农村幼儿园区角活动环境的现状研究

幼儿园良好的区角活动环境能为幼儿提供自我发现、自我探索、自我学习、自我完善空间和自由宽松的活动气氛,能满足幼儿发展的各方面需要。正如新《纲要》指出,"幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。"但是由于多种原因,农村幼儿园区角活动环境的布置与实施还存在许多问题,一定程度上大大削弱了区角活动环境的教育价值和功能,致使幼儿在区角活动中难以获得发展。     

如何让区角活动成为孩子们的乐园

《幼儿园教育指导纲要(试行)》的实施,将区角活动提升到一个很高的地位。区角活动是幼儿自由、自主的学习场所,它是幼儿自信心和良好的自我概念形成的源泉。幼儿在这一自由、宽松的学习环境中,能按自己的兴趣、意愿和能力选择活动内容、体验快乐和成功,能积极主动地学习、探索和表现。因此,区角活动是落实《幼儿园工作规程》精神、促进幼儿全面发展的较好的教育手段,也是孩子们的乐园。如何真正地领会《纲要》的精神,转变教学理念,有效地开展区角活动,是摆在我们每个教师面前的课题。     

幼儿园区角游戏资源利用的实践与思考

幼儿园区角游戏的开展,是对孩子进行各方面教育的一个重要手段和方法。区角游戏活动可以锻炼孩子的动手能力,训练其思维方式,满足孩子成长多方面的需要,使孩子在娱乐中得到成长。然而,在目前的幼儿园教学中,区角游戏资源的利用仍然存在许多的问题,亟需我们去正视,并且加以解决。     

学前班“快乐的节日”主题活动背景下的区域活动

正区域活动是孩子们一日生活中最喜欢的活动时间。每天早上,孩子们入园以后就可以选择进入到自己喜欢的区域中游戏。通过开展区域活动,可以提高孩子入园的积极性,还可以让孩子从活动中收获到更多知识和经验。根据学前班孩子的年龄特点和"快乐的节日"这一主题活动的要求,我们创设了快乐书吧、小小建筑师、小巧手、小小艺术家和小小科学家五个区角。为了让孩子们能够在安全的环境里玩耍,能够更好、更有序的进行活动,我们制作了进区项链。只有佩戴进区项链的小朋友才     

浅谈幼儿园区角活动的设计与实施

当今社会,我们非常重视幼儿教育。多数父母对小孩学习情况的重视度,从幼儿教育中就可以看出来。幼儿教育在适应新情况下,也面临教育上一些改革。其中区角活动作为幼儿在园期间的重要实践体验,需要突破传统,不断加入新的理念,才能更好的满足孩子的实践需求。本文就幼儿园区角活动设计与实施做了一些简单分析。     

品牌是我们发展经济的“原子弹” 副省长王令浚谈青海省的经济发展

访谈摘要青海旅游资源是中国三大自然区的缩影,包括青藏高原区、西北干旱区、东部季风区,我们一省之内有三区,这在全国不多,青海就是这三区的交汇处,像青藏高原区,就有长江、黄河、澜沧江的发源地,叫三江源就在这个地方。     

蜜糖和砒霜

1 我叫她蜜糖。从幼儿园起,我俩便在一个班。后来,小学、初中、高中,直到毕业,一直同班。不是同桌便是前后桌,始终形影相随,宛若双生花。     

做个理智的家长 为幼儿英语启蒙教育做准备

随着早期教育的深入,越来越多的家长重视幼儿的启蒙教育,其中3～6岁学龄前幼儿学习英语成为社会热点话题之一,并在网络信息、幼儿园特色、社会办学机构等方面以惊人的速度发展着。如何正确看待学龄前幼儿学英语的现象,如何做一个理智的家长,真正为幼儿英语启蒙教育做好准备,创设适宜的环境呢?我们特邀上海市冰厂田幼儿园汪培老师与我们一起分享她对这些问题的理解与经验。     

悲伤让人上瘾

悲伤有时会像个小偷,一声不响地就侵入我们内心里。可是,我们要任凭这个小偷住在我们心里,时时作祟吗?我们应该赶快把小偷赶出去,还给自己快乐的心情和灿烂的笑容;还是该学会和悲伤和谐相处,让悲伤给自己带来好处呢?感动自己,制造快感有句话叫,痛让身体觉醒,苦让心灵觉悟。对我们而言,苦,或者说悲伤,确实能让我们更平静,更看清自己,领悟之后,心中充满爱。悲伤必不可少,生活就是这样酸甜     

图书漂流,传递书香与快乐——浅谈图书漂流的实效性研究

图书漂流,是一段文明美丽的奇妙旅程,她起源于上世纪六七十年代的欧洲,读书人将自己读完的书,随意放在公共场所。这种好书共享方式,让"知识因传播而美丽"。近年来,我们幼儿园也发动了图书漂流活动,提倡"让阅读快乐与诚信随书漂流",并号召每个班开设自己的班级漂流角。     

课程游戏化背景下阳光爸爸参与晨锻活动之探究

在幼儿园缺乏男教师的情况下,我园尝试将爸爸们请进幼儿园,组建阳光爸爸俱乐部,通过对阳光爸爸的专业培训、邀请来园观摩晨锻及参与研讨、阳光爸爸自主选择参与晨锻,陪伴全园的幼儿开展混龄、混班的快乐晨锻时光,和孩子们一起迎着风儿奔跑。     

探秘科学,激发兴趣,孩子成长的好伙伴!

正图解科学快乐成长触摸科学快乐成长中高年级版读者对象:小学3-6年级学生低年级版读者对象:小学1-2年级学生幼儿园小班、中班、大班创刊于1937年,中国创办最早的科普期刊80余位院士题词诺贝尔奖得主李政道、杨振宁推荐国家新闻出版广电总局向全国少年儿童推荐的优秀少儿报刊入选《中小学图书馆馆配期刊目录》     

老人心理健康是长寿基石

我们要保持自己的三种正直、愉快的心态,或者叫“三个快乐”：第一,助人为乐;第二,知足常乐;第三,自得其乐。     

废旧材料——幼儿园区角活动的好帮手

在幼儿园区角活动中充分利用废旧材料,既可以培养幼儿的动手能力,又可以培养幼儿的节约意识,同时培养了幼儿的环保意识。本文从教师收集材料、教师指导幼儿收集材料、幼儿自己准备材料三个方面探讨了在活动中如何引导幼儿利用废旧材料。     

在混龄互动中发展幼儿的交往能力

在七年的研究过程中,我们幼儿园通过采取混龄班活动取得了良好的阶段成果。实践证明,采取混龄班活动是促进幼儿社会性发展的一个有效途径。     

主题活动背景下的区角游戏建设

主题活动,是当前幼儿园开展教学活动的主流模式。区角游戏,是以幼儿兴趣为依据,让幼儿自由选择区域,通过与活动材料、同伴等的积极互动,获得个性化的学习与发展的教学组织形式。让区角和主题相互交融,不仅能促进主题实施的更加深入和有效,也能让幼儿在丰富多彩的主题活动中获得有益的经验,提高各种能力,使他们在游戏中找到属于自己的天地。     

幼儿园户外游戏区中混班活动的组织与指导策略的研究

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出,"幼儿园组织活动时,可以经常打破班级的界限,让幼儿有更多机会参与不同群体活动。"因此,我园根据实际情况,利用户外空间和自然环境将户外划分成了涂鸦区、玩沙区、挑战区、投掷区、交通区等十二个各具特色的户外游戏区。幼儿在户外游戏区中的活动主要以混班活动的形式开展。在实施混班游戏活动的过程中发现了许多以往没有出现过的新问题。我园结合实际,遵循幼儿的特点,总结出了几点教师在混班游戏活动中有效的组织与指导的策略。     

快乐随年龄而变

有个小精灵叫"快乐",我们都喜欢它,希望它时刻陪伴在我们左右。可是,"快乐"小精灵并不会陪伴我们一辈子,儿童时期它确实与我们在一起,可是,当我们长大成人进入社会后,快乐小精灵会渐渐离我们远去,到我们     

一路风景

正人生就像一场远行,一路走来,沿途的风景使我明白,无论接不接受生命的平庸,都要坦然面对。即使只为了一瞬间的永恒,即使一切如烟花般短暂,也要勇敢走一遭。幼儿篇幼儿时期的我像一叶破土而出的新芽,世界对我来说陌生而新奇。幼儿园就是我的"安乐屋",这里有老师的呵护,还有同学们的陪伴。他们不仅让我感受到了快乐,也让我学会了坚强,懂得了信任。     

幽默与心境

我们喜欢听幽默的语言，就像喜欢听动人的音乐、欣赏美妙的诗篇一样：我们和谈吐幽默的人在一起，往往就像置身于蔚蓝的大海边或壮美的大山中一样让你陶醉。是啊，幽默风趣的人，正是我们芸芸众生里的一道最亮丽的风景啊！