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产教融合命运共同体为高职院校学生职业素养教育的路径研究提供了重要的切入点.从高职院校学生职业素养教育提升受阻问题入手,分析产教融合命运共同体在职业素养培育中的优势,从遵循"尊重诉求、共商共议"原则,坚持"强化管理、创新方法"改革,注重"文化融通、评价多元"机制三个维度,为产教融合命运共同体视域下高职院校学生职业素养教育路径研究提供参考. 相似文献
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新时代背景下,高职院校在开展思想政治教育的过程中容易忽视对学生廉洁品质的培育,存在廉洁教育的误区.概述高职"产教融合"的教育要求及廉洁品质的内涵特征,分析"产教融合"背景下高职院校学生廉洁品质培育的意义,指出高职院校廉洁品质培育直接关系到学生个人品质和职业道德素养的提升,最后分析高职院校学生廉洁品质培育路径.高职院校有... 相似文献
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学力提升是核心素养培养背景下数学教学的重要目标之一,是学生应当具备的能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,“向学而教”是提升学生学力、发展学生核心素养的有效途径。笔者结合教学实例和研究探索,提出“向学而教”的教学主张,旨在促进学生数学核心素养的提升,使其在当下的数学课堂中得到重视,从而赋予学生数学学习的厚度、广度和深度。 相似文献
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文科高等数学作为大学数学课程的重要组成部分,能够提升文科生数学素养,促进专业发展。在"教思考、教体验、教表达"的教育理念指导下,此研究旨在探索文科高等数学课程的教学策略与课堂教学模式。通过调查、测试分析表明,以"三教"理念为指导,在教学中实施"情境-问题"教学模式,融入数学文化资源,促进了大学生学习态度的变化,提升了学习成绩。 相似文献
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对"先学后教"方法中"先学"的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
《数学课程标准》指出:义务教育阶段的数学课程,不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习的心理规律.在教学中,教师若能多分析学生的心理变化规律,并通过"先学后教"的教学方法,让学生自己去感受、比较、分析、概括,进而能获取更深层的知识,提高自身的数学素养,定能发挥出无限的想象与创造."先学后教"的具体做法是: 相似文献
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文章旨在探讨基于学科核心素养的初中数学“先学后教”课堂模式的构建策略,并以二次函数教学为例进行具体分析.通过对学科核心素养与课堂教学的关系进行探究,提出了一种旨在培养学生数学思维能力和学科核心素养的教学模式.在初中数学教学中,教师可从明确学科核心素养目标、设计相应的教学活动、引导学生进行学科核心素养的学习、及时给予反馈和评价等方面入手构建基于学科核心素养的初中数学“先学后教”课堂模式,培养学生数学思维能力和学科核心素养. 相似文献
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"案例教学"的实践与思考 总被引:1,自引:0,他引:1
1999年初,我校开展了以“自主创新性教学研究”为课题的课堂教学改革研究。我们综合了多种教学方式,构建了由传统概念教学发展而来,以学生为中心,以学生主体研究性学习活动为主,以培养学生创新素质,特别是创新人格和创新思维能力为基本价值取向的课堂案例教学方式。 相似文献
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李后钧 《连云港职业技术学院学报》2003,16(1):69-71
语文教学如果一味地强调形象、直观,将会遗失一些对学生多种思维和能力培养的机会,因此,必须加强形象化教学手段与思维训练、语言训练、创新精神和实践能力培养的结合.语言教学要有利于学生学会运用注意力、观察力、记忆力、想象力和思维能力来学习,有利于培养学生的主体意识、批判精神和独立思考的学习品质,有利于培养学生对新知识、新思想、新方法的强烈的好奇心和主动探索的精神. 相似文献
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本文分析了教师选择理论教学模式、轻视实验教学的原因,建议将课程实验计划写入人才培养计划中;同时指出稳定课堂教学质量很重要,有必要在教学上稳固"传帮带文化",科研上构建"群虎文化",且文化氛围要常态化. 相似文献
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“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的最新理论成果 ,在高校“两课”教育教学体系中贯彻“进教材、进课堂、进学生头脑”要求 ,是具有战略意义的重大举措。广大教师应深刻认识其意义 ,树立自觉意识 ,构建“三进”主渠道 ,深化教改 ,加强针对性 ,把“三进”工作贯彻到实处 相似文献
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针对在现代信息社会"知识爆炸"、"海量信息"的时代背景下,如何提高学习和认知效率这一问题,本文提出"思维桥梁"的概念,对"思维桥梁"的涵义、级别,"思维桥梁"与知识、知识应用、知识创新的关系及"思维桥梁"特性进行探讨,并给出了地质学(理科)和应用地质学(工科)教学中"思维桥梁"布局和构架的初步设想。 相似文献
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郭翠菊 《安阳师范学院学报》2009,(4):88-92
教育学教学“诗·思·用”三维模式,旨在从教师教育的高度探讨教育学教学的改革方式。通过“扎根于史”、“启趣于思”、“立足于用”,从时间、空间和实践三个维度进行系统研究,期望从根本上改变教育学教学的现状,使之适应教师教育发展的需要,使教育理论真正进入学生的意识,为教育实习和人职就业服务。 相似文献
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“实习支教”热的冷思考——兼议高师教育实习改革 总被引:3,自引:0,他引:3
"实习支教"对于暂时缓解高师教育实习难题、支援贫困农村中小学教育有积极作用.但有效的教育实习不只是要求有实习基地.使学生有地方、有机会去实习那么简单.要使高师教育实习真正发挥应用的作用,应对高师课程体系进行整体改革,将实习与理论课程有机整合,其关键是建立大学与中小学合作培养教师的制度. 相似文献
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程工 《陕西广播电视大学学报》2004,6(4):91-94
本文分析了高职院校《管理信息系统》课程的教学现状及存在问题 ,并在此基础上提出了改革思路和实施方案。主要思路是 :正确理解《管理信息系统》课程的内容、性质和任务 ,制定科学的教学计划和教学实施方案 ,采取模块教学的方法 ,把课堂教学与毕业设计溶为一体 ,重点培养学生分析问题解决问题的能力以及管理软件的应用能力。 相似文献