近20年来国内外数字阅读研究热点与进展分析北大核心CSSCI

以1998-2018年CSSCI数据库收录的611篇中文与Web of Science核心合集收录的1890篇外文数字阅读研究相关文献为数据来源,利用Citespace V软件进行了高频关键词的聚类分析与突变词分析,并绘制了高频关键词时序图。分析得出国内数字阅读的研究热点主题为数字阅读推广、数字阅读服务策略、电子书与电子阅读器、数字阅读与传统阅读比较研究;国外数字阅读研究热点主题为数字阅读工具、数字阅读用户行为、电子书与数字阅读素养、社会化数字阅读、数字阅读中的元分析。最后文章对国内外数字阅读研究进展进行归纳,并对国内外研究共同覆盖主题的侧重点进行对比,以期为后续数字阅读研究提供参考借鉴。     

上海市民数字阅读现状与分析

根据2013、2014、2015、2016年连续四年针对上海市民阅读状况的调查发现,数字阅读已逐渐成为上海市民主要的阅读方式之一。本文从首选数字阅读的比例、选择数字阅读的原因、数字阅读的载体、数字阅读的内容、数字阅读消费以及数字阅读存在的主要问题等方面进行分析,以展现上海市民数字阅读的全貌,为开展全民阅读和数字出版方面的相关研究提供参考。     

数字时代的阅读危机与应对策略——以欧美数字阅读为例

数字媒介的普及与阅读方式的变革加剧了世界各国的阅读危机,呈现数量危机、结构危机、观念危机三大表征。欧美数字阅读推广项目在开发数字阅读导引、鼓励数字故事创作、培养儿童和青少年数字阅读技能等方面的成效较为显著。借鉴欧美阅读经验,结合我国实际,本文提出加强数字阅读顶层设计、重视数字阅读实证研究、创新青少年数字阅读推广路径的建议,助力数字化时代的全民阅读和社会主义文化强国建设。     

城市儿童与农村儿童数字化阅读现状的调研分析

本文采用问卷调研方法,获取城市与农村儿童及家长的抽样数据,从儿童性别、年龄、阅读重要程度、数字阅读工具、数字阅读频率、数字阅读时长、数字阅读地点、数字阅读经验、数字阅读需求九个方面及从家长年龄、学历、对儿童进行数字阅读态度的原因三个方面进行统计性描述,揭示了城市与农村儿童数字阅读行为现状;同时通过独立样本T检验和单因素方差分析方法,证实性别、年龄、家长态度对儿童数字阅读的不同程度的影响.     

基于创新扩散理论的老年人数字阅读推广研究

老年人数字阅读作为全民阅读的重要组成部分,是建设书香社会和推动大众阅读的关键支撑.本文基于创新扩散理论,从创新本体、传播渠道、时间过程和社会系统四个要素出发,分析老年人数字阅读推广过程中存在的问题:数字阅读方式在老年入中的接受度较低、老年人认知数字阅读渠道单一且被动、意愿和兴趣限定老年人数字阅读推广进程,以及老年人社会网络制约数字阅读推广等,提出分阶段分步骤建立完善老年人数字阅读资源体系,设置老年人数字阅读专属平台渠道,进而营造老年人数字阅读体验情境,最终构建老年人数字阅读文化生态圈的老年人数字阅读推广发展对策建议.     

"互联网+"背景下推广全民数字阅读的实现方法

"数字阅读"是顺应"互联网+大数据"时代的产物,公共图书馆在推进全民阅读的道路上不遗余力,数字阅读的推广加快了推进全民阅读的步伐.文章从构建数字阅读环境、引进数字阅读设施、深化数字阅读服务及提升数字阅读能力等方面研究了推动全民数字阅读的实现方法.     

大学生数字媒体阅读实证研究

通过对浙江省四所高校大学生的数字媒体阅读情况进行实证调查,从阅读方式、阅读内容、阅读状态、阅读效果等方面分析大学生数字媒体阅读现状,提出从图书馆员信息素养培育、数字资源平台建设、数字阅读服务支撑体系构筑三个方面提升图书馆数字阅读服务水平.     

推进新时代青年群体数字阅读行为的思考

现代社会青年群体的阅读行为已经随着数字化新媒体平台的普及逐渐趋向数字阅读行为,数字阅读增加了青年群体的兴趣培养、知识获取和情景建构的需求.本文以青年群体的数字阅读为切入点,针对数字阅读行为所面临的优质内容过少、阅读心理焦虑、阅读关联度和黏性不够、浏览阅读方式的转变等困境,根据新时代青年群体数字阅读行为再构的特征及发展趋势,提出有助于提升青年群体数字阅读需求的行为再构,精准构筑青年群体数字阅读价值行为,明确数字阅读在阅读中的作用,构建以数字阅读为主体的生成路径.     

图书馆数字阅读社交服务策略

数字阅读服务是图书馆阅读服务的重要类型,将数字阅读与社交服务结合起来,不仅可以提升读者对数字阅读的关注,也可以实现数字阅读由浅而深的转变。数字阅读社交服务能发挥多种功能,包括阅读表达、阅读交流、阅读聚类和阅读扩展。图书馆在数字阅读服务中引入社交理念,需要根据数字阅读的特点、图书馆业务实际与读者需求,进行服务创新和优化。文章提出实施多元化社交服务、提供多种社交机会、实现虚实互动等策略。     

国外数字阅读与纸质阅读的比较研究——基于文献分析与述评

[目的/意义]随着数字技术的不断进步,数字阅读已经成为阅读的主要模式。通过数字阅读与纸质阅读的对比分析,厘清数字阅读与纸质阅读之间的关系及各自特征,为我国图书馆数字资源建设和阅读推广服务提供借鉴。[方法/过程]通过梳理国外关于数字阅读与纸质阅读研究的文献,发现国外对两者的比较研究可聚类为阅读偏好、阅读理解、阅读体验3个方面,因而从这3个方面入手对文献进行分析。[结果/结论]国外文献主要采用实验法、问卷调查法、访谈法、眼动追踪法以及脑电法等方法来研究数字阅读与纸质阅读的特点和差异;数字阅读与纸质阅读各有利弊,认为在数字时代,两者应互为补充,并提出对我国相关研究和图书馆阅读推广服务的启示。     

图书馆数字阅读社交服务策略北大核心CSSCI

数字阅读服务是图书馆阅读服务的重要类型,将数字阅读与社交服务结合起来,不仅可以提升读者对数字阅读的关注,也可以实现数字阅读由浅而深的转变。数字阅读社交服务能发挥多种功能,包括阅读表达、阅读交流、阅读聚类和阅读扩展。图书馆在数字阅读服务中引入社交理念,需要根据数字阅读的特点、图书馆业务实际与读者需求,进行服务创新和优化。文章提出实施多元化社交服务、提供多种社交机会、实现虚实互动等策略。     

全媒体时代下的数字阅读与图书馆应对

文章分析了全媒体的内涵、全媒体时代对阅读的影响、数字阅读的特点,并针对当前图书馆数字阅读工作的现状及存在的问题,围绕数字资源、阅读终端、图书馆员、读者等四个数字阅读体系基本要素,提出了完善图书馆数字阅读工作的措施。     

出版促进高校数字阅读推广探析

数字阅读是大学生获取信息的重要途径,用积极的内容和恰当的方式引导大学生数字阅读是出版的时代命题。文章在分析高校数字阅读推广传播图景基础上,针对高校数字阅读推广存在的数字内容缺少广度和深度、传播渠道相对单一、合作共建活动不足等问题,提出出版单位应关注高校数字阅读推广,聚焦大学生数字阅读需求,拓宽数字内容广度和深度,助力多元主体的高校数字阅读推广活动实现价值共创。     

公共图书馆数字阅读推广模式研究

数字阅读以其便捷、环保、低价等优点,悄然改变着人们的阅读习惯,为人们的阅读带来了全新的体验。在数字阅读日益兴起的情势下,图书馆应加强数字阅读推广工作,引导读者阅读,提高读者阅读质量。分析图书馆开展数字阅读推广服务的必要性,提出公共图书馆数字阅读推广模式。     

互联网视域下数字阅读低龄化现状与对策

随着互联网技术的快速发展,数字阅读形式逐渐形成,并受到青少年的广泛欢迎,因而数字阅读低龄化成为普遍现象。通过对数字阅读低龄化的现状、数字阅读与纸本阅读的比较分析、业界对于数字阅读与纸本阅读关系的不同声音及如何解决这一现状进行分析、研究,并给出解决方法。     

少儿图书馆在数字阅读中的任务及对策

数字阅读以其不可阻挡的潮流给予社会深刻影响,正在改变着人们传统的阅读理念、阅读方式、阅读内容以及阅读习惯。对数字阅读与传统阅读进行比较分析,阐述了数字阅读的优缺点及少儿图书馆在数字阅读环境下引领青少年儿童阅读的任务及其对策。     

家校合作视角下美国儿童数字阅读平台的建设及思考 —以美国三家典型儿童数字阅读平台为例

遴选美国三个典型儿童数字阅读平台—国际儿童数字图书馆(International children's digital library,ICDL)、睿乐生(Renaissance myON reader)及阅读IQ(ReadingIQ),通过个案的深度剖析发现,美国儿童数字阅读平台致力于打造多元主体参与的、开放的数字阅读共育平台;通过家社校三方联动提升儿童数字阅读的社会效益;不断完善儿童数字阅读与评测功能,重视儿童深阅读能力的培养等.这启示我国儿童数字阅读可尝试构建以家校为核心的儿童数字阅读平台,打造以学校为主,家庭、社区为辅的公益儿童数字阅读服务,研发适用于家校阅读场景的分级阅读体系,进而促使我国本土儿童数字阅读产业健康、可持续性发展.     

5G浪潮下数字阅读的变革与趋势

5G作为一种新型通信技术,以其广覆盖、高容量、低功耗、快速率等特性带动了基础设施建设和产业融合转型,为我国数字经济跨越式发展提供了有力保障.数字阅读是数字经济的典型代表,并在4G移动互联时代初步实现了数字阅读习惯养成、数字阅读产品多样、数字阅读市场持续走高的目标.5G商用的实现进一步作用于数字阅读,带动数字阅读的产品升级、业务升级以及用户体验升级.对此,审视数字阅读发展现状和5G浪潮下的显著变革,聚焦内容品质、做好阅读服务、培育用户生态,有利于构建5G背景下数字阅读的新业态.     

AI赋能的图书馆数字阅读推广场景化服务模式研究

概述AI和图书馆数字阅读推广场景化服务,分析AI赋能的图书馆数字阅读推广场景化服务内容,包括数字阅读资源场景化、阅读空间场景化、读者与数字阅读推广服务交互化,并从资源、需求、平台、服务等维度阐述AI赋能下图书馆数字阅读推广场景化服务模式构建要素,进而从数字阅读资源交互式建设、智慧匹配阅读推广场景、搭建AI智慧服务平台、深度整合服务要素等方面提出AI赋能的图书馆数字阅读推广场景化服务模式构建路径。     

数字阅读推广研究的生态学维度:基于共生理论的分析

数字时代阅读推广领域孕育出以数字信息技术为核心的阅读推广数字生态革命,并变为一个开放共生系统。现有数字阅读推广研究缺乏系统深入的理论研究,且较难用跨学科的视角、方法去分析数字阅读推广中的基础性问题。文章借助共生理论,从生态学维度系统分析数字阅读推广共生内涵要素、共生过程、机制以及共生困境与路径,为丰富和理解数字阅读推广理论研究提供了新视角并为数字阅读推广实践提供科学指导。研究表明,数字阅读推广中主体选择机制、动力机制、协调机制、合作共享机制、反馈机制、风险防范机制以及利益分配机制是数字阅读推广综合效能最大化的根本。总的来看,在现有数字阅读推广研究中引入共生理论的视角和方法,能够有力促进及丰富数字阅读推广的微观机制探讨,进一步推动阅读推广科学化发展及与其他前沿学科间的交叉融合。