独立学院师资队伍心理压力问题研究

近年来,随着教育体制改革的逐步深入给高校带来强大生机和活力的同时也引发了高校教师的心理压力问题。而独立学院作为近年来兴起的一种按新机制、新模式发展起来的以培养应用型本科人才的新型高校,它的教师队伍的心理状态是怎么样的呢？文章从分析教师的心理压力问题的现状和危害为出发点,着重分析独立学院教师队伍的心理压力问题,并有针对性地提出教师心理压力的调节方法。     

我国高校教师心理压力研究综述

众多的研究结果表明高校教师正承受着严重的心理压力,心理压力已对高校教师的健康产生了不良影响。因此,本文从心理压力概念的界定、高校教师心理压力研究方法和研究内容等方面来综合当前学者对高校教师心理压力的研究,并提出对此研究的几点思考。     

心理压力的涵义与特性

心理压力是个体在生活实践中，对压力事件反映时所形成的一种持续紧张的综合性心理状态。心理压力是现实生活中客观存在的心理现象，与压力事件密切联系。心理压力作为个体的一种综合性心理状态，表现为认知、情绪、行为三种基本心理成分的有机结合。心理压力具有情绪性和动力性等基本特性。     

我国高校教师心理压力研究综述

众多的研究结果表明高校教师正承受着严重的心理压力,心理压力已对高校教师的健康产生了不良影响.因此,本文从心理压力概念的界定、高校教师心理压力研究方法和研究内容等方面来综合当前学者对高校教师心理压力的研究,并提出对此研究的几点思考.     

指导学生排除消极情绪的“四法”

对于学生来说,比较容易操作的消除心理压力的方法主要有以下四种:     

中学校长的心理挫折与自我调适

作为校长应学会运用自我调适的方法来保持自己心理上的平衡,减轻心理压力。在此,介绍几种常用的自我调适方法：     

论在校研究生心理压力的主要来源及其缓解

心理压力是指个体对环境中具有的威胁性刺激,经认知形成的心理反应。心理健康研究已经证实,持续、过高的心理压力对个体心理健康是有害的。文章分析了研究生心理压力的产生原因,并在此基础上提出了心理压力的缓解方法,以期对这个特殊群体有所帮助。     

化解教师心理压力策略ABC

一、教师心理压力的非理性反应教师的心理压力在行为上往往产生两种反应,一种是理智性行为,另一种是非理智性行为。理智性反应是人们在生活、工作、学习中产生心理压力时,能冷静地分析压力产生的原因,积极寻找缓解压力的对策,进一步分析实现目标的各种主观条件,适时调整目标,改变方法或变换行为方式等,变压力为激励     

团体辅导对医学院贫困生心理压力的干预研究

目的:探讨团体辅导对医学院贫困生心理压力的干预效果.方法:选取大学生心理压力感问卷筛选心理压力较大的贫困学生24名(12名为实验组,12名为控制组),对其进行团体辅导及测评.结果:控制组心理压力水平前后无显著差异(p0.05);实验组心理压力水平显著降低(p0.001).结论:团体辅导对医学院贫困生心理压力有良好的干预作用.     

大学生恋爱心理压力和影响因素调查研究

目的:调查大学生的恋爱心理压力和自尊水平,分析其影响因素。方法:通过问卷调查的方式,调查620名大学生,回收有效问卷610份。结果:不同性别的大学生其恋爱心理压力不存在差异(T=0.09,Sig.>0.05);不同地域的大学生其恋爱心理压力不存在差异(T=0.838,Sig.>0.05);父母是否离异对恋爱心理压力不存在影响(T=1.11,Sig.>0.05)。采用相关分析的方法,分析得出结论:不同性别、不同地域、父母是否离异对大学生的恋爱心理压力没有产生显著的影响。能力相关因素、家庭影响、人格特质、相互感受和价值倾向与恋爱心理压力呈现显著正相关,而自尊水平和恋爱心理压力呈现显著负相关。     

大学生就业心理压力分析与缓解建议

当前日益激烈的就业竞争压力增大了大学生的就业心理压力,压力缓解成为了就业指导工作的重要内容。本文在初步分析大学生就业心理压力产生的原因和表现的基础上,重点提出了缓解就业心理压力的有效方法。     

浅议大学生的自我心理调节

本文阐述了大学生心理压力产生的原因,提出调节方法,以缓解学生的心理压力,使他们的心态趋于平稳。     

心理健康自我训练的方法

改革开放以来,随着我国经济的不断发展,社会的竞争越来越激烈,生存于这样社会中,他们的心理压力也随之加大,但由于我国心理研究发展起步较晚,心理知识普及及人们接受程度不高,使得大多数人并不懂得如何调适自己的情绪及减轻自己的心理压力,本文分析了心理健康自我训练的几种较为简单并能由个人完成的几种方法.     

医院工会对减轻女员工心理压力的工作策略

本文分析了造成医院女员工心理压力较大的一系列原因,提出医院工会缓解她们心理压力的思想教育工作方法,从而使医院工会开展的思想教育工作能有效缓解女员工心理压力,提高她们的心理素质,提升医院的服务质量。     

高中学生心理压力的来源与有效调控

<正>心理压力是一种主观的感觉,即个人面对困难时的一种被压迫的感觉。对于现代高中生来说,压力是一个很普遍的现象,他们的心理压力来自哪里?如何帮助他们有效调控心理压力,促使他们更健康、快乐地成长呢?一、高中生心理压力的来源与分析通过开展问卷调查和与个别学生交流、访谈,我们发现,困扰高中学生的心理压力主要来源于学业压力,导致这一压力的因素主要有以下方面:1.考试成绩排名的压力。成绩是学生学习效果的反映,每次大考后(月考、期中、期     

连云港地区中小学教师心理压力及差异比较研究

新课改实施以来,教师的心理压力比过去任何一个时期都要大.以往的研究主要是通过经验总结法等定性研究的方法来研究中小学的教师心理压力,但是对心理压力的差异性研究甚少,本文在预测的基础上,通过编制信效度较高的问卷,来考察教师心理压力的普遍性和差异性,并以此为根据给出解决这些心理压力的切实可行的建议.     

中学生心理压力状况调查及对策

通过采取随机抽样的方法,对初一到初三共1000名学生的心理压力状况进行了实证研究,结果表明,中学生普遍存在中等或较大的心理压力,因此,分析引起中学生产生心理压力的原因,提出相应的缓解措施很有必要。     

让你的心情不再疲惫

在日常生活中.每个人都会面临各种各样的心理压力与挫折。当前.由于对“非典型肺炎”的病因和治疗方法缺乏确凿的定论而引起一些人的恐慌与紧张.就是心理压力的一种典型表现。当这些压力与挫折无法避免的时候,我们就需要采取一些积极的方式来排遣它或减轻它。对因压力过大而导致身心都已出现明显不适症状的同学来说.可以考虑采用以下方式来减轻心理压力。     

弱智儿童父母心理压力与应付方式、生活质量的相关研究

目的 :探讨弱智儿童父母的心理压力与应付方式、生活质量的相关性。方法 :对 1 0 1位弱智儿童的父母采用残疾儿童父母心理压力问卷、应付方式问卷和生活质量综合评定问卷 (GQOLI)进行测评。结果 :父亲的心理压力的总分与自责和幻想的应付方式正相关 ;母亲的心理压力总分与自责和退避的应付方式有正相关。弱智儿童父亲和母亲的心理压力与生活质量呈显著负相关。多元回归结果表明 ,对父亲的心理压力贡献最大的因素是心理功能状态和采用退避的应付方式 ,对母亲的心理压力的总分贡献最大的因素是心理功能状态、采用退避和自责的应付方式以及生活质量     

大学生常见心理压力及解决对策

心理压力是大学生中比较普遍的一种心理和情绪上的体验,这种压力困扰着大学生的心理健康。本文对大学生常见的心理压力进行了分析,并提出相应的问题解决对策。