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<正>课堂导入是指教师在课堂教学伊始,利用各种教学手段创设学习情境,激发学生的学习兴趣,使学生迅速进入学习状态的教学环节。导入是课堂教学的重要环节,对教学起着至关重要的作用。有效的导入应具有启发性和生成性。教师导入应从本内容出发,联系实际,努力寻找或挖掘符合学生最近发展区的材料或话题。这样不仅能激发学生的表达欲望,而且能帮助学生巩固已学知识并呈现新知识。现我结合教学实践,对初中英语课堂教学中的导入艺术展开论述。 相似文献
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景晓红 《语数外学习(初中版)》2014,(10):43-44
语课堂教学的导入,是指英语教师依据新内容的教学需要对学生进行思维切入引导和铺垫。导入效果在很大程度上关系到课堂教学的成败,有的英语课堂教学导入效果不佳,甚至是"无效导入"。那么,影响英语课堂教学导入的有效性的因素有哪些呢?笔者认为,一是导入目的性不够突出,与新课学习内容的衔接性较差;二是导入缺乏趣味性和新颖性,教师仅从自身角度出发设计导入;三是导入环节占用时间过长,不够简洁; 相似文献
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课堂导入环节在英语教学活动中至关重要,它是整个课堂教学活动的热身环节。正确有效的导入能营造和谐的课堂氛围,激发学生的学习兴趣,从而让学生在尽可能短的时间内进入课堂学习的最佳状态,把学生的注意力自然过渡到新内容的教学当中来。良好的导入也是教学成功的催化剂,能使教学收到意想不到的效果。教师在导入新课时,要千方百计激发学生的求知欲,调动学生的主观能动性,提高课堂教学效果。一堂成功的英语课首先要注重最初的几分钟,采取适当的方法,烘托课堂气氛,增强学生的求知欲。 相似文献
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正导入是教师在一个新的教学内容或新的教学活动开始时,利用各种教学媒体,创设学习情境,激发学生学习兴趣,启迪学生思维,集中学生注意力,使其主动学习新知的一种教学行为方式。导入是课堂教学的关键环节,在中学生物教学中一个恰当的导入,可以激起学生学习兴趣,调动学生求知欲,将学生带入学习情境中。 相似文献
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课堂导入是课堂教学整体的有机组成部分.同时也是为了学生归纳、总结已有的语言知识.如词汇、句型等.从而为学生进一步学习新内容、新知识作好铺垫。所谓课堂导入,即以最短的时间.调动学生的背景知识,将学生带进课堂.进入学习状态。课堂教学导入是整个英语课堂教学有机组成部分中的第一个环节.好的导入应具有趣味性、实效性、创新性.教师应该要注重导入的方式方法。一个好的课堂教学导人可以顺利地启发学生的思维.激发学生的学习兴趣.调动学生的学习积极性.继而达到较理想的教学效果。 相似文献
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<正>良好的开端是成功的一半。在课堂教学中,新课导入环节的高效与否直接影响着课堂教学效果的好坏。在高中物理教学中,教师要精心备教材、备学生,要依据学生的身心特点,设计各个教学环节。有效的课堂导入能够激发学生的学习兴趣,集中学生的学习注意力,使学生有效参与课堂教学活动,从而促进课堂教学效率的提升。笔者结合多年的教学经验谈谈在高中物理教学中如何实现高效导入。一、创设有效情境,实现高效导入课堂教学中,教师是主导,学生是主体。在高中物 相似文献
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语文课堂教学导入是课堂教学不可缺少的重要环节。为课堂教学的生成奠定坚实的基础。在课堂教学的过程中.注重文本内容和学生学习探究,运用适当的教学导入方法.不仅能够吸引学生参与课堂教学和学习语文的注意力,还能够增强他们学习的兴趣.激活他们学习语文的主动性和积极性。教师在课堂教学中应该发挥自身的主导作用,创新教学思维模式.通过设计符合文本教学要求和学生学习发展认知规律的导入模式.来增加课堂教学的趣味性和学生探究问题的欲望.从而提高课堂教学的有效性。 相似文献
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导入环节是教师准备教学新内容的序幕和前奏,是师生之间建立情感联系的第一步。教师导入的生动活泼,充分激发出学生的学习需求,学生对课堂学习就会感到兴趣盎然,学习时就会注意力很集中,学习的效果和质量就会很高。在平时的教学活动中,有的老师对课堂导入阶段没有足够的认识,认为导入环节可有可无,有的教师缺乏正确的导入技巧和方法,导致导入环节的设计质量不高。结合平时的课堂教学,我认为在初中数学课堂教学中,可以使用以下几种导入 相似文献
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张彦红 《学生之友(小学版)》2010,(22):40-40
在小学数学教学中.如创设和谐的教学氛围,有效地构建愉悦的教学情境.导入语把学习新知的压力变为探求新知的动力.是提高课堂教学效率的重要手段。教师对新授内容的巧妙的导入.对培养学生的学习兴趣,激发学生学习的能动性、自主性,创设和谐的教学情境。有着十分重要的意义。 相似文献
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导入环节是教师准备教学新内容的序幕和前奏,是师生之间建立情感联系的第一步。教师导入的生动活泼,充分激发出学生的学习需求,学生对课堂学习就会感到兴趣盎然,学习时就会注意力很集中,学习的效果和质量就会很高。在平时的教学活动中,有的老师对课堂导入阶段没有足够的认识,认为导入环节可有可无,有的教师缺乏正确的导入技巧和方法,导致导入环节的设计质量不高。结合平时的课堂教学,我认为在初中数学课堂教学中,可以使用以下几种导入 相似文献
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课堂导入要有理且有效 总被引:1,自引:0,他引:1
课堂导入是教师在课堂教学起始环节中采用各种教学媒体和教学方式,向学生引入新知识,使学生迅速进入新课学习状态的活动方式,是课堂教学的一个关键环节。在初中科学的课堂教学中导入是激发学生学习兴趣,提高课堂教学效率的重要部分。 相似文献
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课堂教学的导入是教师在新课或教学内容开始前引导学生进入学习的行为,导人的成功与否关系到后面教学时学生的学习状态。教师应该重视并抓好课堂教学中导入这个环节,以促进教学效果、教学质量的提高。一个精彩的导入不仅能引发学生学习的兴趣,点燃求知的火花,更能使一堂课的教学达到事半功倍的效果。 相似文献
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谈思想政治课的导入艺术 总被引:1,自引:0,他引:1
有效地导入新课 ,是课堂教学中的一个重要环节。新课开始 ,教师用形象贴切而精练的语言 ,正确、巧妙地导入新课 ,可以激发起学生的求知欲 ,引起学习浓厚的兴趣。因此 ,教师在教学新课前 ,要针对学生的年龄特点和心理特征 ,精心设计好导入新课的方法 ,这样 ,就会达到上课伊始妙趣即生的境界 ,使学生一开始就明确学习目的要求 ,为学好新知识创造良好的前提。导入没有固定的形式 ,一堂课如何开头 ,也没有固定的方法 ,教授对象、讲解内容不同 ,开头也不会相同。即使同一对象、同一内容 ,不同的教师也不会用一样的导入方式。教学实践告诉我们 ,思… 相似文献
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杨国珍 《中国科教创新导刊》2011,(22):60-60
英语课堂导入教学技能是指教师在课堂教学开始或某个教学活动开始时,引导学生迅速进入学习状态的行为方式。它是整个课堂教学中一个十分重要的环节。教师必须在导入新课时,激发学生的学习兴趣和热情,提高课堂教学效果。鉴于课堂导入的重要作用,文章对几种英语课堂导入形式进行了简单的探讨。 相似文献
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导入,是教师在一项新的教学内容或活动开始前,引导学生进入学习的行为方式。作为课堂教学重要的一环,导入是一堂课的开始。有时也贯穿在课堂教学之中。常言道:“良好的开端足成功的一半”。精彩的导入不仅会为课堂教学的进行奠定良好的基础,而且能起到“定向”的作用。一堂课开讲,犹如小提琴演奏,第一个音符就定下了乐曲的基调。语文课的开讲导入,教师要引导学生迅速了解这堂课的教学目的是什么,学习的主要内容是什么,学习的重点是什么,学习的难点在哪里,然后按这个方向进行教学。因此,优化课堂教学中的导入技能就显得尤为重要。 相似文献