2017年全国Ⅱ卷数学高考试题剖析及2018年备考建议

高考是选拔性考试,是以考生的解题能力高低论英雄,解题能力高,考分就高,所以高考备考最终目标是提高学生的解题能力.通过对2017年全国数学高考Ⅱ卷试题特点进行剖析,对2018年高考备考提出几点建议,希望起到抛砖引玉之功效.     

一道高考不等式证明题的几种证法

在普通高中课程标准试验教科书《数学》(不等式选讲)专题介绍了一些重要的不等式(基本不等式、柯西不等式、排序不等式)及其应用。通过一道高考数学中出现的不等式证明试题,从不同角度借助这些不等式对该题进行证明以加深对这些重要不等式数学本质的理解,可提高学生的逻辑思维能力和分析问题能力、解决问题能力。     

2017年高考语文课标全国卷Ⅱ看点综述

<正>近年来,各界对这个使用了多年的语文高考模式争议颇多。以2016年高考命题为开端,全国新一轮高考试题模式改革拉开了序幕。2017年高考语文全国卷Ⅱ在整体稳定的前提下,打破了多年来试卷整体题型单一僵化的状况,对高中语文教学的多元化起到了很好的引领作用。首先,是试卷结构的调整。2017年语文课标全国卷Ⅱ不再分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分,而是整体调整为四个板块:现代文阅读、古代诗文     

从高考中思考数学思想方法教学 ——以2017年数学高考全国Ⅱ卷为例

从数学基本思想方法的角度出发,分析2017年数学高考全国Ⅱ卷中各题目所考查的数学思想(其中考查的最主要的数学基本思想方法是数形结合思想、转化思想和函数与方程思想),从而为中学数学教学提供可靠的教学建议.     

1995年一道高考不等式证明题的研究

1995年全国高考教学文科第23题:设{a_n)是由正数组成的等比数列:S_n是其前n项和,证明。理科第25题:条件同前,(Ⅰ)证明。两题貌异实同,转化为证明S_nS_(n 2)相似文献   

数学高考复习综合能力题选讲——不等式

纵观历届高考数学试题的综合能力题 (有时是压轴题 ) ,大部分是属于函数、方程、不等式型或函数、数列、不等式型 .根据当前素质教育发展的情况看 ,今后高考中的这种题目只会有增无减 ,究其理由 ,大致有三点 :( 1 )这种类型题的内容涉及了四大知识体系 ,这四大知识体系是中学数学的最主要部分 .高考命题不可能离开中学数学主要内容而在别的方面大做文章 .( 2 )这四大知识体系的内容十分丰富 ,涉及面广 ,特别是与实际生产生活的联系又异常紧密 ,况且又蕴含着五彩缤纷的数学思想和方法 ,因此是出题的好素材 .( 3 )这四大知识体系的内容与高等…     

2023年高考数学全国新课标Ⅱ卷试题评析

2023年高考数学全国新课标Ⅱ卷立足《中国高考评价体系》的“一核”“四层”“四翼”,考查学生的必备品格与关键能力,对今后教学有极大的引导意义.基于对试题考查内容、命题意图等方面的深入分析,全面总结试题特点,反思教学,提出“慢、深、精”的教学实施建议.     

谈对2017年全国高考理综卷Ⅱ中化学试题的见解

2017年全国高考理综卷化学试题的主要特点是接受与吸收、认识与学习能力试题集中体现;传统与创新、相似与变化试题并存;突显识图与整合、分析与处理图像题;方法与综合、信息与提炼实验题鲜明。     

对2017年高考全国卷物理计算题的思考

随着考试改革的不断推进,2017年全国高考有所变动,采用全国卷的省份有所增加,自主命题的省份减少了。全国卷共有三份,由各省自主选择,这三份卷的难度及各考点所占的比分有一些区别,为了方便高中物理教师依据高考命题思想开展物理教学,文章仅就这三份试卷中的计算题作简要的分析探讨。     

高考“不等式选讲”试题的几点建议

高考中选做题中的“不等式选讲”内容主要考查 学生的运算能力,可是这部分内容正陷入“教师不讲,学生不 做”的怪现象。2017年版的《普通高中数学课程标准》将“数学 运算”纳人数学核心素养,这体现了“不等式选讲”在高考中的 作用。本文联系新课标要求及高考真题给出处理“不等式选 讲”的建议。     

2017年高考政治全国二卷分析

2017年高考已经结束,如何理性、科学地分析高考真题,把握最新命题规律、把握今后教学以及复习方向,将是我们每一个一线教师以及教学研究者值得关注和研究的问题。     

从2017年高考化学全国卷Ⅱ剖析核心素养的渗透力

本文通过对2017年高考化学全国卷Ⅱ进行分析,归纳出试题的特点是:突出生活主题,彰显人文情怀;以实验为主线,展示化学学科特色;偏重化工生产,凸显化学学科的重要地位和作用;重视思维能力的培养。这些特点充分体现了新课改下的核心素养,启示教师在日常教学中要注重培养学生的核心素养。     

对2017年全国理综卷Ⅱ一道高考试题的分析及拓展

通过对2017年全国理综卷中的一道高考遗传题的分析,总结出由多基因控制的性状推导基因型的解题思路,再以两道试题进一步拓展学生的思维,提高学生分析和解决问题的能力。     

2017年全国高考数学新课标Ⅰ卷评价与教学启示

本文对2017年全国高考数学新课标Ⅰ卷进行了总体评价,并结合具体试题进行分析,总结今年全国高考数学新课标Ⅰ卷的特点,并对今后的数学教学提出了建议.     

点击2008年高考理科数学全国卷Ⅱ的客观题

2008年高考理科数学全国卷Ⅱ的客观题知识覆盖面广,注重基础,兼顾能力,试题平稳,新颖,题干简炼,注重通性通法的考查．在保持相对稳定的同时有所创新,例如第8题,第16题．下面就客观题提供较简解法,供参考,希望对考生的应试解题有所帮助．     

谈2002年全国高考数学卷

2002年“3x+”高考试题在2001年基础上保持了相对稳定,但稳中有变,有创新.用“与时俱进”来刻划这次高考的“稳中求变”是恰当的.2002年高考已落下帷幕,笔者着重从试卷特点与创新、高考对数学教学的启示等方面谈谈看法. 1 试卷立足基础,注重实用,能力考查唱响主角 今年的数学试题立足于数学主干知识,突出能力的考查,更加重视数学思想和方法的考查,全卷突出考查“函数方程思想”、“分类讨论思想”、“数形结合思想”、“转化思想方法”等.试卷题目活,背景新,如理科第⑿题、文科第⒀题、理科第⒆题.所用知识与社会生活、现代科技有较大联系,…     

全国新高考Ⅱ卷

一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,17分)阅读下面的文字,完成1～5题.网络空间是将人群聚集起来的一种新型社会空间,更是年轻一代学习、娱乐和交往的平台,为保证网络空间的有序,制定和遵守相应的规则是必要的.不仅如此,网络空间还需要每个人对网上的其他人给予应有的尊重.简言之,互联网不是法外之地...