把竞争引入音乐教学

竞争机制是一种情绪催化剂.在课堂上引入竞争机制,能够很快激发起学生的学习情绪,把教学推向高潮.音乐是需要用情演唱和演奏的.在音乐课引入竞争机制,采取游戏、竞赛等包含有竞争机制的活动,能够有效地调动学生的学习积极性,提高音乐课的教学质量.     

建立完善竞争机制,深化高校人事制度改革

文章以竞争机制的内涵为切入点,对高校引入竞争机制的迫切性和必然性、如何引入竞争机制以及应采取的配套措施作了阐述.     

对高校内部管理引入竞争机制的思考

将竞争机制引入高校内部管理系统,是我国经济体制扣经济增长方式转变对高校办学管理体制的客观要求,也是高校增强自身办学活力和社会适应性的内在要求.文章分析了竞争机制的含义和高校引入竞争机制的迫切性与必然性,对如何引入竞争机制以及应采取何种配套措施,竞争机制如何影响高校的部门、教职工、领导干部和学生作了具体阐述.     

建立完善竞争机制，深化高校人事制度改革

文章以竞争机制的内涵为切入点，对高校引入竞争机制的迫切性和必然性、如何引入竞争机制以及应采取的配套措施作了阐述。     

引入课堂竞争机制，优化中职市场营销专业教学

有竞争才有生机和活力,课堂教学也如此。本文通过分析引入竞争机制在优化中职市场营销课堂教学的必要性,提出了三种引入竞争机制的方式。通过引入竞争机制,培养学生的竞争意识,优化教学资源,从而提升中职市场营销专业课堂教学有效性。     

高教管理的指导思想与竞争机制初探

近几年来,人们将竞争机制引入高等教育,增加了高校的办学活力,促进了高校的自我调节。但是,目前高等学校存在的问题表明,竞争机制在高等教育中的运用是很不够的,在高教领域如何正确地引入竞争机制并充分发挥它的作用,是一个很突出的问题。因此,承认高教领域中存在竞争与竞争意识,实事求是地分析竞争与竞争意识的两重性,对于引入和正确运用竞争机制,深化教育改革,特别是改革教育管理,有着重要的现实意义。一、承认高等教育领域存在着竞争与竞争意识,是正确引入与运用竞争机制的前提。在高教领域,竞争现象与竞争意识是客观存在的。在高校录取新生中,就有竞争;在学习过程中,评定奖学金、免试直升研究生、择优分配等环节上都存在着竞争;在申报重点学科、评定职称与晋升等工作中也都     

自然垄断行业引入竞争机制探究——基于电信行业的演绎

在自然垄断行业适当引入竞争机制,不仅是市场经济与行业自身发展的必然要求,更是实现行业社会经济效率最优和竞争活力最强的客观要求.电信行业是我国较早竞争机制的领域,分析电信行业从垄断向竞争转变的历程,总结这一过程中的成功经验和失败教训,为电信行业进一步引入竞争机制提供指导,也为其他自然垄断行业引入竞争机制提供借鉴,有重要意义.     

引入竞争机制 推进高校管理体制改革

本文阐述了高校管理体制改革引入竞争机制的重要意义，并对高校师资管理机制、招生机制和服务管理机制在改革中如何引入竞争机制进行探讨。     

竞争意识应是体育教学的突出点

随着改革的不断深入,竞争机制被广泛引入到各个学科领域,并显示出巨大的效益。体育课堂这块教育阵地是否能引入竞争机制,答案是肯定的。将竞争机制引入教学活动,有利于培养学生竞争意识观念,它将会极大地提高教学质量,应是体育教学的突出点。 竞争,是体育运动本身固有的属性。作为学校体育的一部分,体育课教学与训练也同样体现出这一属性。我认为把竞争机制引入课堂不仅有它的可能性、可行性,而且有其必要性。当代大学生绝大部分具有较强的好胜心,因此,把竞争机制引入体育课堂,极大地调动了学生的积极性,激发学生的思维活动,这对提高体育教学的质量具有积极意义。     

竞争机制引入大学生管理的心理学思考

竞争机制引入大学生管理的心理学思考镇江医学院朱冬，刘同君可以说，研究和深化大学生管理工作乃当今高校培养跨世纪合格人才的日常课题。而在大学生管理过程中引入竞争机制，已是高校学生工作者认同的有效方法。本文试图从心理学角度对大学生管理过程中引入竞争机制作一...     

引入竞争机制与深化教育改革

李鹏同志在全国高教工作会议上指出:把竞争机制引入高校,是深化高等教育改革的重要环节。在新的教育改革形势下,正确地把竞争机制引入教学管理、教学过程的有关环节,在教学工作中树立竞争观念,巳成为深化改革的明显趋势。当前,问题的关键在于如何才能正确而有放地把竞争机制引入教学领域,充分发挥其推动教育改革不断深化的作用,这是高校教学管理工作面临的新课题。本文结合我校近几年来的教学改革实践,谈谈引入竞争机制问题的一些体会和看法,与同道们共同做一探讨。     

试论高等学校的竞争机制

近几年来,围绕教育领域是否应该引入竞争机制,如何正确引入竞争机制等问题展开了广泛的讨论,教育界对这些问题明显地存在不同意见。这里,谈谈我的粗浅见解。一、关于竞争的基本认识“物竞天择,适者生存”,是自然界的规律。争强避弱,“优胜劣汰”,是社会发展的规     

高等教育引入竞争机制的设想与对策

把竞争机制引入高等教育,笔者认为,要认真抓好以下几个相互联系的重要环节。1.强化干部与师生的竞争意识,增强参与感。针对目前高校教职工竞争观念淡薄,心理障碍突出等实际情况,必须先造舆论,广泛宣传,要在全校造成一种浓厚的竞争气氛,为学校全方位引入竞争机制做好思想准备。2.在政策上要配套,为引入竞争机制创造有利条件。要认真制定、实行与改革相配套的一系列政策和规章制度。如,实行“工资总额包干”,根据各部门承担的工作任务,     

陕西省普通高校高水平运动队创新性发展的过程获取与集成管理研究——竞争机制的获取与注入

对普通高校高水平运动队竞争机制的形成条件和表现形式进行分析,对普通高校高水平运动队竞争机制的引入方式进行探寻,提出竞争机制的应用是普通高校高水平运动队质量保障的有效途径。     

让我们的课堂争起来

尝试一下改变你的教学方式，可以适当的把竞争机制引入我们的课堂。在课堂中引入竞争机制，能够激发学生学习的兴趣，提高课堂教学的效果。     

图书馆引入竞争机制的思考

如何在图书馆引入竞争机制，激活用人制度，是图书馆干部人事制度改革的关键和突破。本文试就图书馆引入竞争机制的有关问题，对图书馆干部人事制度改革作一些探讨。     

导师岗位聘任制：提高硕导“指导质量”的有效途径

岗位聘任制是将竞争机制引入硕士生导师队伍建设的有效途径。岗位聘任制可以优化硕士生导师队伍的整体水平,且竞争机制的引入可以不断提升导师对硕士生的＂指导质量＂,从而促进硕士生培养质量的提高。     

竞争机制引入高校内部管理的政策研究

竞争机制引入高校内部管理系统,是我国经济体制和经济增长方式转变对高校办学管理体制的客观要求,也是高校增强办学活力和社会适应性的内在要求。竞争机制在高校的正确运用,需要重视竞争的调节,通过规范绩效评估／公平竞争／协助方式／激励方式等相关政策,从制度层面保证切实发挥竞争机制的重要调节器和驱动力作用。     

反思小学教育中的竞争

小学中将竞争作为一种激励机制引入课堂的同时,也产生了竞争滥用的现象,竞争的真正价值被忽视。教育不仅要培养学生的竞争意识,还要关注学生个体、群体的发展以及学生间合作意识的培养。从组织行为学的视角切人竞争可以较好地避免竞争的滥用,从而合理发挥竞争的作用：如竞争机制引入政策制定层——淡化教育的工具性;竞争机制引人执行层——学校确立正确的竞争观;竞争机制引入实施层——师生共筑合作交流的课堂。发挥教育中竞争机制的积极效应,能够促进学生积极健康全面发展。     

关于高等教育引人竞争机制问题

“教育必须为社会主义建设服务,社会主义必须依靠教育”,是我国教育的根本指导方针。但是,当前教育的根本弊端恰恰是脱离社会,脱离经济建设。要解决这一根本问题,其关键是恰当地引入并不断增强高等教育为社会主义建设服务的竞争机制,即把国家计划指导下符合教育规律的竞争机制(以下简称教育竞争机制)引入高校。这是当前教育理论和实践中的新课题。竞争机制的运转是一有机的整体,它如同人一样——此