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1998年,《孙云晓少年儿童教育报告》出版,受到了广大中小学生父母和老师的欢迎,成为许多地方父母学校的重点推荐书。进入21世纪之后,孙云晓面对新的教育困惑与挑战,做了许多新的研究探索。因此,2002年,《孙云晓少年儿童教育报告》在加入大量新内容,同时删掉不少旧作之后再次出版,相信会更加贴近父母和老师们的需要。为了引起广大读者的注意,本刊从这本书中摘编其中一节。这一节的重点是“怎样培养孩子的胆量”,有观点,有方法,比较能代表整本书的思路。 相似文献
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好习惯是反复训练出来的,这应该成为父母和教师的共识。"少年儿童行为习惯与人格的关系研究"课题组在少年儿童研究杂志社建立的400所基地校征集活动设计和教育案例,汇编成《好习惯是怎么培养出来的——400所学校习惯活动案例精选》一书。本期"好习惯·好人生"栏目从中选出四篇精彩文章,介绍给本刊读者。从文章来看,这几篇都是教师在学校的实践,可能有的父母认为在家里用不上。其实,我们更多的是给大家提供思路,提供方法,如果父母认真领悟,教师在学校的做法,是可以转化成适合父母在家庭中实施的方法的。 相似文献
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好习惯是反复训练出来的，这应该成为父母和教师的共识。“少年儿童行为习惯与人格的关系研究”课题组在少年儿童研究杂志社建立的400所基地校征集活动设计和教育案例，汇编成《好习惯是怎么培养出来的——400所学校习惯活动案例精选》一书。本期“好习惯·好人生”栏目从中选出四篇精彩文章，介绍给本刊读者。从文章来看，这几篇都是教师在学校的实践，可能有的父母认为在家里用不上。其实，我们更多的是给大家提供思路，提供方法，如果父母认真领悟，教师在学校的做法，是可以转化成适合父母在家庭中实施的方法的。 相似文献
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“家长”的含义就是家庭的统治者,是孩子命运的掌管者。这是个充满封建专制意味的称谓,与现代教育相悖。因此我呼吁:将“家长”的称谓改为“父母”。家长这一称呼和“家长制”密不可分。《辞海》说:家长制是家长拥有统治权力的家庭制度。在家长制家庭里,家长握有经济大权,居于支配地位,掌握全家人的命运。众所周知,在许多父母的观念里,“家长制”依旧根深蒂固。媒体频频报道的未成年人受伤害事件中,相当一部分是父母对孩子的恶劣行为所致。在全国性少年儿童调查中业内人 相似文献
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