导学案——高三生物复习的导航仪

<正>导学案应该有很强的导学功能,就像汽车行驶过程中使用的导航仪——GPS,而我们设计的问题就应该像导航仪上的一个个有标记性的地点,只有我们的问题设置得到位,学生才能沿着正确的轨迹行进,课堂才能收到良好的效果。经过大量实践研究,笔者在导学案中设置了这样几个环节:"学习目标""自主学习和要点解读""学以致用""当堂检测"和"课后反思"。一、明确课堂任务——让学生有可以达成的学习目标     

让教师成长驶入快车道

<正>教师成长如同驾车,在适当的条件下,完全可以在比较短的时间里迅速驶上快车道。一、配备导航仪,让教师成长驶向正确的方向现在,很多人驾车出远门的时候都会在车上配备导航仪,这确实给驾车者提供了很大的方便。教师成长也一样,如果能够配备比较好的"导航仪"的话,也会给自己的成长带来很大的方便。所以,教师要寻找自己的"导航仪",让自己的成长有一个明确的方向。     

无线电导航仪通用仿真模块研究及设计

针对GPS导航仪仿真训练系统中存在的一些问题,根据各类无线电导航仪功能单元和原理结构基本相同的特点,提出研究通用仿真模块的思路,并具体介绍通用软件模块设计关键技术。在此基础上研究了批量GPS导航仪仿真仪器构造方法。实践表明,基于导航仪通用仿真模块和具体仪器特殊构件相结合的开发方法,有利于教学资源的重构和复用,提高开发效率。     

水源

利去检查卫星接收仪的线路,南博士则领着洪去修理导航仪。当南博士领着洪和几个孩子利用铁石中的引磁力将导航仪从四面固定下来准备重新调整的时候,利笑嘻嘻地走过来说:“搞定了,只是一条线路烧断了。”南博士点点头,继续修着导航仪。大家费了九牛二虎之力,折腾了4个多小时好不容易才修好了导航仪。“还不错,总算修好了,我们又可以飞了,刚才我还真担心要进行无导航飞行或是只能到此返航了。”西西瞪大了眼睛:“啊——真的有那么严重?”利一本正经地接上:“有那么严重。”大家匆匆忙忙地返回飞行机上,把仪器重新安装好,然后坐下来吃了顿有地…     

使用卫星导航仪定船位的误差分析

文章系统地介绍了GPS导航仪的工作原理和误差,着重从理论上分析了GPS导航仪与卫星信号传播有关的测伪距误差、卫星和船舶相对位置夹角有关的几何误差、海图坐标系和海图所引起误差的来源和大小。根据这些误差的特点,提出一些减小误差提高定位精度的方法以及利用本船的GPS卫星导航仪进行数据实测,验证实测结果是否在理论误差范围内。     

修改和定制Android音频策略——以车载导航仪为例

文章在分析Android原生的音频架构基础上,结合实际产品——车载导航仪的需求,对Android音频策略进行修改和定制,设计了芯片连接电路和音频策略表,开发了多音频策略输出程序,实现了多音频输出,满足了车载导航仪用户对音频设备的视听需求。     

一次驾车出行引发的思考

一次,我与几位老师去外地学校参加学术活动,由于是初次去那里,不太熟悉路,所以就借了导航仪引路。一路上,导航仪不但用语言和图示告知我们前行的方向,而且还在路口和监控点提醒我们小心驾驶。后来,我再次去那所学校,自以为已经去过一次了,所以,就没有借导航仪,结果,出了金坛地界就有点迷路,只能开一会儿下车问一次路,     

"无线电导航仪"课程"虚实结合"的实验教学

“无线电导航仪”课作为实验性较强的课程,目的是要提高学生对无线电导仪实际操作技能与能力素质。本文主要针对课程实验教学中存在的一些问题,提出利用现代教育技术,研制开发无线电导航仪模拟训练系统,结合实装无线电导航仪,进行“虚实结合”实验教学的探讨。     

小汽车多用途导航仪

小汽车多用途导航仪在日本汽车导航仪已成为驾车者的必需品。最近卡西欧更适时推出ＮＳ－６００收音机．它是一部唯一的ＦＭ文字多重放送受信机，可接收全日本３３个电台．从其液晶显示画面上可得知高速公路及一般道路的交通状况及事故，与汽车导航仪的地图画面互相交替着...     

开篇笑话

都用导航仪了一只兔子看到一个农夫坐在一棵枯树边打瞌睡,上去问道:你不去地里干活,坐在这里干什么?农夫答道:我在等你们往这棵树上撞啊。兔子大笑着说:都啥年代了,不知道我们都用导航仪了吗?最短作文这天,老师要同学们晚上在家里看3集少儿电视剧,然后写     

神奇鱼竿

正我想发明一种神奇的鱼竿。它有5寸大的屏幕(pínɡmù),可以伸缩(shēn suō)的机器爪,以及先进的导航仪。机器爪会自动给鱼钩挂上鱼饵(ěr),如果鱼儿上钩了,机器爪又会自动把鱼从钩上取下来放进水桶里。把鱼钩抛(pāo)进水中,屏幕上的绿灯亮时,说明水里鱼多;红灯亮时,说明水里鱼少。鱼竿还会精准地计算出从鱼钩下水到鱼儿上钩的时间,并在屏幕上显示出来。鱼竿上的导航仪会显示你所处的地理位置,防止在野外钓鱼时迷路。     

掌上电脑导航仪数据采集软件的应用分析

介绍了掌上电脑导航仪数据采集软件的安装过程,并分析了其使用方法。     

论小组合作学习在中职数学教学中的应用

小组合作学习强调知识的意义建构与师生的双向沟通,在中职数学教学中应用小组合作学习不仅是对现代教学理论的发展,而且能对师生角色进行科学定位,并实现了新的教学形式,为提高课堂教与学双方的效率提供了新途径。实践表明,在中职数学教学中应用小组合作学习应从优化学习小组、备好课堂导航仪、把握合作契机、建立多元评价机制等四方面来开展小组合作学习,才能取得实效。     

多功能汽车

2033年,我已经成了一位了不起的发明家,在众多的发明中,我最引以为豪的是多功能汽车,它有很多的优点:一、多功能汽车上有空气净化器.可以净化车内环境,二、多功能汽车上有导航仪,可以防止迷路。     

身边的地理

正地理是关于我们的家园——地球的学问,很多地理现象、问题就在我们身边,下面就让我们一起走进生活去看看我们身边的地理吧。——题记1.在野外,人们的出行、旅游、行军、野练,甚至就连上街购物等等都离不开方向的辨别,那么,地理中有哪些辨别方向的方法呢?答:(1)利用导航仪定位。随着汽车的普及和道路的建设,自驾车出行或旅游成为大多数人的选择,而现代科技的产物——导航仪因集准确定位、导     

“导航”的启示

前几天,到浙江学习,一路上听着导航仪不厌其烦地指路导航,突有所悟。 一、锁定目标,找准方向 操作导航仪第一步便是要选择目的地,确定前行方向。教学第一步也应是确定目标,目标是什么,目标是否正确,     

用GPS导航仪求天体计算方位和高度

天定位通常要进行复杂的查表计算。章根据《天体高度方位表》和大圆航法的原理，结合GPS导航仪的实际应用经验，进行了大量理论计算，提出了利用GPS导航仪求天体计算高度和方位的方法。对航海保障工作具有一定的现实意义。     

母亲的“导航仪”

6月15日 晴 那年,父亲患脑血管病出院后,他整天抱着天真的幻想：假如身体能康复到从前那样多好啊!能骑车上街买菜,走亲访友,出去遛遛……这个愿望虽然永远无法实现,但母亲总会给他一丝安慰：＂老头子,你放心!只要我这‘导航仪’在,无论走到哪儿,我都能帮你导航。＂父亲口淌涎水,半信半疑地睁大了眼睛：＂什么‘导航’？难道是儿子车子里的那个玩儿艺么？＂原来,母亲说的＂导航仪＂,并非我驾驶室里的导航仪,而是指她和她那辆电动三轮车。     

一种低成本的个人导航仪（英文）

为了能够在室内、空旷的道路上和高楼林立的城市街道上定位定向,提出一种适用于室内外无缝导航的低成本个人导航仪.该导航仪由低成本的微机械加速度计、陀螺仪、磁传感器和GPS芯片组成,具有室内外无缝导航功能,在室外采用MIMU/GPS/磁传感器组合工作模式,用扩展卡尔曼滤波技术融合各种数据,给出最优导航参数;在室内采用MIMU/磁传感器组合工作模式,采用航位推算技术,用垂向加速度计和前向加速度计数据检测步伐并使用磁传感器判断航向.使用垂向和前向加速度计数据来计算动态阈值和估计步伐可信度,然后在两向加速度计数据可信度同时满足条件的动态时间窗内检测步伐,计步精度可达95%以上.在室外内不同场景下进行了无缝导航试验,结果表明,携带个人导航仪行走1 600 m,其定位误差小于行程的0. 2%.     

校训：大学人永生的铭记和永远的践履——兼析临沂大学的校训“明义、锐思、弘毅、致远”

大学校训集中体现了一所大学的历史积淀、文化传统、办学理念、道德准则、价值追求和个性特色,是学校育人理念的凝结和升华。临沂大学的校训“明义、锐思、弘毅、致远”不仅是每一位临沂大学人应该谨记和践行的教诲,而且也是日常学习、工作和生活的座右铭与导航仪。是临沂大学领导作风、教风和学风的标签,也是所有临沂大学人的品牌。这个品牌必须要经过实践的检验才能永葆其旺盛的生命力和强劲的竞争力。惟此,才能真正赢得社会对临沂大学品牌的高度认可。