大道上——扬州电子信息职业技术学校简介

被当地人称为“丑小鸭”的扬州电子信息职业技术学校近几年来以不同凡响的身姿跃入了人们的视野，引得同行刮目相看：学校每年招生人数都要突破招生计划的30％以上：新生的录取分数线要高出各地区最低控制线150分以上；毕业生就业率连续数年在98％以上。名不见经传的扬州电子信息职业技术学校，如今已成为一所深受学生信赖和企业欢迎的学校。     

遂宁市机电职业技术学校

“成渝后花园,西部水都”遂宁,位于四川盆地中部沿江中游,为成南、渝绵、成达、成渝、遂内等高速公路、铁路交汇处,是四川省重要的交通枢纽,川中旅游胜地。遂宁市机电职业技术学校是一所集中等学历教育,职业技能培训与职业技能等级鉴定于一体的省级重点全日制中等专业学校。     

浅谈职业技术学校物理教学的改革

职业技术学校的物理教育面临着传统陈旧的教学内容、一直不变的教学模式、单一的评价方式与先进的教育理念和现代社会的需求相脱节的矛盾，因此要针对物理学科特点和职业技术学校自身的特色，在许多方面进行改革，     

职业技术学校教师的劳动特点

职业技术学校的教师是学校教育能力的决定因素,是办学三个基本条件(教师、教材、设备设施)的首要条件,是保证职业技术学校教育教学质量的关键。职业技术教育教师的劳动与普通教育教师比较,既有相通之处,更有其突出特点。 一、劳动的复杂性 首先,是教育对象的复杂性 职业技术学校的教育对象,多数是应届初中毕业生,也有参加了一段时间生产的往届生和高中生,他们处在身心发展变化最快的时期。由于职业技术教育是     

象山县职业高级中学简介

象山县职业高级中学，原名象山县职业技术学校，创办于1983年，是国家级重点中等专业学校，全国职业技术学校职业指导工作先进学校，宁波市示范性文明学校。坐落于环境幽雅、具有现代化设施的县教育园区内，学校现有54个班级，2800余名在校生，220余名教职工，设有工艺美术、工业与民用建筑、计算机、     

上海市振华外经职业技术学校

上海市振华外经职业技术学校是全市最早成立的培养外经贸初、中级管理人才的职业学校。学校坐落于浦东新区,目前拥有三个校区,是国家级重点职校、市文明单位、市职业教育先进集体、市德育工作先进集体、市中小学行为规范示范校、市心理辅导示范校、市学分制试点学校。     

爱辉区教育工作简介

爱辉区现有学校27所,其中完全中学1所,职业高中1所,初级中学5所,小学10所,九年一贯制学校7所,教师进修校1所,公办幼儿园1所,青少年活动中心1所。     

职业技术学校的非预算活动

职业技术学校的非预算活动就是这类学校的生产活动，因而决不能忽视生产组织、技术规范和经济学等的规律。同时，它们又是学校，因而也不能忽视教育学和心理学的规律。     

深圳市宝安职业技术学校

深圳市宝安职业技术学校，由宝安中等专业学校和宝安职业高级中学在2002年8月合并而成。学校现设东、西两个校区，实行“一校两址，分区办公，统一领导”的暂行管理方式。学校提出“以人为本、爱为核心、精心经营”的办学理念。确立学校发展“八年规划”，实施“名校战略”和“大校战略”；以就业为导向，实施“订单式”培养，积极构建“校企联合”和“校校联合”两个联合办学平台，拓宽“出口”和“进口”渠道，办学质量和效益不断提高。     

广东省江门市新会机电职业技术学校

江门市新会机电职业技术学校（新会机电中专）前身是新会县农机学校,创办于1975年,1994年9月经广东省人民政府批准,升格为中等专业学校,2008年隶属新会区教育局。经过50多年的艰苦创业,