天文学的基本性质与发展规律

本文原是为《中国大百科全书》第2版写的条目(第2版尚未出版,编者注),以取代20年前第1版中的《天文学》条目.当时感到科学进步使内容变化如此之多、如此之快,这个条目很快又将不足以告诉读者天文学的面貌.于是决定重新架构,成为本文,写作的重点移到了天文学的本质与规律.分两个部分:第一部分"基本性质",包括(1)作为一门自然科学的天文学;(2)天文学与地学的分工;(3)天文学与物理学的关系;(4)天文学"模型"的几个先验条件.第二部分"发展规律",包括(1)研究的目标与于段;(2)三个认识层次与"大循环";(3)天文学的三次历史性突破;(4)"大设备战略"与"小设备战略";(5)天文学与技术科学的关系.     

跨越“中等收入陷阱”关键期我国职业教育发展战略研究

我国正处于跨越"中等收入陷阱"关键期,作为实现经济可持续性发展的"万能钥匙",职业教育发展引人注目。分析在跨越"中等收入陷阱"关键期间,我国在职业教育规模和发展速度、职业教育经费保障机制、职业教育体系、专业设置和课程改革及产学合作等方面的发展战略,为我国顺利跨越"中等收入陷阱"起到很好的推动作用。     

新工党执政时期英国学前教育改革述评

1997年新工党上台执政以后,对学前教育投入了空前的改革力度。新工党先后出台了"全国儿童保育战略"、"儿童保育十年战略"两大专项战略行动计划,当中详细部署了学前教育改革的实施方案。其执政13年间积累的主要改革经验有:(1)从国家层面谋划学前教育的全局性、长远性地发展;(2)注重公平与效率并重的学前教育改革整体设计;(3)将学前教育改革视作"社会投资国家"战略的重要一环。     

企业组织形式发展新趋势:战略联盟

战略联盟是指两个或两个以上企业为了实现资源共享、风险或成本共担、优势互补等特定战略目标,建立较为稳固的合作伙伴关系,它正成为企业组织形式发展的趋势。战略联盟得以迅速发展,有外因,内因。它在发展中呈现4种趋势:(1)从产品联盟发展为以技术合作为主要内容的知识联盟;(2)从强弱联合的互补型联盟发展为强强合作的竞争型联盟;(3)从线性的联盟链发展为立体的联盟网络;(4)从"硬约束"的实体联盟发展为"软约束"的虚拟联盟。     

从生态环境保护谈人与自然的和谐发展

当今,许多发达国家都相续确立了可持续发展战略,把发展循环经济作为实施可持续性发展战略的重要途径。我国政府早年就把可持续发展作为两大治国战略之一,党的十六     

审美教育在人力资源建设中的作用

在倡导"全球一体化"、"可持续发展"的新世纪,人力资源已作为最宝贵的第一资源成为最活跃的因素,是一个社会可持续性发展的源头保障,决定一个国家地区的能力容量的扩展.我国人力资源素质不高,结构不合理逼过审美教育可以深度开发人力资源.审美教育在人力资源建设中发挥着重大作用,已成为新时期我国建设的迫切需要,是在我国社会可持续性发展的战略高度上进行的思考.     

在历史教学中培养学生的环保意识

随着人类社会的不断发展和进步, "重视自然,保护环境,实现可持续性发展"已成为世人迫切关注的主题.目前,我国已把可持续发展战略定为一项基本国策,而在国民中普及环保知识、培养环保意识就成为一项重要任务.     

管理学原理

一、简答题1、什么是战略管理?简要说明其特点。答:战略管理是组织制定和实施战略的活动过程,其核心问题是确保组织的自身条件与外部环境相适应,求得组织长期稳定的发展。其特点主要有:(1)系统性;(2)长远预见性;(3)对外抗争性;(4)灵活应变性;2、简述企业社会责任的主要内容。答     

国际理解教育:职业教育国际化发展的战略选择

"一带一路"建设背景下,职业教育国际化发展是中国职业教育"走出去"战略的重要路径。国际理解教育,作为联合国教科文组织推行70年的一种全球教育理念和行动计划,与教育国际化存在内在联系,从而也成为职业教育国际化发展的必然选择。它将有力推动中国职业教育国际化发展的进程。课程化发展则将是职业教育国际化和国际理解教育深度融合的一座桥梁。国际理解教育的主题和内容框架可构建为五大维度(全球化、和平、人权、文化多样性、可持续性)及其十七个分主题。它是国际理解教育课程化的理论基础。国际理解教育课程开发或基于国际理解教育的职业教育课程开发,有待更多学者的研究和实践。     

经济欠发达山区农业可持续发展策略

可持续性是经济欠发达山区农业发展的必然选择；山区持续农业发展包括农业生态可持续性、经济可持续性和社会可持续性等三个方面内容；山区持续农业的发展要遵循可持续发展原则和战略，以发展生态效益型农业为目标。     

“中国制造”向“中国服务”转型过程中的物流外包

中国已成为世界先进制造业基地,具备了融入到有竞争力的国际或国内供应链的能力,但是要想成为供应链的主要成员乃至核心成员,就必须从"中国制造"向"中国服务"转型.与制造直接配套相关的服务首推"物流服务",作为中国的制造企业,进行物流外包是提升自己核心竞争力、增强综合实力的非常关键的战略举措,也是中国作为先进制造业基地的可持续性发展战略.     

县级电大核心能力分析及战略选择

学校核心能力是指居于核心地位并能产生竞争优势的要素作用力。县级电大的核心能力包括:(1)市场和事业的开拓能力;(2)对消费者消费回报期望的贡献能力;(3)阻挡竞争者模仿的能力。县级电大需要培育与发展的核心能力包括:(1)教学资源整体优势;(2)校园文化建设;(3)多元化非学历教育——社区教育。依据战略选择SWOT(Strength优势、Weakness劣势、Opportunity机会、Threat威胁)分析方法,县级电大的战略选择可分为成长型战略、先稳定型而后转向成长型战略、紧缩型战略及多元化战略。     

我们应该建立一种新的发展哲学

人类的发展迫切需要建立一种新的发展哲学,为可持续性发展战略提供理论指导.新的发展哲学实质上是一种新的人学目的论,它把发展的元价值作为自己的研究对象,其宗旨在于揭示发展的终极意义———人的全面发展和彻底解放.     

论可持续发展战略与大学价值反思

论可持续发展战略与大学价值反思王洪才一、可持续性发展要求教育的加盟在人类迈向２１世纪的前夜,反思过去展望未来是十分必要的,这就是可持续性发展战略提出的始由。人类在对２０世纪经济发展模式进行回顾之后,痛定思痛地认为,过去的社会经济发展走了一条不可持续之...     

生态哲学视野下的心理健康观——谦论心理健康概念的内涵

作为一种可持续性发展理论的基础,生态哲学的悄然兴起预示着21世纪"生态时代"的到来."生态时代"应具有新的心理健康观.在生态世界观的观照下,心理健康具有了新的内涵,即个体心理整体机能的良好状态,个体内部心理及个体与自然生态整体的动态平衡,个体的可持续性发展与"人-自然-社会"复合生态系统整体的可持续性发展的辩证统一,这将进一步拓展心理健康的研究领域,促进学校心理健康教育的开展.     

走可持续性发展之路促进基础教育的改革

一、可持续发展教育 可持续发展的观念首先是环境学家、生态学家从协调人、社会与自然发展的关系的角度提出的。1992年,联合国环境与发展大会通过的《里约环境与发展宣言》指出:"可持续性发展已成为人类最关心的问题,人类应享有健康、富有并且与自然相互和谐地生活",可持续发展"应该能公平地满足当代及未来世代的环境与发展的需要。"我国《关于国民经济和社会发展"九五"计划和2010年远景目标纲要》,亦将可持续发展战略作为指导我国经济和社会发展的两大基本战略之一。即坚持以经济建设为中心,从人口、经济、社会、资源和环境相互协调中推动经济建设的发展,并在发展过程中带动人口、资源、环境问题的解决,从而重新确立人与自然和谐共处的关系,推动新的社会文明的建立,以实现经济、生态和社会的可持续发展。     

新建地方本科院校提升人才培养水平的路径选择

人才培养是高等学校的第一职责。培养什么样的人,怎样培养,这是摆在高校管理者面前的相互关联的两个基本课题。前者是人才培养的目标定位和质量标准问题,后者则是人才培养的运行体制机制问题。影响人才培养水平的因素不外乎"硬件"与"软件"两个方面。就现实而言,"软件"的问题可能比"硬件"更为突出。在科技进步、经济结构调整、社会转型的挑战与机遇面前,作为高等教育大众化进程中的一支重要生力军,新建地方本科院校要提高人才培养水平,更好地承担社会责任,打造特色和优势,有赖于着力做好以下几个方面的工作:(1)科学设定学校发展目标与专业人才培养质量标准;(2)创新人才培养模式;(3)着力培养学生的创新精神和实践能力;(4)加强学生综合素质训练;(5)建立教学质量保障长效机制;(6)打造丰富优质教育教学资源平台。     

钦州市经济可持续发展战略研究

钦州市系我国南部沿海的地级市 ,具有优越的区位条件、自然资源条件和社会经济条件。但目前经济发展相对滞后 ,可持续发展的基础和能力较差 ,动力不足。未来钦州经济可持续发展的战略对策应为 :( 1)确定区域发展模式 ,主动迎接国家的西部大开发战略 ;( 2 )加快小城镇建设 ,强化空间经济联系 ;( 3 )充分依托港口优势 ,培育新的经济增长点 ;( 4)优化投资环境 ,建立有效的融资机制 ;( 5)深化企业改革 ,增强企业活力 ;( 6)发展生态农业 ,保护生态环境 ;( 7)大力发展科技教育事业 ,提高人口素质     

中国哲学思维与观念的远古知识源头

考察包括以下八个方面:(1)工具制作对于思维与观念的意义;(2)作为哲学经验内容的早期知识源头;(3)早期采集、农耕的观察活动所导致的"象"观念;(4)早期生物、地理知识对于"类"思维与观念的意义;(5)居住、农耕活动与"天人"思想的源头;(6)农耕、医疗活动与"阴阳"思想的源头;(7)早期占星活动对于"道"观念与概念的意义;(8)世界本原与宇宙图式思想的知识源头.通过对这些方面的考察可以看到:尽管哲学的产生是后来的事情,但作为哲学的元素已经在早期的知识活动中开始逐渐积累了;虽然作为哲学思想尚遥不可及,但哲学的基本问题在此时却已经形成了.而这些元素或问题就是日后哲学之厦的基石.同样,由独特的地理环境导致的独特的知识活动也会产生独特的解读环境与知识的思维与观念,这又使得作为后来哲学思想的这些思维与观念"基因"从一开始就具有自己鲜明的个性,它无疑会深刻影响未来中国哲学的问题、兴趣和走向.     

文化和谐论与国家语言发展战略

文章在阐述文化和谐论的主要观点及其核心的前提下探讨这一理论是否可以成为国家语言文化发展战略的理论基础。其可能性可以从三大方面理解:(一)文化和谐论可以促进中国语言文化的繁荣与发展;(二)国家语言发展战略是国家文化发展战略的重要组成部分;(三)国家语言文字的和谐发展需要文化和谐论。(三)又可以从三个重要方面来看:(1)国家语言文字事业改革发展需要文化和谐论;(2)汉语国际传播需要文化和谐论;(3)处理好各种语言关系需要文化和谐论。在对当前的一些不和谐语言文字现象进行分析的基础上最后指出,文化和谐论强调和谐,但并不回避冲突和斗争,这一理论的目标是要在全球多语多文化的背景下与世界人民一起共同建设世界民族多样文化的共同家园,与此同时,在我国丰富的文化语言基础上,在两岸四地建设中华民族精神的共同家园。